一場名為「玩笑」的鬧劇中，沒有旁觀者，只有施暴者

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「將來你們只會說我怎麼不記得，我怎麼不記得我把紅墨水丟到她身上，我就是鬧著玩兒的呀，開玩笑的，我沒有喂她吃過垃圾，沒有潑過她冷水」。

「你們之後的日子舒舒坦坦，沒有一點心理負擔，你們回首自己的人生，覺得自己挺好的了，沒有做過什麼傷天害理的事情，太噁心了，實在是太噁心了」。

「如果我忘不了怎麼被你們侮辱，粉筆灰塞嘴裡是什麼滋味，打火機燒頭髮是什麼滋味，被你們一口一個殺人兇手是什麼滋味，如果我忘不掉，你們也別想忘掉」。

「你們罵過我最難聽的詞，你們動手的沒動手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什麼你就跟著做什麼，你們巴不得世界上多死一個人，因為你們日子真的無聊，因為你們覺得自己不會承擔任何後果」。

這是來自影片《悲傷逆流成河》中易遙跳海前的絕望控訴... ...

關於易 遙

她是這部影片中校園暴力的受害者，

看見她的時候，總能讓人想起以前班級中的某個人，

當遭受別人辱罵甚至拳腳時，

不反擊，也不說話，

那時很多同學就只是路過，掃一眼而已，

甚者還可能會參與其中，辱罵一兩句，

那個人惹你了嗎？那個人做錯什麼了嗎？

是不是只要不參與就好了？

不只是直接施暴才是霸凌，

原來旁觀也是一種傷害。

《悲傷逆流成河》這部根據郭敬明同名暢銷小說改編的電影，自9月21日上映後就引起了大家的熱議。其中，中國首位研究性的女社會學家，自由主義女性主義者李銀河老師也為此在微博發文。

相對於國內至今對於校園霸凌在電影上閉口不談，該影片的上映在一定程度上掀開了這塊禁區的幕布，也許這將是社會關注校園霸凌的開端。

智課教育家長成長研究院首席研究員高燕說，那些施暴者很大程度上根本意識不到是在欺負別人，即使意識到了卻認為是在開玩笑或理所當然，這些現象在孩子當中尤為明顯。很多家長會說：他還小，只是在開玩笑，然後一筆帶過。殊不知，正是家長的這種態度為校園霸凌埋下了更多隱患。

《中國家長教育焦慮指數調查報告》顯示，校園霸凌、幼兒園安全等問題讓校園安全成為家長新的焦慮爆發點，近七成家長表示焦慮！單就2016年、2017年就有超過33%的中小學生群體被調查出來曾遭遇過校園霸凌，其中有4.7%的學生群體稱自己長期遭受校園霸凌。

「每當我們談到校園霸凌、幼兒園虐童時，經常都會站在被害者的角度來看，大家一邊在焦慮校園霸凌，另一邊卻鮮少有人意識到，受霸凌的可能是我們的孩子，實施霸凌的也是我們的孩子。

相較於指責施暴者，如果我們能在事件發生前就盡自己所能做些什麼，是不是就能呵護更多無辜的孩子。如果這部分孩子（實施霸凌者）沒有得到足夠的關注，霸凌問題依舊無法得到解決。」

那作為家長如何教育孩子不要霸凌他人？

1.首先家長應樹立一個積極的榜樣。當和自己的朋友、親人以及孩子們在一起時，要表現出友好的行為。因為孩子會模仿父母的語言和行為。如果你想讓你的孩子對其他孩子好，那就對你的孩子好。

2.教育孩子成為別人的好朋友比告訴他不要欺凌別人更有成效。因為有些孩子本能的會有逆反心理。所以集中精力向孩子展示你對其他孩子的愛和善良。

3. 陪孩子一起玩。如果你想讓孩子成長為一個全面發展的人，時間和愛是你能給他們的最好禮物。展示良好的行為並不需要花費你很多時間。只要努力讓你的孩子每周玩幾次就可以了。

4.讓孩子花時間和動物在一起。如果孩子從小就被教導如何撫摸貓，或者和狗一起玩，這可以幫助他們對他人產生一種溫柔的感情。如果你的孩子學會如何正確地照顧寵物，他們通常會成為同學們的好朋友。

5.讓孩子在你的監督下與其他孩子相處。當你不在身邊時，很難知道孩子的行為。作為測試，一定要定期邀請朋友和同學來你家，這樣你就能通過觀察孩子玩耍。更有效地糾正你看到的任何負面行為。

6.不要忽視老師和其他家長關於孩子行為的報告。相信他們的話，和你的孩子談談他們的行為。

7.解釋為什麼欺凌弱小是不對的。年幼的孩子(5-8歲)往往不明白欺凌是錯誤的，但這並不意味著他們應該逃脫懲罰。他們無法識別權力失衡和重複行為。他們通常也不知道如何反思自己的行為，或考慮其他觀點。因此，教育你的孩子什麼是欺凌是很重要的，不管他們有多年輕。

8.向孩子解釋哪些行為是可以接受的，哪些行為是不可接受的。例如，你可以給孩子列一個不同的行為清單，幫助他們把每個行為歸類為「欺負」和「善良」的行為。把一張紙分成兩列。給一列貼上「不友善」或「欺凌」的標籤，給另一列貼上「友善」的標籤。向孩子提供幾個單詞或短語，讓他們把每個詞放在合適的一欄里。包括像大喊大叫、表示尊重、推搡、分享、讚美、刻薄、擁抱等詞或短語。

9.確保你使用的語言適合孩子的年齡。不要用複雜的術語來描述一個十幾歲(或更小)的孩子。以孩子能理解的水平和他們說話。

10. 使用角色扮演。角色扮演是一個很有價值的方法，你可以用它來向孩子展示欺凌弱小的感覺。在練習前向孩子解釋你想讓他們知道被欺負是什麼樣子。也許你可以拿一支他們用過的鉛筆或蠟筆，或者告訴他們你不想和他們玩。問問他們感覺如何。然後，讓他們轉而扮演欺凌的角色，並以悲傷和情感痛苦的表情來回應。最後提醒孩子，欺負別人感覺不好。

如果孩子遭遇了校園霸凌，該怎麼辦？

作為家長，建議告訴孩子：拿出勇氣對霸凌說不；事後要勇敢說出來，告訴家長、校方，必要時通過法律手段解決。平時，家長要對孩子的情緒變化再敏感些，如果孩子突然沉默不語，請多加關注，必要時請求專家幫助。

作為校方，切忌因為學校名譽，而採取大事化小的態度。同時，也呼籲立法機構，降低校園霸凌的定罪標準。

未來只有減少一個實施霸凌的人，才會減少一個被霸凌的孩子... ...

註：素材來自wikiHow Worldwide和網路

作者：USKid中美雙師學堂