孩子「愛馬虎」，問題可能在家長

老閆說：

· 「愛馬虎」看似是一種「粗心」，表面看是孩子「丟三落四」，實則根結在家長。

· 一句話「孩子是被影響出來的，孩子學習習慣不好，可能一部分原因隱藏在家庭生活角落。

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老閆昨天看到《中國教育報》的一篇好文，原文標題《期中考試後，孩子說「太粗心了，其實我都會」，這背後的秘密竟是……》，摘抄部分原文，在這裡分享給大家。

以下是原文：

經常聽到家長這麼說：「我家孩子其實挺聰明的，就是太粗心，每次考試成績都不理想......」

經常聽到孩子這麼說：「其實我都會，就是粗心了......」

其實，所謂「粗心」，看上去是表面的不經意、不小心，帶有偶然性，可背後，很可能有著一定的「必然性」。這種表象背後的深層原因，究竟是什麼呢？粗心的背後掩藏著什麼問題呢？有沒有相應的解決辦法？

期中考試結束後，拿到了成績單的老師和家長們，今天這篇文章，或許能夠解答一些您心中的疑問。

一、粗心，因為孩子對知識掌握的熟練度不夠

所謂熟練度，可以想像一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。

但是當我們在計時的情況下完成1000題，並不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做得又快又准；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。

解決辦法：一道題目，反覆接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉併產生記憶。

二、粗心，因為孩子對知識的基本概念不清楚

還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什麼？並未深究。

在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。

解決辦法：試著去講解題目，如果能流暢講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷發現自己知識上的漏洞。

三、粗心，因為孩子的習慣有問題

很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。

還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步驟得分時得不到本應獲得的那些分。

解決辦法：如果做物理，可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使人的思維清晰化。另外，有的孩子享受一題多解的樂趣，這其實也可以幫助檢查出一些錯誤。

四、粗心，因為孩子做題準確率不高

家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是準確率的問題。如果平時做事力求「一遍做對」「每遍都提升」，關鍵時刻才有可能一次做對。

這需要用心投入，反覆多次後才能成為本能。如果做錯了，覺得「沒關係」，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外，準確率還和做題量以及題目類型有關。

解決辦法：每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以讓孩子制定訓練計劃，每次認真分析錯誤原因，才能逐步提高成績。

粗心的危害不言而喻，每次考試成績出來後總有很多同學痛心不已，感覺「無顏見江東父老」。

分析試卷後得出結論：又是粗心惹的禍！而且粗心這個壞毛病「貌似」由來已久，總也改不掉。

粗心是一種不好的習慣，但它一定能改掉！之前努力過卻沒有成功的同學，可能只是沒有找到正確的方法而已。