「譯林採擷」從日常生活中培養孩子的勇氣

我無法確定勇氣是否完全屬於心理學的範圍，因為它常常需要很多其他的因素來支撐；我也不能說，勇氣就是勇敢的行為，因為它的內涵不是勇敢可以說明的。 但至少我們知道，在生活中，勇氣意味著希望。它常常在人面臨困難和恐懼時產生，也常常在同樣的時候消失。

勇氣是對自我力量和智慧的肯定，是對待事物的一種積極心態，也是內心不再猶豫的決定。

在成長過程中，幾乎所有孩子都會面臨是否具有勇氣和怎樣具有勇氣的問題。 我認為，教育者應該從日常生活中培養孩子的勇氣，並鼓勵他們以積極的心態面對問題。當一個人不斷地從心理上積極暗示自己時，他的反應能力、興奮程度都會大大提高，從而有助於他解決所面臨的問題。

相反，一旦人失去勇氣，則常常陷入自我譴責、自我畏懼的心理狀態中，不但不利於問題的解決，還會增加它的困難程度。勇氣還有助於促使孩子作出比較和選擇：「假如不這樣，難道還會有更好的辦法嗎？」他會果斷地作出選擇，並為之付出努力。

培養勇氣的辦法和培養一個人的自信心一樣，需要鼓勵、讚賞和肯定。其次還需要在生活中嘗試和磨礪，並確定令人激動的目標。

我在小斯賓塞很小的時候就開始有意識地訓練他樹立勇氣。 孩子從小到大，註定要經歷許多令他恐懼的事情，比如黑夜、迷路、小朋友之間的爭鬥、陌生的環境以及犯過失後的懲戒等。這時候，幾乎所有孩子的自然反應都是希望得到幫助，要是大人能代替他去面對這些則更好。但我認為，除非萬不得已，我們都應該讓孩子自己去經歷，大人此時需要做的只是給予必要的關注，並鼓勵他運用自己的勇氣。

需要指出的是，我從來不把一些殘忍的事看作有勇氣的表現，也從來不把魯莽、衝動、 缺乏理智的行為看作是有勇氣的行為。我常常告誡小斯賓塞，一個真正有勇氣的人首先要有理性和悲憫之心。

本文摘自：《斯賓塞的快樂教育》 作者：【英】斯賓塞 編譯：呂可丁