細說美國室內Top5,各自中意哪類學生?

細說美國室內Top5,各自中意哪類學生?

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室內設計是近幾年留學人數增長最快的專業之一,這一趨勢或許可以「歸功於」當下室內設計行業的低門檻以及對「室內設計」與「室內裝潢」概念的混淆。說實在的,室內裝潢掙錢主要靠動心思,室內設計掙錢主要靠動腦子。而隨著室內設計行業愈加的景氣與規範,擺在未來人才面前的機會,可以說,會越來越向「設計」聚攏。

在未來來臨之前,真正學會室內設計才對於當下的各位同學們,更加重要。

眾所周知,如果各位同學傾向於在未來獲得更好的就業機會與設計知識的儲備與積累,美國的室內設計在商業化的道路上最佳成熟,有著名的Pratt,SCAD,NYSID,Parsons,RISD...在設計資源方面又有諸如HOK、Gensler、Perkins+Will等世界著最名的建築公司和室內設計公司,可以說優勢盡顯。

得天獨厚的實力與資源使申請美國頂級本科室內設計院校的競爭更為激烈,如何更高概率的成功申請頂級院校也成為了最大難題。

本期文章,康石石就以美國頂級室內設計本科院校TOP5為例,幫助同學們一應全面的了解其室內專業的教學方向與最新的作品集申請要求,以期能為當下處於迷茫期的各位撥雲見日,不僅在接下來的申請之路上有更為明確的目標,也能有更高概率的申請到理想院校。

美國頂級本科室內設計院校

選擇院校,我們雖不唯排名論,但院校排名也可作為同學們的參考要素之一。不過既然要參考,就參考一下更「專業」的。一般來說,想要申請室內、建築、景觀等專業的同學,在參考權威排名時最好選擇DI排名,而非US NEWS。

US NEWS這類排名比較針對綜合類大學,其評判標準主要考慮的因素在於教育資源考核、新生源留校的比例、教師資源、學生錄取標準比例、財政資源、校友捐贈率,以及學生畢業率等。

而DI(簡稱為設計智慧)雜誌,是目前美國未來設計協會旗下發行的雜誌,該機構主要致力於促進不同設計行業的發展,整合設計、產品,讓建築的領先者探索全球趨勢,挑戰,以及機會,為未來的設計創新做出貢獻。簡言之,針對建築、室內等專業而言,DI的參考價值更高。

美國DI2018年最佳室內設計學校排名

下面根據2018年DI室內設計院校排名,為同學們就前五所院校的室內專業的教學方向與申請要求做精要介紹:

1. 薩凡納藝術與設計學院(Savannah College of Art and Design)

SCAD位於美國東南部喬治亞州的薩凡納市中心,經典電影阿甘正傳開頭那個公園的取景就是該城市的中心,被譽為是全美最大的藝術學院,也是全球最大的藝術大學之一。

室內設計課程一直是該校發展的最成功的學科之一,多年來在DI Ranking中也常年佔據本科室內設計院校排名的第一。另外,SCAD也獲得2017年紅點概念獎項數量美國院校中的第一名(根據過去5年中累計起來獲獎數量)。

同時,SCAD史無前例地開創了一些非常獨特的專業,例如跟美國迪士尼一起開發的專業叫做主題娛樂環境設計的研究生課程(Theme Entertainment Design MFA Program),屬於目前全美國第一家也是唯一一家院校合作。

SCAD招生辦公室

SCAD的室內設計學部成立的初衷是為了培養學生具有批判性思維,能有效溝通和協作式團隊合作的創新型的室內設計師。即使在社會,環境和全球設計實踐的背景下,也同時強調職業道德和價值觀。

SCAD本科室內設計申請說明:

  • 學生可以準備以下類型題材相關的作品,比如視覺藝術、時間媒體、寫作、馬術或者表演藝術等。
  • 這些作品需要展現學生最佳的作品以及專業能力,不需要突出某個具體的專業方向,但需要學生能夠最大程度的表達出自己的學習興趣和能力,有助於提高被成功錄取的機會。

SCAD室內設計本科學生作品

2. 普瑞特藝術學院(Pratt Institute)

Pratt的室內設計課程在全美名聲斐然,並且坐落在寸土寸金的紐約,是許多學生嚮往的Dream School。

Pratt本科的室內設計課程意旨在豐富室內設計職業並且教育領導者在室內設計的專業實踐。教育社區倡導哲學探索、道德責任、美學表達和實踐應用達到符合的專業標準。

Pratt本科室內設計作品集申請要求:

  • 需要提交一份作品集,作品集需要包含12-20件最佳作品。它應該包括申請者使用的不同的媒體方法,可以是既定的項目,也可以展示自己獨自完成或者合作的部分項目。
  • 作品集內容不限定專業,申請者可以融入任何類型的作品,包括繪畫、雕塑、陶瓷等。
  • 此外,學生必須提交三到五個觀察圖紙,可以是風景、靜物畫、自畫像、人物畫和室內空間。但不要包含複製照片,使用網格系統或直接複製其他藝術家作品。

另外,Pratt建議中國內地學生透過VERICANT機構的Video Interview來展示自己的技能和興趣,以便院校招生團隊審核。Pratt跟VERICANT的合作在中國很多城市都設有合作點,比如北京、上海、深圳、成都、廣州等。Vericant Interview雖不是強制性的,但是Pratt還是建議學生利用好這個機會展示自己的才能。

Pratt室內設計本科學生作品

3. 羅德島設計學院(Rhode Island School of Design)

RISD的本科室內建築課程有別於其他藝術院校,它比較偏重於一些空間的改造和再利用,同時也是非常注重傳統技能的訓練,概念,理論和歷史性的研究。透過本科課程的學習,教授把建築行業以及其他行業中的實踐經驗帶給學生,並且幫助每個人創造性地成長,成為一個對社會和環境負責的專業人士。

羅德島設計學院校區

RISD本科室內設計作品集申請要求:

  • RISD本科室內作品集需要包含12-20個作品,用以展現學生的思考和創作。這些作品應該能夠展現出申請者對藝術的想法、興趣、經驗,和能力。
  • 作品可以通過不同的媒介加以呈現,其可以是某個特定的項目或是以草圖形式表達。
  • RISD建議學生可以通過Sketchbook或者Journal頁面展現自己的一些調研發展或者準備工作,以便學校可以了解到申請者思考的過程以及設計調查能力,了解學生的概念是如何形成的。
  • 特別需要注意的一點,RISD不建議申請者的作品集以一個多頁的PDF格式呈現,特別是當單個頁面上有許多元素時,考官難以查看和評估,並且可能超過20個作品的條件限制。

RISD室內設計本科學生作品

4. 帕森斯設計學院(Parsons The New School for Design)

帕森斯設計學院(Parsons School of Design) 於1896年成立,所屬The New School,坐落在世界藝術時尚之都—紐約曼哈頓第五大道上,其教學成果在時尚界和設計界都享有盛名。

Parsons本科室內設計作品集申請要求:

申請Parsons本科室內設計,除了需要提交作品集之外,還有Essay(對該校以及專業感興趣的想法)和Parsons Challenge。

  • 作品集需要準備8-12張作品,可以包含不同的表達方式,比如繪畫、雕塑、時裝設計、動畫、表演、平面設計或者寫生本的呈現,學校鼓勵學生展示試驗性思維和思考維度。
  • Parsons Challenge是要求學生根據一個主題去創造視覺作品,並且撰寫一篇500字的文章描述整個想法過程,同時申請者也可以附上兩個記錄流程的視覺文件,通過繪畫、視頻、攝影、雕塑、3D作品、拼貼合數字圖像等形式與作品集一併提交。

Parsons Challenge在於幫助院校了解即將入學的同學們是如何發展概念以及透過寫作來傳達觀點的。這也是Parsons希望從多方面角度去了解和發掘適合學校申請者的方式。

Parsons室內設計本科學生作品

5. 紐約室內設計學校(New York of Interior Design School)

NYSID成立於1916年,成立最初是一所私立的非盈利性質學院,目前是美國唯一一所專項學習研究室內設計的私立藝術類院校。在室內設計領域,紐約室內設計學院一直是美國最頂尖的院校之一,並且是National Association of Art and Design(NASAD)機構認證成員,同時NYSID也是目前美國比較少見能同時獲得CIDA室內設計BFA和MFA認證的學校。

紐約室內設計學院校區

NYSID的根本理念是,室內設計是與人類福利相關的最基礎的元素,學院致力於全人類關於室內設計領域的品質提升。

從基礎的色彩和空間關係到利用計算機輔助設計,學生將學習到最新、最前衛全球室內設計師必備技能。課程將隨著時代的動脈不斷求新求變,學生不僅運用最時尚的色彩與材質在住宅室內裝潢,也將運用到大型建築如醫院、餐廳和辦公室的各項設計。

NYSID本科提供三種室內課程:Basic Interior Design(BID), Associate of Applied Science (AAS), Bachelor of Fine Art (BFA),其中BID課程包含12個學分,不需要作品集就可以申請,而AAS 和BFA的申請則需要提交作品集。

NYSID本科室內設計作品集申請要求:

  • 在NYSID的作品集要求中,需要申請者提交10-15張藝術作品,比如靜物寫生、雕塑、景觀、肖像、人物研究和室內空間的渲染。
  • 申請者也可以通過使用顏色、比例,和空間透視來展示自己的作品。如果有已完成的室內設計相關的實際項目,也可以提交照片作為作品集的補充材料。

NYSID室內設計本科學生作品

Final: 可以看出,對於申請美本室內設計的人而言,院校對其本科作品集的專業技能要求上沒那麼嚴苛,反而更多的是希望能從項目的過程中了解學生對不同事物的思考、探索,以及創意轉化能力。這便要求同學們在日常以及創作過程中都要保持敏銳的觀察力,拓展自己的思維,盡量嘗試使用不同的媒介去表達自己的想法,將自己獨特的創意思維展示與考官面前。


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