學論語？從那句開始？

子曰:「學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？

這句話翻譯成白話文意思大概就是：」孔老夫子說：學習並且反覆練習，不是很開心嗎？有朋友從遠方來，不是很高興嗎？別人不理解自己又不會惱怒，不也是君子了嘛？

「學而習時之，不亦悅乎？ 」

2000多年前的 學和習要分來用的，學的文字解釋：覺悟，學字有，學和教的意思，也包含學和教之間的過程，結果；習的文學解釋：字形本意是鳥兒反覆學飛，就是反覆練習，刻意練習。孔老夫子所教所用，」大六藝」需要用《學》，「小六藝「需要用《習》

大六藝包括：《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部先秦文獻經典

小六藝包括：禮，樂，謝，御，書，數，六種春秋時代知識階層需要掌握的技能

不亦說乎？:這裡說學習應該是件很愉快的事情。這也是孔老夫子對於學習的態度。

「有朋自遠方來，不亦樂乎？」

《禮記》裡頭說：同門曰朋，同志曰友。

孔老夫子所說的大概是：有同窗，師友，一塊交流，討論，所以學習的樂趣，就在這個交流學習的過程當中啦。

《禮記》中還句話：獨學而無友，則孤陋寡聞。

學習不能自個悶頭苦學，還得跟師長，同窗，共同切磋論證才行。

「人不知而不慍，不亦君子乎」

旁人不能理解我的所作所為，我也不會惱怒，這樣也是君子應該有的行為。

君子在孔老夫子之前是一種社會地位，是貴族。而孔老夫子之後給了：《君子》重新的道德人文概念。

這三句話應該算得上孔老夫子的教育思想，治學根本，這三句話，涵蓋了方法，態度，目的。

反覆練習，思考討論切磋達到覺悟，是方法；

在學習交流，談論，切磋，思考中得到快樂，是態度。

通過反覆練習技能，覺悟思想境界，標榜行為原則成為君子，