雙語教師培養課程體系大綱——第三階段高級課程

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這一篇同樣都把整個課程體系的課表放過來，三階段課程有其內部聯繫和先後順序。

第三階段課程，是國際學校一線教學濃縮精華版放在大學裡講授。

1. 這裡一共四門課程，每一門課程都與國際學校一線教學息息相關。

2. 講師要深入剖析教材和考綱，讓學生學會如何利用二者進行教學準備。

3. 通過教學設計、說課設計、試題訓練等方式，不斷提高學生的教學能力。

4. 這部分課程最佳講師人選就是來自國際學校一線的老師，而且需要教學經驗豐富，完成完整的教學論備課與教學。

三階段：進階課程3-1

課程名稱：考綱解讀與教材分析

教學內容：以CIE課程體系為主，參考AP等其他課程相關內容，在《專業基礎英語》課程的20個章節範圍內，再次精選10個章節作為教學內容。

教學目標：學生能夠掌握教學資源收集途徑、考綱分析與教學結合能力、教學資源重組能力、及時檢驗教學成果能力即試題優選能力。

教學流程：培訓師與《專業基礎英語》課程相同。培訓師組織與10個章節內容相對應的考綱，針對考綱要求和教材內容進行分析方法，準確把握教學重難點和得分點方法，整合教學資源並補充教學內容方法與技巧，教學設計案例展示與分析，教學示範。

評價標準：考核為筆試。百分試卷，180分鐘時長，開卷。試卷題型為教學設計。提供10章內容以外20章內容範圍內的一章內容，提供考綱說明、允許學生自帶材料、允許學生使用網路。考察點為考綱落實、重難點落實、教學成果檢測等。70+為及格，80+為良好，90+為優秀。

參考資料：A-level學科考試大綱；內部自編學習資料。

三階段：高級課程3-2

課程名稱：教學設計與微格訓練

教學內容：以A-level學科教材為主，參考融合AP等其他課程或考試體系的學科教材相關章節，培訓師示範性教學、學生訓練點評與修訂、學生教學視頻。

教學目標：學生能夠自主完成教學設計、完成45分鐘完整全英教學。

教學流程：教授A-level等兩種及以上國際課程或考試的教師為培訓師，組織整合原版教材當中20章核心內容作為教學素材。編寫教學設計案例3篇，示範教學3次，學生微格訓練，教師點評與修訂，學生完成3次45分鐘完整教學視頻。

評價標準：考核為講課。3次45分鐘講課視頻佔60分，平時課堂表現佔10分，最終規定時間規定內容試講50分。試講提供素材、準備時間120分鐘，試講25分鐘。70+為及格，80+為良好，90+為優秀。

參考資料：A-level學科教材；內部自編學習資料。

三階段：高級課程3-3

課程名稱：試題組織與講解訓練

教學內容：以A-level學科教材為主，參考融合AP等其他課程或考試體系的學科教材相關章節，以教材內練習題講授、真題講授、知識點歸納總結講授為教學內容。

教學目標：學生能夠準確清晰講授解題思路和規範，能夠形成章節知識脈絡系統，能夠有效分析講授真題。

教學流程：教授A-level等兩種及以上國際課程或考試的教師為培訓師，組織整合原版教材當中20章核心內容的小節習題、本章習題、本章真題、本章知識體系總結、歷年整套真題的講授。

評價標準：考核為講課。抽講試題。試講提供素材、準備時間120分鐘，試講25分鐘。70+為及格，80+為良好，90+為優秀。

參考資料：A-level學科教材；考試真題；內部自編學習資料。

三階段：高級課程3-4

課程名稱：職業生涯發展與規劃

教學內容：職業發展的核心理念之魅力教育、職業發展的德育體系之成為受尊重的人、簡歷製作與面試技巧、職業發展與規劃。

教學目標：學生能夠成為具有中國靈魂和國際視野的准教師。

教學流程：邀請名家進校園開展上述主題的各類講座。

評價標準：考核為命題演講。你將成為什麼樣的國際化雙語教師。70+為及格，80+為良好，90+為優秀。

參考資料：內部自編學習資料。