英國開學了，校長的一席話感動了我(2)

來自專欄走進英國課堂

教育的目的是讓每一名孩子準備好，去尋找屬於自己的成功人生道路。

在上一年開學的時候，我寫了一篇」英國開學了，校長的一席話感動了我」，很多家長看過之後都非常認同校長的教育理念。有一些家長甚至跟我說看完之後有感動和共鳴。

英國開學了，校長的一席話感動了我

時間飛逝，又到了一年一度開學的時候。今年開學第一天，只有老師回到學校開會。

我們坐在禮堂的正中央，等待校長Mr Mathew分享A level成績，和破了我們創校以來30年紀錄的GCSE好成績。

但接下來校長做的，卻出乎了我們的意料。

教育的目的是什麼？

校長上台後說，」歡迎大家回來。在A level和GCSE的成績公布之後，我們收到了很多家長的來信，主要都是感謝我們為他們的孩子拿了很好的成績。」

「但有一封信特別令我特別感動,我希望分享給大家。」

「Max上一年是一個11年級的學生，有任教過他的老師都知道他有多麼麻煩，他的母親在Max拿到GCSE的成績之後，給我們寫了一封信。我把這一封信讀給大家聽。」

「各位JHN（我學校的簡稱）的老師你們好，感謝你們為Max所做的一切。自從我在Max小時候知道他是一名SEN（特殊教育需要）的學生之後，我就知道他是不可能走上學術這條道路的。」

「在普通人的眼中，Max就是一名典型的壞學生，上課不專心，家課沒有做齊，考試成績不好等。我十分慶幸JHN的老師們沒有放棄他。」

「雖然Max的學術成績不好，但老師們培養了他的自信，令他學懂尊重別人和有禮貌，教曉了他做事認真和注重細節的習慣，引導他尋找自己感興趣的科目和方向。」

「他在這一年的GCSE考試有一些科目合格，也有一些科目不合格，他立定決心不走學術的道路，於是去倫敦申請了一份學徒（Apprentice）工作。幸運地，僱主經過試用之後非常滿意他的各項素質，並聘用了他。」

「以前我要勞心勞力地叫他起床上學，現在他每天早上準時五時半起床，非常期待地去倫敦工作。他每天下班回家後，都跟我分享很多工作上的趣事。」

「在這一刻，我真的感到了他找到一條適合自己的道路。再一次感謝各位老師們，你們的工作是為下一代謀福祉，以生命影響生命，請繼續努力，祝你們生活愉快。」

校長讀完這封信之後，在看台上看著我們，停頓了十秒沒有說話。 。 。

接著他說，」各位同僚，我認為教育的目的並不只是學術成績，而是讓每一名孩子準備好，去尋找屬於自己的成功人生道路。」

「這就是我在分享A level和GCSE成績之前，先分享給你們這個故事的原因，因為它更為重要！」

破紀錄的好成績

接著校長分享了我們在A level和GCSE的好成績。

在A level，我們有59%的學生都拿到了A*-B。

GCSE的成績更是破了創校30年來的紀錄。

有128名學生拿到了等級9

有90%的學生在英文和數學都拿到了等級4至9

有36%的學生拿到了A*-A

有12名學生拿到了十科或以上A*-A

這樣的成績雖然和英國頂級私校還有一段距離，但已經和一般私立學校差不多。

我們預計仍然會一如以往地有幾名學生入讀牛津劍橋。

校長說，「我在英國教育界工作了數十年，作為這一間學校的校長接近10年，我感到非常驕傲。因為我們並沒有收取家長每年兩萬英鎊的學費，卻能提供和私立學校相差無幾的教育質量。」

「雖然現在公立教育系統資源短缺，但我們不能以此作為借口，我們必須克盡己任，在能力範圍內為孩子們提供最好的教育。」

流動率和好學校的關係

接著輪到校長為長期服務於這間學校的職員頒發襟章。

每一年到了這個時候我都發覺這一間學校的流動率很低，因為有很多老師都在這裡服務了5年，10年，15年甚至20年。

我的數學部同事Rosie今年就拿了20年的服務襟章，她是我遇到過數學最厲害的一名老師，擅長高等數學。

我記得幾個月前我和她在教員室聊天的時候，我問過她有沒有想過到別的學校任教。

她反問我，」如果找到一間頂級學校，為何要走？」

很多家長都用網上很多排名和數據，希望能夠找到頂級好學校。這些數據每年的變化可以很大，未必能夠真實地反映學校的情況。

我認為其中一個最接地氣的數據就是教師流動率。

相信我，一間教師流動率低的學校，很大機會都會是一間好學校。

很可惜，家長几乎是不可能拿到這些數據的。只有行內人才知道附近幾間學校的教師流動率如何。

個人感想

每一年聽到校長在開學第一天和我們的分享，我都覺得獲益良多。

天生我才必有用，每一名孩子長大後在這個世界上都有他們自己獨特的定位。他們需要明白如何發揮自己的天賦，在生命中每一方面都發揮出光芒，而並不只限於學術上。

我認為任教公立學校的好處就是可以任教更多不同背景和種類的學生，並不只是服務於某一小撮富有人家的孩子。

這樣才可以令我得到更大的磨練，擴闊自己在教育上的視野。

將來的事情，誰也不知道。

但在這一刻我可以很自信的說，我為我的工作感到驕傲。

教育不是裝滿一壺水，而是點亮孩子心中的蠟燭，讓他發光發熱。

PS今年我終於不是學校內唯一的亞洲人了，因為來了一個韓國籍的數學老師，哈哈~~

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