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平面設計想去美國留學，這些知名院校你了解多少？| 攻略

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平面設計想去美國留學，這些知名院校你了解多少？| 攻略

來自專欄藝術范兒作品集4 人贊了文章

平面設計（Graphic Design）是設計專業裡面歷史最長的專業，從早期的印刷術開始，就有了平面設計的概念，後來在歐洲的教育體系中，平面設計專業也從純藝術（fine arts）分離出來，以突出其設計目的；是以「視覺」作為溝通和表現的方式，透過多種方式來創造和結合符號、圖片和文字，藉此用來傳達想法或訊息的視覺表現。

平面設計師利用字體排版、視覺藝術、版畫、電腦軟體等方面的專業技能，達到創作計劃的目的。常見用途包括標識（商標和品牌）、出版物（雜誌、報紙和書籍）、平面廣告、海報、廣告牌等，現在也普遍用於網頁設計、軟體界面設計等UI設計領域。

很多同學對平面設計這個專業的概況已經再清楚不過了，可在擇校這一方面還是猶猶豫豫，不敢定奪，

於是Eva就為你整理以下美國院校的相關信息供你參考~（感動吧）

首先我們要了解的是：平面設計專業對於去美國留學的申請者，各個學校的申請材料大同小異，主要是個人陳述，推薦信(一般為三封)，簡歷，大學成績單，申請表，申請費，語言成績和作品集。是否需要GRE成績，要看學校的個別要求。綜合類大學要求提供GRE成績的較多，但大多數情況下並無最低要求，藝術類學校要求提供GRE的不多。

平面設計作品是招生審查過程中最重要的組成部分之一。無論各個學校對平面設計作品集的具體要求是什麼，究其目的是給招生官展示申請者的創新潛力和豐富的經驗，所以一定要經過精心策劃和排版，從而最形象最有效地展示申請人的才能、興趣、技能和經驗。在準備作品集的過程中，申請人應重視其表達形式和原件複印版的質量。

01 羅德島設計學院

本科：BFA | 4-year program

平面設計的本科課程使學生能夠充分地吸收一個有知識的設計過程，在他們繼續參與現實世界的設計機會時提供終身的支持。學生對設計原則、傳播理論和解決問題的策略有了全面的了解。

risd.edu/academics/grap

研究生：MFA | 2 + 3-year programs

RISD的平面設計研究生課程，通過強調社會環境、媒體和美學在可視語言系統生產中的作用，為學生提供專業實踐。作為對紀律本身的反映，該項目鼓勵對不斷變化和迅速發展的技術做出靈活而明智的反應，同時建立起正式、美學和分析知識的堅實基礎。MFA考生可以在兩個項目之間進行選擇:一個為期兩年的選擇，學生可以在平面設計或其他視覺交流中獲得本科學位，而文科、理科或藝術類學位的學生則可以選擇三年。該課程建立在一系列必修課程的基礎上，允許考生通過跨學科選修課來量身定製學習課程。

risd.edu/academics/grap

02 ACCD藝術中心設計學院

ACCD的平面設計學習注重有生命和意義的文字和圖像，無論是在最新的數字設備上創建動態圖形或設置凸版印刷車間的手型都體現這一點。

ACCD的平面設計專業會以設計原則為起點，比如美學和工藝方面。該專業畢業的學生可以專註在單一的平面設計領域，繼續探索充分發揮設計才能。ACCD畢業的學生，在許多國家的頂級賽事中贏得獎項驗證這種教育方式的可行性。

本科：Graphic Design

在ArtCenter，平面設計的學生學習如何將文字和圖像注入生命和意義——無論是通過創建動態圖形，在最新的移動設備上的界面，在我們的letterpress商店中手動設置類型，還是在我們的新版式中心參加一個研討會。

平面設計已經超越了它作為商業藝術實踐的角色，成為在每一個可以想像的環境中傳達一個地方、產品、服務或個性的多維體驗的一種必不可少的通用工具。學生們面臨著挑戰，他們要通過嘗試各種各樣的媒體，包括書籍和數字雜誌、包裝、3D動畫圖形、應用程序來開發設計解決方案，以創造引人注目的圖形身份和品牌體驗。

artcenter.edu/academics

研究生：Graduate Graphic Design MFA

這個MFA項目擴展了學院的國際認可的本科平面設計課程，提供了一種沉浸式的教育，在一個具有社會責任感的跨媒體平台中，包括印刷、交互、運動、包裝和媒體的設計。強調企業家精神、領導能力和管理能力，注重實用而又精緻的專業設計方案。

兩年制課程包括四個完整的學期，一個夏季學期，專為獨立學習和實習而設。如果合適的話，還提供一個為期三年的課程，包括兩個額外的本科平面設計課程，以滿足學生個人的需要。

artcenter.edu/academics

03 克蘭布魯克藝術學院

研究生：2D Design Department (Graphic Design)

二維部門是克蘭布魯克藝術學院的研究生平面設計系。該部門正在設計和藝術的交叉路口積極開展工作。設計的傳統形式，在設計活動中，設計者充當了第三方信息的溝通渠道，而非傳統的設計形式，即設計者的代理機構被預先建立的活動，在程序中進行了探索。

在這兩種設計方法中，部門的重點放在實驗上。該部門的工作從書籍、海報和信件形式的設計，通過安裝、社會實踐和當代藝術，連續不斷地出現。這些調查的結果往往存在於設計和藝術之間。在我們的觀念中，設計師是一個強大的文化代理，能夠無縫地從事多種形式的文化生產。

cranbrookart.edu/2d-dep

04 Pratt 普瑞特藝術學院

本科：Communications Design BFA

平面設計領域的重點是為學生提供機會，發展對複雜的溝通問題所必需的正式和概念性的技能。課程側重於在兩、三、四維的平台上製作視覺系統。項目鼓勵通過各種應用程序，包括身份系統、排版系統、發布設計、用戶體驗、界面設計和數據可視化等多種應用程序進行關鍵的查詢和協作過程。這種深入接觸圖形設計的應用，是基於核心課程中涵蓋的技能和知識的廣度，使學生既可以獨立設計，也可以在工作室環境中工作。

pratt.edu/academics/sch

研究生：Master of Fine Arts in Communications Design

設計在塑造社區、技術和商業中扮演著重要的角色。設計師們從來沒有想過要培養如此多樣化的技能和如此廣博的知識。「M.F.A.」計劃培養個人追求設計的激情和文化關聯。我們的特色項目強調設計是一種交流有意義的信息、組織信息、創造引人注目的用戶體驗和影響社會變化的手段。

Pratt 認為，最有趣、最成功的設計師是文化創新者，他們利用媒體來傳達、說服和娛樂。Pratt 的畢業生以作者和企業家的身份，從事識別和解決跨學科環境中的設計問題的聲音。他們將設計作為一種變革的代理人——一種以理想和可持續的方式改變個人行為的戰略。

該項目為專業實踐和學術生涯提供了一個框架，同時強調了平面設計通信、身份、對象、環境和系統的全職工作室實踐。畢業生以自信的設計聲音和出色的工作能力進入專業領域，準備成為溝通設計領域的創新領導者。，印刷和數字媒體，印刷，身份系統和品牌，設計策略，社會媒體和交互設計，運動設計，環境設計，數據可視化，信息設計，和用戶體驗設計。

pratt.edu/academics/sch

05 SVA 紐約視覺藝術學院

本科：BFA Design

設計方案的重點是教學視覺傳達問題的解決，這一技能可以為許多有益的職業打開大門。SVA的項目是一個多學科的教育系統，提供三個獨立的專業，包括平面設計，運動圖形和三維設計。

除了擁有8個名人堂的傑出教師，還為每個學生提供了各種各樣的課程選擇，以滿足每個學生的優勢和需求。提供的工作室課程比世界上任何機構都多。這使學生有機會發展他們自己的視野，使整個教育經歷特別授權。這裡沒有千篇一律的投資組合。在學生可以學習的三個學科中，每一個都可以進一步細化，讓學生有更多的機會找到自己的領域。例如，平面設計可以進一步細分為包裝設計、編輯設計、信息圖形、企業標識、出版設計、CD包裝、書籍封面設計、環境設計和網站設計。

sva.edu/undergraduate/d

研究生：MFA Design

紐約的設計師研究生項目:強調企業家精神是傳統實踐的替代，是提高設計專業知識和成就水平的手段。教授一套廣泛的視覺、語言和文本的方法作為設計的基礎。專註於創造，以優化設計師的能力提升到下一個專業水平。

sva.edu/graduate/mfa-de

06 芝加哥藝術學院

本科：Visual Communication Design

視覺傳達設計系的本科課程是為了鼓勵廣義和專業活動的發展，以及兩者兼而有之。學生對視覺信息的含義、策略、角色以及在專業實踐中所需要的概念化和創造所必需的視覺能力以及所需要的技術工具和商業技能，都有深刻的知性理解。

saic.edu/academics/depa

研究生：Visual Communication Design

由積極從事設計思維和實踐的教師領導，視覺傳達設計的學生被挑戰，批判性地思考他們所創造的東西，在他們的工作中承擔風險，並體驗設計的價值和變革性能力。

著名的視覺傳達設計教師代表了當代設計實踐、研究和教育學的多樣性，它們都是自我發起的、與客戶相關的、物理的和虛擬的、個人的和協作的。學生們擁有豐富的工具和思想，與教師一起努力拓寬和加深他們對這個領域的了解，獲得新的技能和方法，並發展出一種創新的、成熟的工作。教師指導學生進行自我介紹的工作，探討個人興趣和文化/社會意義的問題。

saic.edu/academics/depa

07 加州藝術學院

本科：Graphic Design BFA （四年項目）

在課程的過程中，BFA的平面設計學生創造了一組工作，不僅僅是一系列的任務，而是他們的獨特之處，並使他們能夠在圖形設計實踐中開闢出一條獨立的道路，並以強有力的理念通過形式表達出來。

BFA課程主要圍繞核心課程，由一些必修課和選修課支持，允許課程的結構和靈活性，涵蓋平面設計實踐的各個方面。每一年的居住都是基於之前的經驗，作為一系列額外的課程，探索圖像製作，排版和設計歷史。在網路設計、運動圖形和類型設計等領域，基礎課程的學習更多的是專業的課程。

除了核心工作室課程外，所有參加課程的候選人都必須通過畢業組合審查才能完成課程並獲得BFA學位。

art.calarts.edu/program

研究生：Graphic Design MFA

① 2年項目

兩年制的MFA課程側重於形式、方法和實踐的高級探索，由以下背景的意識所知:當代的實踐、工藝、觀眾、理論和歷史，以及不斷變化的媒體環境。在公共工作室的結構中，個人的批評可以幫助設計師制定個人的方向和日程，以影響研究生院以外的工作。

第一年的課程包括一系列的每周研討會，其中研究和討論研究和工作室項目。第二年，致力於發展和實現一個主要的論文項目的貢獻和挑戰——平面設計社區。

在這兩年里，研究生們通過一系列必修課程和選修課來深化和完善他們的工作，包括類型設計、網頁設計、排版、運動圖形、設計理論和設計歷史。主持短期項目的客座設計師是CalArts項目的另一個重要方面，該項目有意識地拓展在專註的工作室環境中為學生提供的體驗類型。2年的MFA平面設計師需要通過論文評審來完成項目並獲得MFA學位。

② 3年項目

在平面設計中，3年的MFA是為沒有平面設計本科學位的學生設計的，但他們通常表現出對設計的天賦和熱情，以及在他們的特定領域的專業水平。三年制的學生來自不同的本科背景，如攝影、新聞、工程、女權主義研究、生物和電影。為期三年的MFA課程的第一年，旨在為學生提供一套廣泛的平面設計技巧，使他們能夠成功地參加為期兩年的MFA課程。

第一年是實踐的，直接的學生接觸到各種形式的，概念的和基於過程的模型，經常使用印刷媒體作為教學這些持久技能的基線。在順利完成第一年的學業後，三年的學生將繼續參加為期兩年的MFA課程。

課程的核心是視覺掃盲課程，它是一個由一系列結構化項目組成的批判課程，旨在教授設計原則、過程、方法和技能。最初，這些項目將設計實踐中的元素分離出來，以便掌握它們(例如，排版、圖像製作、構圖、構思)，然後隨著時間的推移，學生們越來越被要求創建更複雜的設計，在這個項目中，他們負責一個項目的所有方面:概念、研究、內容和形式。需要3年的MFA圖形設計師通過論文評審來完成項目並獲得MFA學位。

art.calarts.edu/program

08 帕森斯設計學院

本科：DESIGN AND TECHNOLOGY (BFA)

選擇一種途徑——遊戲設計或創意技術——通過重新混合軟體、硬體、藝術和設計來解決設計問題。在這個程序中，代碼成為您的第二語言和表達方式與他人連接。您開發了一個可持續的過程，用於研究、試驗、設計、原型設計、迭代和生產項目，以跟上技術的發展。一個相關的項目，藝術、媒體和技術的BFA，在帕森斯巴黎校區提供。

newschool.edu/parsons/b

研究生：DESIGN AND TECHNOLOGY (MFA)

在設計和技術項目中，美術大師提供了一個動態的、具有挑戰性的和理想驅動的環境來應對這些挑戰。學生可以在相關的項目中與同伴一起工作，包括交流設計，攝影，美術和插圖。

newschool.edu/parsons/m

以上兩個項目是帕森斯藝術、媒體和技術學院(AMT)的一部分。了解AMT社區，探索我們的博客，看看在紐約和世界各地的學生、教師和校友在做什麼。

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