投入鄉村教育之後，這些青年看到了什麼？

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文/劉臻

鄉村教育一直都是社會科學研究領域的重要課題，近年來關於這一話題的討論主要集中在三個方面，第一，鄉村教育應該遵循社會實際，不可一味與城市教育脫節，兩者的培養目標是一致的；第二，鄉村教育應該以農村實際為出發點，並與城市教育有所區別，定位是為農村發展服務；第三，鄉村教育應該擺脫城市取向和農村取向的偏見，朝著更加大眾化方向發展（《我國鄉村教育觀念研究三十年的回顧與反思》，湯美娟，《上海教育科研》，2014年3月）。

以上觀點都是學界一直以來不間斷的發聲，除此之外，一些一線教育者也會有論點的輸出，但這些觀點裡面很少會有一個群體的聲音，即外來志願者。

近年來，在鄉村教育領域出現了一個日益壯大的群體，即外來志願者，他們不是傳統意義上的短期支教者，而是更長時間段的志願服務者，這個時間跨度約一年至兩年不等，他們的服務時長、服務內容與鄉村教師無異，甚至會有更多的外部資源導入，促進村莊內部朝著更好的方向發展。在長達一年至兩年的時間裡，外來志願者對鄉村教育又有著怎樣的看法呢？筆者採訪了幾位在不同鄉村開展教育服務的志願者。

絕大部分外來志願者來到鄉村後首選的服務內容是教育，但是對於這些城市教育體系培養出來的年輕人來說，著手開展鄉村教育是一項困難重重的工作。

部分志願者的工作困難來自學校。「我想在村小學開展藝術教育，特別是當地特色的少數民族藝術培養，但想做的這些東西都不被當地在校老師所理解，當學生成績不好時，會以我們的教育活動佔據學生的上課時間為由，說學生沒把時間放在正經學習上」。為了解決這個問題，小音（志願者，服務地點：四川某村）找到一個折中的辦法，盡量把自己教育實踐的時間放在周末，不佔用學生周一至周五的時間，不過根據他掌握的情況，其實村小學的孩子們平時上課的時間並不多，每周的空閑時間還是挺多的，「我挺無奈的」。

部分志願者的工作困難來自家長。小魚（志願者，服務地點：河南某村）談到：「村子的家長几乎沒有『教育是促使階層流動的最有效途徑』這個概念，而把對孩子的教育等同於學校的義務教育，即孩子現在上學僅僅是履行他們的義務罷了，之後外出打工照樣可以掙到錢，因此家庭教育這一環非常缺乏，特別是對於留守兒童」。

小魚所在的村子近年來由於旅遊經濟的發展，村裡各項基礎設施不斷完善，而且村裡還建了一個公共空間方便孩子借閱書籍，但她經常會發現家長們似乎並不覺得孩子閱讀是一件重要的事情，甚至有時孩子在公共空間閱讀的時候，家長還會在門口喊道「看什麼書，趕快回家，學習都搞不好，作業都寫不完還看書」。

面對這種情況，小魚會慢慢開導家長，「姨，這些書對孩子都是有幫助的，多看書總好，孩子喜歡看書，就讓他多看，多來借唄」，雖然阿姨們聽後會礙於面子答應孩子們看書，「但有的時候，他們根本不聽你說的」。

部分志願者的工作困難來自孩子。無論在城市還是在鄉村，學習一直是孩子既喜歡又討厭的事情。由於長期在學校在家庭並沒有得到規範性的引導，孩子們沒有養成良好的學習習慣，每天放學回家三三兩兩聚在一起寫作業的時候，他們總是你一句我一句的聊天，期間不斷打鬧，注意力很難保持集中。小魚還提到「部分孩子已經有了抄作業、手機查答案的不良習慣」。

興趣是最大的老師，但鄉村孩子普遍對學習沒什麼興趣，志願者很難激發他們對學習的熱情。再加上現在很多鄉村孩子頻繁使用手機上網，孩子們做完作業後一般都會用手機上網玩遊戲、看視頻。志願者經常苦口婆心地去引導孩子多學習、少玩手機，但效果並不理想。

面對這些問題，志願者也會尋求各種辦法，但結果很難達到預期，一些志願者會產生失落感，也開始擔憂鄉村孩子的未來。

在小紅（志願者，服務地點：廣東某村）看來，村裡的孩子未來可能會有兩條路，「一部分人會去鎮上繼續讀書，一部分人會跟隨父母成為流動兒童」。小紅的的學習和生活經驗告訴她，貧困可能會循環。鄉村的父母自身受教育程度有限，經濟能力有限，不重視教育並缺乏正確的教育觀念，加之城市的政策對流動兒童並不友好，很多孩子前途堪憂。「他們能考上大學就已經很不錯了，但我猜測大部分人還是會念專科，繼續父母的打工之路」。

小魚對這些孩子感到憂心忡忡：「但他們有些人的成績經常是三四十分，我挺擔心他們的未來的。」但她也很迷茫，不知道該怎樣才能激發孩子們：「其實我很想跟孩子們解釋為什麼要讀書，接受更高的教育意味著什麼，但我不知道這個東西要怎麼去講。」

許多像小魚一樣的志願者也在思考，鄉村孩子勉強讀完小學、初中甚至高中後，依然會外出打工、早早結婚、生個娃娃，「難道這就是他們的未來嗎？」

但在這些擔心和焦慮之餘，他們仍然會相信「前景是光明的」。「就我所看到的那一小搓鄉村教育，百分之五十是失望，百分之三十是麻木，百分之二十是希望。鄉村教師的不穩定性，資源分配不平衡，山高路長信息閉塞，這些都需要我們政府、村民、外來組織一起來突破。」在小音的心裡，那百分之二十的希望來源於用點點星光照亮鄉村教育，並一直執著改善現狀的人們。這是一個緩慢蠕動的過程，也許需要幾代人的共同努力。