學英語想高效，得靠語言環境

英語學習主要靠語言環境。因為環境是提供前進驅動力的源泉。學習者單個人，作為語言大環境中的一個元素，其前進的動力需要從環境中的其他元素的互相影響中獲得。

學習語言有兩種不同方式，衝浪和划船。

高效率的語言學習非常像在大海里衝浪。衝浪板向前的動力，是在環境中獲得的，是大海波濤本身具有的強大力量，人只是利用這個力量向前划行而已。如果靠人手去劃，是蚍蜉撼樹和杯水車薪的。

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低效率的語言學習非常像用人力划船。這樣的前進方式，所有的動力都來自於自己。有一句話，叫做「學海無涯苦作舟」，指的就是基本上靠個人吃苦來維持緩慢的前進。划船如果是幾個人一起加油，速度會快些，但也走得不遠。如果只靠一個人，根本就是困難至極。因為單個人的能量是極其有限的。

如果要用船,就需要用一個帆。帆是一個偉大的發明，利用大海中已經存在強大動力——風，來推動自己的前進。要想進行遠航，一定得靠帆。

大家看看以下這個圖示。靜態的語言體系，包括語法、辭彙和發音等三個要素；它是一個整體的規則體系，是抽象化的結構。而語言要想看得見，聽的到，摸得著，一定要具體化為語言材料——對話、文章、音頻或者視頻。讓語言中在現實生活產生了關係，有了影響、價值和功能，就是到了具體的語言環境。

在語言三視角中，原動力來自於語言環境。大家可能覺得這個說法很抽象，用下圖簡單說明一下。在某個環境中，對於一個元素A，假設它散發的熱量的最大是EA，最小是Ea。這個環境里有一萬個這樣的元素。我們對比一下，即使其他元素都只能散發最小的能量a，10000Ea也會比EA要大得多。也就是說，一個元素在一個環境中的位置和變動，基本上取決於環境。

得出什麼重要結論呢？

1、進入純英語環境是第一選擇

只要在英語為母語的國家生活，或者長時間浸潤在全英語環境中（比如在純英文國際學校一直上學），英語一定是母語水平的。在非英語母語環境里，學習方法再好，學習再努力，都不及在純英語環境的學習效果好。就如同再怎麼努力用漿划水，也頂不過用帆航行。

如果有人說他發明了一種方法，比在英美國家學英語更厲害，一定是吹牛。為了學英語，在條件允許的情況下，出國、留學、國際學校上學和與英語人士長期相處，永遠是第一選擇。

2、創造功能性的英語環境是第二選擇

如果沒有英語環境，就要創造英語環境。但是很多人一直在提倡創造語言環境，但是創造出來後基本上沒有太大效果，也堅持不了多久。

其實光創造語言是無用的，要創造功能性的語言環境。功能性的語言環境，就是英語在這個環境中能夠滿足你生活的某些基本需求的。目前最簡單高效的兩個方式，就是利用英語娛樂和利用英語學習知識。

為什麼用英語娛樂和用英語學知識呢？因為非英語環境中，交際交流根本不需要用到英語，而英語娛樂和學知識反而卻有相當的優勢。比如英語原版娛樂材料更原汁原味，以英語為語言的知識素材比中文豐富得多。這兩個優勢，能很好保證英語這個弱勢語言不會被中文強勢語言擠壓，也就成為我們可以充分利用的基點。

您在創造英語語言環境中有什麼寶貴經驗？歡迎在文章下方留言分享。

我是每個月讀完一本400頁英語原版書，當過10年警察、由30歲聾啞英語逆襲成為現場翻譯的妙面爸。女兒叫妙妙，兒子叫面面，所以叫妙面爸。可加個人微信：miaomianba01，歡迎大家關注微信訂閱號「妙面爸」和微信服務號「妙面爸英語」，一起成為英語達人！