【混聲、真假聲完美過渡，幫你突破換聲點！】

混聲的取得是需要有一個高位置的聲音來統一。高位置的聲音是相對低位置而言的。高位置的聲音聽上去是圓的、暗的「掩蓋」的，和低位置的扁平聲音相反，它是豎的，它很容易穿過樂隊，具有「飛躍性」的特點。它具有相當的音量，是放鬆的、寬闊的、富於色彩的，很容易做出強弱變化。高位置的聲音的起音主要是呼吸的積極活動，而不是肌肉。對於歌唱者本人，高位置的聲音好象是在「聲帶」之上形成的，這主要是由於聲音在上（頭）共鳴腔共振的結果。如何獲得高位置的聲音？只有一種方法：在演唱從低到高的所有聲音時都保持頭共鳴腔的活動，這就要求調整各共鳴腔的運用。調整各共鳴腔主要是在咽腔和口腔，而咽腔和口腔本身就是最重要的共鳴腔，是上共鳴腔與下共鳴腔的連接環節。很明顯，高的聲音較多地在頭共鳴腔中共鳴，隨著往低唱的程度而加強胸部共鳴，但為了達到高位置的聲音要求，即使往低處唱，也不能忘記運用頭共鳴腔的機能，應讓聲音「豎」著走。要做到這一點，就必須要具備以下幾點：

一、打開喉嚨，穩住喉頭

不論母音、音高如何轉換，都不能移動喉頭，而應依靠積極地調整鼻咽、後咽的抬起，及時地增減氣息的壓力，很好地利用上胸支點歌唱，來保證自如的咬字及氣流和音流的暢通無阻；因此，嘴部不能過大地張開，而是很好地張開，張開的程度因人而異，其大小取決於歌唱者本人的生理結構，在教學過程中可根據教師指導和學生的感覺來定，而不是一定要嘴部張得很大才能唱歌，因為嘴部張得太大有時反而影響了歌唱。

二、使用軟起聲

很多歌唱者很喜歡強有力地發聲，錯誤地認為聲音洪亮、嗓門大就是歌唱的唯一目的。其實，歌唱主要是通過掌握一定的發聲技巧來表現聲樂作品，在掌握許多發聲技巧的過程中，最主要的是學會控制好自己的嗓音器官，其最好辦法就是運用軟起聲。它的發聲生理機能是：在形成聲音時，聲帶才靠攏，從而保證了聲音在各種力度變化時嗓音的最大靈活性和柔韌性。運用軟起聲，歌唱者本人可通過內心感覺來充分地調整和運用聲音，減少盲目性。

三、母音形成的地方及走向。

在歌唱中，母音才是聲音的真正傳送者。它們可以很靈活地改變色彩和音量。當然，母音形成的方法很多，但在本文中，我僅突出母音高位置的形成。首先,在高位置母音的歌唱中要保持聲音的高位置始終不變。高位置的母音是區別於低位置母音種「擱」在下顎上，聽上去是扁平、開放的（一切真聲歌唱都是屬於開放式歌唱），聲音給人以不集中、漂浮，好象整個口腔都「抹」上這個聲音，從而引起發音不準確、吐字不清晰。高位置的母音形成是在深吸氣，柔和地打開下顎，打開喉嚨的基礎上，運用軟起聲發出的圓的、掩蓋的聲音。它是集中的，具有穿透性的，例如在運用這個音階進行練聲時，不論音階怎樣進行：

或上行或下行，若聲音的高位置始終不變，那麼，它們 i （依）a （啊）兩個母音所發出的音也不變，若聽到歌唱者在練習過程中，出現Yi-Hi Yi-Hi ,Ya-Ha Ya-Ha 的聲音時（Hi 、Ha音的出現是由於頭部各共鳴腔沒有用上，而造成的「促音」），就表明歌唱者已從高位置發音落到低位置發音。歌唱者一但發出Hi或Ha這樣的「促音」，就會造成歌唱聲音高位置的跌落，破壞了原來音流的流暢性、統一性。

其次，在高位置母音的歌唱中，應注意歌唱的「嘴」。通常很多歌唱者，他們很喜歡把母音咬在大牙上，並使勁往裡唱，造成發音不清晰，聲音缺乏向遠方傳送的能力，應該明確指出，這是錯誤的。這正好比我們平時用手拿東西，手由手指尖、手指、手掌、手腕四個部分構成，而我們平時拿東西最常用的部位是指尖而不是手掌、手腕，手掌、手腕只是起到帶動的作用，使之更好地拿住。同樣，在歌唱中，正確的母音形成是：高抬口蓋簾（位於門齒上方），從而張開嘴，打開咽部，母音是在抬起的口蓋簾的「拱頂」內形成的而口——咽腔的後面部分和喉頭直接關連，正如手掌、手腕的功能一樣，它的積極活動對於聲樂中母音的質量，對歌唱者整個嗓音有著特殊的意義。歌唱者如若一味地強調前部（口）的緊張活動，而忽略了鼻咽部的擴張和與此有關的口咽腔後壁的積極緊縮，就會發出過於「白」而「硬」的聲音，從而產生不出藝術性的效果。不論是練聲時旋律上行還是下行，在第一個音開始時都應有預見性，從低到高的上行練習，起音時應為它後面的高音做準備，從高到低的下行練習則要保持高位置的不變，防止聲音位置的跌落。應指出的是，這種預見性不僅僅是心理上的，也是技術上的，在獲得高位置的訓練中也很重要。

最後，在高位置母音的歌唱中應注意聲音的走向。在歌唱的過程中，聲音的走向必須是一致的，明確地從後咽處往前向面罩方向傳送。任何散的、不集中的聲音都不可能形成母音的高位置歌唱。

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