中國式教育的最大問題不是缺錢，是缺愛

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前段時間，關於幼兒教育的不幸事件頻頻見諸報道，讓聞者痛心、不解。

曾有人說：一想到為人父母不用經過考試，就覺得真是太可怕了。可哪怕是持證上崗的老師，也未必真正懂得如何教孩子，愛孩子。

舊觀念中，「打是親罵是愛」，一言不合就責罰，其實是一種粗暴和懶惰。

而在衣食住行上無微不至，卻對孩子的感情敷衍了事，也遠遠稱不上是愛。

更有人覺得幼兒園老師就相當於保姆，要求太高是矯情。

▲ 2002年和丈夫與懷柔第一幼兒園的孩子們在一起。

可在上世紀，卻有一個女生站出來說：

當幼兒園老師是一件特別需要愛的事情，它需要我們比所有人都有細心、耐心和關愛。

她的話令我想起《放牛班的春天》：

每一個孩子，都應該是人間萬分疼惜的珍寶。

每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。

後來，這個女生成為了中國幼兒教育事業的開拓者。她叫盧樂山。

▲ 盧樂山先生為中心示範幼兒園新疆烏魯木齊幼兒園題詞。

盧樂山出生在一個教育世家。

她的外公嚴范孫，是南開大學創始人，年輕時考中進士，卻偏偏最反對科舉，一輩子都主張開明教育。爺爺盧木齋，小時候很窮，全靠自己發憤讀書，一路當上李鴻章的幕僚，後半生也把全部精力投入了教育。

▲ 盧樂山先生爺爺盧木齋（左）外公嚴范孫（右）。

▲ 二排左起第八為盧木齋、第九為黎元洪、第十為嚴范孫、第十一為范源濂、第十二為張伯苓、第十三為凌冰、第十四為凌冰夫人司徒如坤教授、第十五為美籍教授盧易斯女士。最後排左起第一人周恩來。

盧樂山從小就在自家開辦的幼兒園讀書。在外人看來，她可謂「贏在了起跑線上」，日後絕不愁出人頭地。可在盧樂山心裡，她印象最深的不是上了什麼課，讀了什麼書，而是外公和爺爺的脾氣。

外公沒有架子，像個孩子王，「他喜歡跟孩子們玩耍，教我們娃娃遊戲，時不時還編個歌謠，弄個九九消寒圖，講故事，一起哈哈大笑。」

可爺爺卻不同。作為一家之長，他喜歡「訓話」，大家聽著都不敢吭聲。小時候盧樂山很愛哭，可只要一聽到拐杖的「咚咚」聲，她就知道是爺爺要來，哭聲立馬就收了。直到長大後，她一聽到爺爺的訓導，還是會覺得緊張。

▲ 盧樂山與嚴家表兄弟姐妹們合影。

就是從這些小事中，盧樂山切身體會到，和孩子相處恐嚇是最要不得的，溫和才能讓他們少些抵觸。她覺得，爺爺正直的品格固然讓自己終生受益，可她性格中的溫柔耐心，卻更多是受到外公的感染。

像有句話說：大人是孩子的一面鏡子，孩子說什麼做什麼，都是大人的反射。要讓孩子有好模樣，大人應該先做好榜樣。

▲ 盧樂山（三排左一）參加燕京大學學生生活促進會合影。

長大後，盧樂山順利考入燕京大學。在家庭氛圍的影響下，她很自然就選擇了教育系，並主修學前教育。

有一天，一位外國教授讓大家分析自己的性格，看適不適合做教育。盧樂山一分析，卻有點不安了。她對老師說：我覺得自己有點膽小，又愛依賴人。是不是不適合當幼兒園老師？

老師卻笑了：在孩子面前，大人不可能沒有信心，也不會依賴孩子。你有一顆敏感的心，這樣反而能更好地體諒孩子的心情。

這番話給了盧樂山很大的信心。大四那年，她正準備到校內的附屬幼兒園實習，一件事引起了她的注意。

這天下課，她和朋友挽手走出校門外，旁邊忽然衝過來一個髒兮兮的孩子，差點把他們撞倒。原來，燕京大學旁邊的成府街上有很多貧苦人家的孩子，整天在外邊遊盪、打鬧，身上很臟，有了鼻涕用袖子抹，有時見了人還說髒話，往人身上吐口水。可家長對這些小孩又不管不顧，小孩闖禍了，就「啪啪」打兩個耳光完事。

盧樂山心裡很震動。牆內牆外，幾乎是兩個世界。大學幼兒園裡的孩子都是大學教師子弟，他們家庭條件好，懂禮貌，愛清潔，又受到良好的文化教育，過著無憂無慮的生活。可對牆外的孩子來說，這是不可想像的。

「如果我們不去主動幫助的話，窮人家的孩子、甚至他們的父母都會對這樣的前途認命。」盧樂山暗自下了決心。

▲ 1938年，盧樂山獲得燕京大學學士學位 。

在老師的鼓勵下，盧樂山和同學們在成府街上辦了一個短期半日制的幼兒園。

一開始來的孩子不多，盧樂山不介意，手把手教他們。誰知沒過幾天，孩子就回去了好幾個，不願來。

她回家反思了幾天，發現是自己對孩子要求太嚴格了。「孩子們其實很敏感，意識到自己沒辦法跟上，立刻就不想學了。」

為了讓這些「野」慣了的孩子樂意上學，盧樂山決定換一個法子。除了準備一些小零食，盧樂山還會嘗試跟孩子們建立感情，比如每天做家訪，幫孩子們洗澡、換上乾淨衣服，教他們唱歌、摺紙、做點心……

慢慢地，街上願意把小孩送來的家庭越來越多，原來不修邊幅的「熊孩子」們，也開始變得乾淨，懂得向大人說「您好」……盧樂山第一次體會到了幼兒教育的意義：辛苦十分，卻樂趣百分。

「沒有人生來是壞孩子，每個孩子本來都有自己的喜歡和討厭，都有自己的理想和堅持......但如果他的身邊沒有一個人關心他、引導他，只告訴他如何不行、如何放棄，他怎麼可能覺得自己會變好？」

▲ 上世紀40年代末，盧樂山和丈夫雷海鵬在成都樹基兒童學園。

這是個好的開始，可也僅僅是個開始。

很多人覺得，盧樂山是名門之後，正牌大學生，為何要當個微不足道的幼兒園老師？帶小孩的事，交給保姆干就行了。

可盧樂山說：「『帶小孩』可不像你們想像中的那麼簡單。」

很多人以為隨隨便便一個人都可以當好幼兒園老師。可實際上，有多少人能在孩子搗亂哭鬧的時候忍住不打不罵，能在孩子纏著你講故事時毫不抱怨，能在孩子第n次記不住一個單詞時不發脾氣？

▲ 20世紀60年代在教育教學講習會上作報告。

她知道，必須要有足夠的耐心和愛，才能勝任這個看似不起眼的職業。

比如教孩子認字，不能圖方便，寫個「紅」字讓他們念「紅紅紅」就算了，要每個字配一個對應的小玩具，像小旗、小玩偶、蘋果……算下來每節課的準備工作也不輕鬆。

你還要隨時準備好和孩子一起揮灑他們無窮無盡的精力：玩積木、撥珠子，做角色扮演，作為大人不能嫌幼稚、嫌枯燥，要自己先變成孩子，透過他們的眼睛去看待這個世界。

更不用提三不五時發生的打架哭鬧事件、不願吃飯不肯午睡、把零食玩具扔了一地的混亂不堪……

▲ 晚年的盧樂山先生在彈鋼琴。

面對這群時而天使時而惡魔的小孩，盧樂山卻做到了很多老師家長都做不到的一點：從來不生氣。

當孩子們把屋子弄得「一地雞毛」的時候，她耐心地叫他們把玩具一個個撿起來擺好；她還鼓勵孩子們多到戶外玩耍：「當你要求他們坐得端端正正時，幾乎沒人願意配合；可當放開了讓他們跑起來、跳起來，他們的語言、思維反而進步得特別快。」

沒有責罵，沒有體罰，只有引導和鼓勵。有家長特地找到盧樂山說：我家孩子很喜歡去幼兒園，因為「盧先生從來不對我們生氣，總是高興的」！1948年，盧樂山離開的時候，孩子們哭著把她送到門口，都不願意離開這個像母親一樣的老師。

▲ 在南開大學木齋圖書館舊址前留念。

▲ 退休時獲啟功先生題詞。

她說：所謂「棍棒教育」其實不是教育。有些人以為這也是愛，其實是沒愛對。

了解孩子，更要尊重孩子，只有這樣，才是正確的對孩子的愛，這樣的教育者，才是一位仁者、智者、愛者。

今年6月，這位最愛中國孩子的女性滿一百歲華誕。回憶自己70多年的教育生涯，她說：「教育孩子，最重要的就是懂愛。」

▲ 2016年盧樂山先生在家中。

我們要做榜樣，但不需要正襟危坐，在孩子面前「低下來」，他們會願意對你傾吐心聲。

我們要去陪伴，去保護孩子的敏感，讓他們相信自己有著獨一無二的價值。

我們要慢下來，不要讓自己的脾氣變成戾氣，傷害了對此懵然不知的孩子。

▲ 盧樂山先生參加北京師範大學學前教育交流會。

孩子不需要大人完美無缺、家財萬貫，

只需要他們懂得如何去愛。

愛孩子是一種本能，

尊重孩子，則是一種教養。

▲ 育人者，以人為先。百歲華誕5個月後，盧樂山先生於2017年11月9日安然逝世。

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