在心田花開學校當老師是怎樣的體驗

來自專欄心田花開教育雜談4 人贊了文章

記得日劇《作別於今日》里有這樣一段台詞：

司空見慣的風景，平淡無奇的街道，波瀾不驚的日子，總是半吊子的自己，每天雖然說不上百無聊賴，但我的未來究竟指向哪裡。

是的，剛畢業進入社會的時候，這就是我生活的真實寫照。雖然我不像劇中主人公那樣僅剩三個月生命，但其迷茫的狀態，卻並無二致。

大家都建議選擇穩定的工作，於是我憑著不錯的學歷輕鬆進入了一家小型國企，但幾乎穩定不變的薪資，和一眼就能望到頭的未來，讓我不斷地反思：這真的是我想要的生活嗎？

可能很多人會覺得我矯情，但也許是白羊座追求挑戰、不安現狀的天性，我選擇了離職。由於本身是師範專業，因此在漫漫求職路中，選擇了做K12的心田花開。

說實話，一開始很不適應。

本以為重點師範院校畢業的我，會和之前工作一樣很是輕鬆，但長達三天的複試，就讓我咋舌不已。專業考試、兩輪試講，就讓我很是費了一番工夫，幸而憑著自己的熱情和紮實的基本功，還是讓我通過了考核。

事後心裡暗暗感嘆，看來就算畢業後，也別落下專業知識，但事情遠沒有我想像的那麼簡單，考核通過後，又是試用期。

累，是真的很累。

接連不斷的培訓與試講，極其頻繁的備課與練課，讓很多人都疲憊不堪，當初一起通過的同事，就有許多人「不堪重壓」，選擇了離開。

但不知是不是我太「變態」，壓力越是大，我就越是興奮，可能是因為這充實的工作讓我找回了報考專業時的初心——作為一名教育工作者，傳播出知識和積極的思想。

而為了讓孩子能夠得到最好的教導，不斷地精進和提升自己就尤為重要。在我看來，為人師表，首先就要有能夠立得住的學識和人品。因此，在這段培訓試用的期間，我燃燒著所有小宇宙，把之前的專業不斷鞏固著，對現有的課程不斷學習著，時常不知不覺就到了深夜。

在不斷試講的過程中，我也能看到，年級組長們從最初經常指正到後期頻頻點頭。最終，僅一個月，我便提前轉正了。

到正式站上教室講堂的時候，看到孩子積極熱烈的學習氛圍，看到旁聽家長認可讚許的目光，我就知道，我的努力，從來沒有白費。

以前選擇離職的同事現在也時有和我聯繫，對我經常加班的狀態表示十分佩服。但這是因為家長和孩子往往是下班或下課之後才有空，我才選擇利用晚上下班的時間，對孩子進行課後輔導和與家長進行學情溝通。

如果家長和孩子白天就有空的話，我們當然也是不會浪費這個時間的。因此，不管白天黑夜，你總能在學校里發現老師們為同學補課，或與家長溝通的場景。

有些事情，做與不做是差別非常大的，我可以選擇一下班就回家，但我總是會擔心白天的工作是否有所遺漏，因此我選擇利用下班後的時間，複查本日的成果、多檢查檢查孩子的功課、再多和幾個家長電話或QQ溝通一下，也許就能讓孩子有更多的收穫。

而我自己的收穫，不僅體現在豐厚的薪資上，更體現在孩子滿滿的愛意和尊敬上。相信這不僅是我，而是所有在心田花開努力耕耘的老師，都能體會到的感動。

不知不覺，我已經在心田花開呆了兩個年頭，每天和其他親愛的老師們一起「並肩作戰」，帶孩子一起「奮勇前進」，這份驕傲和成就感都是之前的工作無法帶來的。

有時，也會和同事一起翻閱家長的評價，看看有何改進的地方，但每每看到這些清一色的好評，我們嘴上雖不得意，但內心還是很歡喜的，被人認可，實在是一件幸福的事。

其中，有一位與我們相伴了4年的家長，在和我們聊天時，就一直誇獎教他孩子語文的王老師。王老師得知這件事後，開心之餘說道：

家長和孩子上完課覺得老師講得好，這其實不僅僅是對體系老師的肯定。課堂的呈現是多方面的，情商語文的課程體系和呈現形式，都有其過硬的實力和獨特的魅力。

學生和家長的課堂體驗，就是和老師一起感受情商語文的魅力和實力的過程，一節好課，就是在這樣的體驗感中獲得收穫的。

我也很慶幸，能夠加入心田花開這個大家庭，發揮自己的光熱；能夠作為一個老師，讓孩子浸潤在情商語文的教育中，最終成長為一名既有良好知識文化與專業素質，同時又有完整精神世界和優良人格的人。