成長案例集十一

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成長案例集十一

來自專欄成長案例集

案例十八

十一歲，小學四年級的孩子，父母離異，孩子寒假在父親家過，父親反應孩子不願寫寒假作業，家長看著才能寫，寫的過程中總是留號不能專心，跟之前比學習效率下降了很多。父親覺得現在跟孩子很難溝通；孩子平時跟母親生活，母親工作忙沒有時間管孩子，孩子寄宿在姥姥家，父親想再次讓孩子提升學習的興趣。

心理諮詢專家黃曉梅：

父親說，孩子的學習狀態跟之前比差了很多，那可以理解成是離異之前跟現在比有很大區別。當兩個大人因為感情問題的糾結把注意力都放在自己的身上時，那孩子在這段時間就是一個棄管的狀態，這個孩子以前可能有好的學習習慣，但是在這個過程當中又養成了壞習慣。

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我不知道家長之前有沒有跟孩子溝通過，這個溝通不是問孩子，現在有的家長很有意思，會問孩子父母離婚行不行？有的孩子會說「不行」，有的孩子會說「你們隨便」，我倒覺得要跟孩子談的是什麼呢，「是什麼樣的原因父母要分開」，然後，我們對你的愛是不變的，接下來要堅持怎樣的一種模式繼續自己的生活狀態和學習狀態，最後再給孩子一些認可。

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一定要找到他的優勢，就是孩子之前的那些優勢，讓孩子覺得雖然父母不太高興但還是愛我的，他們不高興不是因為我，這樣孩子心裡會有底，畢竟孩子年齡小，家長應該做這些。我覺得情感上溝通好的時候，畢竟孩子之前有底子，這樣問題就不大。