孩子潛能開發勿「填鴨」，你家孩子超前教育了嗎？

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為了孩子的明天能夠活得更好些，或者比爸爸媽媽們生活得更好，現在的父母們熱衷於在孩子幼小的時期就開始進行填鴨式的啟蒙教育。

據上海家庭報報道，三歲背唐詩、四歲練鋼琴、五歲解數學，似乎只有這樣才能使孩子將來更有出息；自己也能活得更踏實。當許多年輕的爸爸媽媽們奔忙於孩子的「興趣愛好」時，同時也發現問題多多，有關醫學專家也在提醒廣大父母——對孩子的超前教育要適可而止，千萬不要因為急於求成而拔苗助長。

　心理學醫生提醒：

許多年輕的父母把早期教育當作教育孩子，提高孩子素質的一項重要內容，並為此投入了許多精力和財力。許多父母從孩子上幼兒園開始，就為孩子選擇了學神算、學繪畫，於是2歲會寫字，3歲懂算數，4歲講英語的孩子屢見不鮮。曾記得上個世紀70年代末80年代初的一段時期「神童」「天才」輩出，許多高等院校專門為此開辦「少年班」。期望這些少年神童能成為愛因斯坦級的人物，但事實似乎並沒有想像得這樣圓滿。因此，超前的教育未必都能獲得超高的回報。甚至，過大過早的心理壓力會給孩子造成了一種逆反心理，導致孩子討厭學習。在這些孩子心裡，學習的過程已經讓他們感到沒意思了，天天都有許多不喜歡的任務等著自己去完成簡直是太可怕了。

　神經科專家提醒：

父母們挖空心思為孩子選擇各種各樣的興趣輔導班，一心想讓自己的孩子多學一點知識，殊不知單調無味的學習往往適得其反，加之一些學習班並非正規班，出現了一些與正規教育不合拍的東西，造成了孩子的思維紊亂。諸如有的孩子坐姿不正確，有的孩子寫字就像畫畫一樣，在一個格子里擠著寫好幾個字，有的學了精算的孩子一做起算術來，更是錯誤百出，這都是錯誤的思維和習慣造成了孩子的正常思維紊亂。

「孩子天性就愛玩，關鍵是培養孩子的天性。」有關教育專家認為，對於幼兒的培養最為重要的並不是讓他們能儘早地認幾個漢字或做幾種運算，最重要的是及早地培養他們對學習的興趣和良好的習慣，比如對於幾何圖形的認識可以用更形象化的方式啟發和教會他們，如：吃過的西瓜是什麼形狀，熱帶魚是什麼形狀，讓孩子對幾何圖形有一個感性認識。孩子神經最興奮的時候，才是孩子學習的最佳時間。

　幼兒教育專家提醒：

教育的基礎應該是要了解孩子的天性，遵循孩子的大腦發育規律及思維方式，用科學的教育方式，引導孩子主動積極思考，從而刺激孩子大腦的神經元鏈接更加緊密，更加複雜，大腦越動越靈活，越動越聰明。

6 歲以前孩子是以右腦發育為主，他們擁有著極其豐富的情感和發散的思維，孩子的教育過程中，更多地應該是引導而不是直接給出孩子答案，特別是絕對的答案，因 為事物在不斷地發展，社會在不斷地進步，人們的思想和觀念也在不斷發生變化，父母在孩子的成長過程中，應該更多地讓孩子去適應這些變化，並通過自己的觀察 和實踐得出自己的答案。不要一味地去扼殺孩子的天性，給孩子戴上緊箍咒、裹腳布，越來越多的事實表明，實行一貫的「填鴨式」教育，結果往往是徒勞無益。對 孩子要因材施教，應給孩子多方面創造性思維的條件和環境，使孩子在快樂和自由中鍛煉心智與體魄。卓人潛能學校提倡對每個孩子「因材施教」，是非常可取的。