這樣的感恩教育可行嗎？

11-05

近幾年感恩教育盛行，老師上台激情演講，台下學生哭成一片。

一段凄慘的故事，再配上凄厲的聲調和煽情的音樂，最終瓦解佻的情感防線。與其說這些是感恩教育，倒不如說是在催淚，只要大家都哭了就算成功。

學校的初衷是好的，感恩本身也是很好的品質，但為什麼有些感恩教育會引起一部分人的反感呢？

第一：感恩應該是有條件的，但有些學校的感恩教育是要我們無條件去感恩。

例如對父母感恩，不否認確實有一些渣父母，但是只要父母給了口飯吃、讓上學，就必須感恩，無論這個家庭有多少暴力和冷暴力事件。這樣的感恩教育，有點像「天下無不是的父母」的宣傳教育。

第二：感恩應該是旁人讓自己去感恩，而不是當事人要求對方感恩。

例如父母不能跟自己孩子說「我把你養大你得感恩我」，老師也不能跟學生說「我傳授給你知識你得對我感恩」。應該反過來，父母讓孩子感恩對自己孩子好的老師、老師讓孩子感恩真愛自己的父母。

第三：感恩教育有點道德綁架，如果我拒絕參與感恩教育或者參與的時候走神、沒有動情，就會被批評說沒有感恩之心。

其實有無感恩之心跟這沒一點關係，會在感恩教育時痛哭流涕的人未必就有感恩之心。就好像葬禮上哭得最響的一定就是最傷心的，不哭就是不傷心？每個人的情緒表達方式都不同。

沒有太多的修飾和煽情，一件生活中再平常不過的小事，但字裡行間卻存在著一股溫暖的能量。沒錯，這種溫暖就叫感恩，真正的感恩教育需要「潤物細無聲」，更需要觸摸生活的質地，從各種日常小事做起。

在吃飯的時候，知道這是家人的勞動成果，要珍惜這樣的成果，要感恩這樣的付出。

在同學耐心等候孩子一起上學、放學時，要讓他們懂得感恩朋友的付出。

遇到陌生人善意地幫助，要懂得感恩並及時道謝。

感恩的方式不一定需要多麼隆重，一聲輕輕地謝謝、一個甜甜的微笑都是好的方式。

總而言之，身教的教育效果遠大於言傳或者表演。