《響け！ユーフォニアム》第1話分鏡筆記（下）

《響け！ユーフォニアム》第1話分鏡筆記（下）

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下面說說B-part。

Eyecatch之後是一個打向天空的仰角鏡頭。右下角櫻花樹的設置增加了季節感，也讓下一卡的銜接顯得順理成章。

和A-part中教室內的處理相仿，這一卡把久美子安排在了景框左側，穩定整體畫面的同時藉助前景的櫻樹讓久美子作為個體獨立了出來，同時也給後面出場的秀一空出位置。

久美子面部突然出現的陰影是一個簡單的伏，畫面順其自然地切到久美子的POV，通過一個主觀鏡頭對秀一進行觀察，從而完成秀一的登場。

為了做出敷衍的效果，秀一說話的過程是一個以久美子為主體的fix鏡頭，反倒將作為說話者的秀一作了OFF的處理。但同時又把久美子安排在景框右側，並讓左側的秀一做出一定的動作讓觀眾意識到秀一的存在。這種處理方式也讓這一幕顯得多少帶上了些喜劇色彩。

在提到麗奈時，久美子的眼睛稍稍睜大了一點，算是一個比較細節的演技。

在A-part中，葉月和綠曾經問過久美子要不要一起入部，但是被久美子以「我再考慮一下」這樣的回答敷衍過去了。被擱置的問題是線索，藉由最後秀一的一句「你準備參加什麼社團」，Eyecatch前後的主線再次聯繫了起來。和秀一的對話中，我們看到了一個和A-part中截然不同的久美子，輕鬆跳躍的背景音也加強了這一印象。而在到家之後，動畫依然在刻畫久美子散漫的個性。

「高中的感覺怎麼樣？」

「一般般——」

「姐姐回來了哦」

「是嗎」

「來幫我準備晚飯」

「好——」

黑澤這裡的表現可以說是相當出彩的了。慵懶的聲線將久美子的漫不經心刻畫的非常到位。

回到房間。

攝影機提前進入房間，從一個較低的位置對盆栽進行攝影，焦點隨後從盆栽移到卧室門。這段處理也算為後面久美子自言自語的部分埋了個小小的伏筆。

久美子撲到床上，又想起了麗奈。

第一話有多個關於回憶的鏡頭，但在具體的處理上是大相徑庭的。在學校第一次回憶起這一幕的時候，只是一個簡單的大特寫，而在被秀一問起時則是去掉了麗奈的聲音。這一次則是在音響上進行處理，讓整體的壓迫感強了許多。而這一次的回憶也終於迫使久美子開始正視自己的想法。

起身的這一卡是一個偏正的鏡頭。然而前景的桌子和盆栽佔據了很大一塊景框，讓對稱的構圖顯得多少有些突兀，同樣是為後面一卡作伏筆。

自言自語的部分處理的非常有趣味性。前兩個鏡頭從久美子的背面分別取了下半身和上半身，緊接著的正面鏡頭又特意切掉了臉的下半部分，做了一個遮蔽。而黑澤在這裡也用了另一種聲線，從音畫兩方面共同營造出懸疑。到了最後才用主觀鏡頭給盆栽一個特寫來進行解釋：久美子在對著ユーフォルビア自言自語。

這一段設計以一個右側大量留白的中近景結束，為姐姐的出場作鋪墊。和松本老師的登場相似，姐姐的嗤笑聲是線索，久美子的視線引導姐姐出場。

重複鏡頭讓第二次推門顯得有些意料之外，但卻在情理之中。而這次姐姐提出的問題，則是給了久美子又一記扣殺：

「你放棄吹奏樂了嗎？」

久美子雖然多少知道姐姐為什麼會這麼問，但還是反問了一句：

「為什麼這麼說？」

而這邊姐姐則是毫不留請地指出了原因。

「為什麼？因為你去了北宇治。」

從對話中可以看出姐姐是對吹奏樂有所了解的，同時這個「原因」也從側面反映出北宇治吹奏部的水平。

在音響的處理上，這一段採用了「意識の萌芽」。相比讓這首樂曲大放異彩的第八話，這段演出把背景音的響度控制的較小。相比第八話那種強烈的意識或者說共鳴，這裡久美子的內心活動在強度上弱了很多。這也是該曲第一次在作品中被使用，用意還是比較明顯的。

依舊是一個比較低的機位。久美子轉過身，望向攝影機的上方。這裡的廣角鏡頭做出一種疏離感，也算是對久美子心境的一種體現。隨後用對書架的特寫來作為轉身的解。背景音漸弱。轉場。

神社的地點鏡頭，緊接著通過對御手洗的特寫來表現空間上的遞進。在第一篇文章中也提到過這種藉助特寫來表現遞進關係的分鏡手法。

情侶的說話聲是線索。和A-part中通過將焦點從樹葉移到明日香的手部來表現「明日香的動作吸引了久美子的注意力」一樣，這裡也用了類似的方法。為了表現出情侶的會話被瀧老師打斷，焦點從情侶推到了老師的身上。不過這種手法還是很常見的，就不多說了。

用iPhone的朋友應該知道在音樂播放時，如果拔下耳機，音樂是會暫停的。在前一卡瀧老師掏上衣口袋時，手機還是在播放的狀態。在手機摔倒地上的時候耳機被拽了出來，音樂也隨之暫停了，最後在拾手機的時候不小心碰到了播放鍵，音樂才外放了出來。這個細節做的非常舒服。

傾斜的廣角鏡頭是一個鋪墊，右下角入鏡後鏡頭順切成瀧的POV。從神社走出來後，瀧老師再次放起了音樂。以「地獄中的奧菲歐序曲」為線索，鏡頭再次切回久美子身上——準確來說，應該是久美子和盆栽的身上。這裡把景深控制的比較大，所以兩者更像是一種對等的關係。細心的觀眾多少也發現了，這株植物在鏡內布置中出場的頻率是高的不大自然的。而它的學名叫做Euphorbia。悠風號的原名是Euphonium，這裡的象徵意義不言而喻。在梳理出這一點後，前面的鏡內布置和這裡的關係就顯得清晰了許多。

次日早上。

同ポ，不同的是這裡久美子把頭髮放了下來。

從之前姐姐的話中我們可以知道，扎馬尾是久美子「有幹勁」的表現。之前的關東大會也印證了這一點。這也讓久美子放下頭髮這個舉動多了一層含義。

這裡依舊是和之前採用了相同的構圖。但不同的是這次久美子把杯子里的牛奶喝完了。B-part雖然在看上去是按時間自然發展，但實際上更像是通過一系列的事件不斷累加久美子入社的動機。關於麗奈的回憶，姐姐對自己的質問，第一次比賽時的心情……相比回家的時候，這時入社的動機已經多了很多，將牛奶一飲而盡也許也是一種反映。（當然也可能是單純對自己胸部的tsrjdyfygujhgfdwe）

連續三次O.L和類似的構圖壓縮了情報量，讓觀眾將注意力放到了場景的切換和久美子面部的表情變化上。一方面以同一主體進行了轉場，另一方面也是在刻畫久美子的心理活動。雖然這一話標題取的是「歡迎來到高中」，但最終是以久美子進入吹奏部為結尾。就像上文提到的，在A-part作了漫長的鋪墊後，B-part從三個場景來累加入社的動機。儘管只是差了一點外力，但這時的久美子多少還是有些猶豫的，面部的明暗交疊的安排也幫助加強了這一印象。

而這最後的催化劑，就是葉月和綠了。

中景。葉月和綠似乎在努力做些什麼，切回久美子的特寫。以聲音為線索，久美子側頭看了看旁邊的葉月，近景轉大特寫（久美子POV）。

這一卡的構圖在A-part中也有相似的部分。不過這裡在窗戶的演出上做了點小手腳。

A-part戶外的光線強度稍弱，並且可以通過窗戶看到背後的樓。而在這裡光強增加了，同時對背後的景物做了模糊的處理。

另外相比之前偏冷的光源，這裡讓畫面稍稍泛黃，同時減少了全局的陰影。配合背景音，讓整體呈現出一種柔和的氛圍。

之前也提到，作品對於回憶的處理是有很大不同的。在回憶自己參加比賽的時候，除了老生常談的「做舊」的效果，還加入了青/藍的色散來表現青蔥的感覺。而這裡回憶自己跟著姐姐學悠風號的時候，則是通過偏黃的暖色調來表現溫馨感。

回想起自己的初心，面對葉月和綠的再次邀約，久美子終於接受了。儘管這一步多少是被外力推動著的，儘管內心有些猶豫不決，儘管前途還是一片迷茫，但是這確實是自己邁出的第一步。

そして、次の曲が始まるのです。

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