問答導航2：孩子上課不專心聽講、走神怎麼辦？

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問答導航2：孩子上課不專心聽講、走神怎麼辦？

王老師，我的孩子讀小學四年級，孩子上課不專心聽講，走神，在家寫作業坐不住，幾乎都需要被我盯著，逼著寫完作業的，現在覺得，孩子學習累，我比孩子更累！以前也諮詢過不少教育專家，但他們說的大多都是千篇一律，什麼愛呀、尊重呀、交流與溝通呀等等，明明知道在自己孩子身上沒有多大作用，沒想到現在的問題越來越嚴重了。幸虧有位家長推薦我進入您的博客看您寫的文章，您的文字真的是一針見血，處處都觸及到了我對孩子教育存在的根源問題上了，雖然在我的改變中孩子有所改變，但我依然想問問您，我該如何對待孩子的問題？

心海導航（王老師）：

謝謝信任，既然希望我用文字回答這個問題，我能做到的真諦就是遵照假話絕對不說，真話不全說的底線來回答。

在孩子的學習過程中，注意力是打開心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開得越大，孩子學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。孩子上課不專心聽講、走神，不但影響孩子的聽課效率和成績，更重要的是影響孩子的心靈和認知成長。

想要解決孩子上課不專心的問題，首先得找到原因。因為我是經歷二十餘年疏導這類型孩子的老師，就當今教育的實際現狀，全說真話家長並不願意聽，多說些假話，那就一定是不從事一線教育而從理論角度說些家長願意聽的雞湯，且這樣的雞湯已經達到滿天飛的境地了，奉勸家長多一些思考，少一些盲從為好，建議多和一線班主任老師溝通，讓老師多能給自己說些真話，切切不要讓老師心存戒備不敢管理孩子。

孩子上課不專心聽講、走神怎麼辦？這樣的問題應該從一下幾個方面看待！

1、孩子對老師缺乏敬畏心，老師提醒十遍和沒說一個樣，老師在上面講，孩子始終在下面若有所思，這一般是家長對孩子的啟蒙教育有直接關係，孩子只會希望得到別人的尊重，但並沒有尊重別人的意識。有心的家長傾其所能，孩子的學習始終處於讓家長勞神費心階段，教育中的拿不起放不下，結局只有一個，家長越來越會力不從心，孩子的教育越來越有失控感！但是，這樣的孩子多數都是聰明的，並且家與校的教育方式是矛盾的，如果學校的教育是教育，家長的教育更傾向於呵護與保護，最終是恨鐵不成鋼！因為學校教育缺乏因人而異的力度，家庭教育一旦處於半失控狀態，那麼，在孩子心中，老師算老幾？教育結果就不言自明了。且這樣的孩子，理由永遠比行動多，有些家長可能深有感受，如果用小恩小惠（物質）來哄他或激勵他，孩子就可以完全不用大腦思考的甩出一句：「我不要了！」孩子再大，就不是學習問題了，而是性格與精神狀態問題。

2、三歲看小七歲看老，如果一個孩子的家庭教養，沒有得到先期的培養和開發，做事沒有規則，完全是隨心所欲的長大，這樣的孩子一旦進入小學，學習能力和思維方式，以及對待學習的思考和自我思考能力，與班級的常規孩子落差就會很大。學習能力幾乎沒有，老師的授課多半聽不懂，所以就不願意聽，走神也就是情理之中的事情了。別人半小時能完成的家庭作業，這樣的孩子往往能磨嘰倆小時或更長時間，這時候，家長確實需要思考因人而異的教育問題了。

3、從孩子生理因素屬於多動，注意力不集中，感統存在失調，對待學習不能舉一反三。看似某些方面的成長能力比其他孩子好，但學習方面總存在某些缺陷，心海導航的觀點，這樣的孩子更需要考慮因人而異的教育，不要把自己的孩子和其他孩子比較，越比家長越生氣，越比孩子越會喪失自尊心，這樣的孩子臉皮厚是最大的性格特點。調整和矯正孩子的某些習慣，可能比學習成績更重要！如果看不透這一點，家長覺得孩子在高興上學，其實對健康成長而言，孩子對待學習就是在遭罪！畢竟，孩子在學校的學習效率太低，有的孩子幾乎就是在學校混一天，全靠家長的課餘補課，也往往難以跟上學校的課業節奏，被逼著學的狀態中，孩子越學越累，越學越恐懼學習！