霍金：我在幼兒時期學到的一切，比任何一所大學都重要百倍！

霍金於2018年3月14日去世的消息震驚了世界，這位人類史上最偉大的物理學家之一，以其一生卓越的成就和不屈的意志，成為跨越種族和民族的全民偶像。

回顧霍金

當記者問霍金：

「您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西」時，

霍金回答道：

「在幼兒時期。」

我在幼兒時期里學到了一生中最重要的東西：

把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不拿；

東西要放整齊；

吃飯要洗手；

做錯了事情要表示歉意；

學習要多思考；

要仔細觀察大自然……

從根本上說，我學到的東西就是這些。

霍金的回答，不僅代表了與會的另外75位諾貝爾獲獎者的普遍看法，也說出了他們的心聲。

如果用一句話將這些科學家們的觀點總結概括，就是他們認為終生所學到的最主要的東西，是早教，幼兒園老師給他們培養的良好習慣。

這些良好習慣，是他們一生成就的根基和前提。

特別感謝所有老師對孩子的辛勤培育，也希望所有家長能多理解和支持老師的工作！

來自家長的困惑

長期以來，我們很難理解為什麼早教，幼兒園裡成天都是教孩子們怎麼吃飯，怎麼洗手，怎麼和身邊的小夥伴們相處，甚至很多家長失望於早教，幼兒園沒有讓孩子們學會背書寫字，而是教這些看不到摸不著的東西。

誠然，有的早教，幼兒園為了取悅家長，甚至不惜小學化為代價，教孩子們寫生字、算算術，且不說這樣過早開發兒童大腦的危害，僅僅是因為如此耽誤了孩子良好習慣和優秀品格的形成，後果都是非常嚴重的。

多少成績優異的孩子離開父母就沒辦法獨立生存，甚至考上大學都沒辦法與旁邊的人友好相處，甚至出現了一些悲劇，良好習慣的缺失導致青少年走上了犯罪違法的道路。

早教，幼兒園階段是孩子品格形成的關鍵時期，真正優秀的早教，幼兒園都會將培養良好的習慣和優秀的品格做為教育目標。

雖然這些教育潤物細無聲，看不見摸不著，也討不到好，但卻是最科學也是最權威最有利於孩子成長的教育方式。

有些家長喜歡在人前叫孩子背唐詩，數數字，以為這樣可以顯示出孩子異於常人的智力，甚至以此作為標準判斷孩子聰不聰明、會不會讀書，這樣的教育方式和我們上文所述的觀點是相悖的。

習慣——伴隨並影響人的一生

習慣養成的小故事：

20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這麼一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人整齊地把鞋脫下來了。

就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。