寶寶16個月的時候，1個核心2個重點3個敏感期，家長一定要注意

10-06

0到6歲是激發孩子潛能的關鍵時期，在這裡分享下我自己孩子的成長日記。

鶴凌16個月總結

2010年9月4日星期六陰轉雨 17個月12天

寶寶的成長真是一天一個樣兒，每天簡單記錄她的成長點滴，返回頭看看還真不少。總結本月正好是一個核心，兩個重點，三個敏感期，四方並進。

一個核心是開發潛能，促進心智發展是教育的核心。剛剛開始早教時，往往被繽紛的各類知識灌輸所累，無暇顧及寶寶的心智發展，和有的放矢的潛能開發。當現在各類知識有一定積累後，開始注重寶寶的心智成長，一個知識點如何教才能激發興趣、引起思考、積累經驗、學會運用、提升能力、開發潛能、促進心智，這是運用各類教具的目的所在。

兩個重點是口語萌芽和自我意識萌芽。一重點是提供條件促進鶴凌的口語爆發（口語萌芽期我們該做什麼？），本月突然會說了很多字詞，特別是兩字詞越說越多，教一個說一個，有時以往學過的詞語脫口而出，帶來驚喜不斷，更可喜得是會說句子和短語了，如「謝謝媽媽」、「奶奶好」、「媽媽出去」「爸爸媽媽鶴凌（是）一家」、「鵝鵝鵝，曲項向天歌」、「抱抱寶寶」、「鶴凌、媽媽倆（漂亮）」等。堅持不斷地灌輸語言，持之以恆的耕耘終於見效了，不再指認，改為指讀；不再聽書，改為讀書，雖然是斷斷續續地讀書，但是意思是明白的，表達是有意義的。

第二個重點是保護和發展剛出現的自我意識。本月鶴凌說的最多的是「不」，問她一句話，她就會搖著頭、擺著手說「不不」，表情眼神都是具有挑戰性的。所以每天都在她的指示下進行，也省得我費心做計划了。能分清你的我的，能把帶出去玩的玩具用品收拾回家，不讓別人動自己的車，別人不讓動的玩具也主動放棄，能高興地把食物分享給朋友，自己把朋友分為喜歡的、不喜歡的、一般的，區別對待。

三個敏感期是閱讀敏感期、繪畫敏感期和英語敏感期。鶴凌酷愛閱讀，為了多讀書，叫不出房間，放棄出去玩，問她喜歡什麼？她高興地說「書！」每天閱讀幾十本圖畫書，本月由聽媽媽讀書，變為寶寶自己讀書，會讀字詞讀出聲，還會獨自坐在床上看書，一頁一頁地翻看，一本接一本，可能都看懂了，閱讀中識字也很可觀。本月特別愛手拿油畫棒到處塗鴉，牆上、床上、沙發、身上都是圈圈、道道和點點，在外玩時也拿起石頭在地上畫，在泥沙里畫。最喜歡媽媽給她畫魚、大熊貓和樹等。最近對英語特喜歡，總聽不夠看不厭。一歲前一直練聽力，1歲後開始讀英語繪本，學聽力辭彙，可能掌握幾百個辭彙了，也會說一些，分級讀物《機靈狗》和雙語繪本是不錯的教材。

四方並進是指性格、體能、認知和思維。鶴凌性格是很值得驕傲的，不哭鬧、不任性、懂事明理、禮貌大方、關心別人、玩時活潑、學時安靜、注意力和記憶力強，自理能力強，自己收拾玩具回家。同時身體發育健康，身高83cm,體重12.5kg,身體動作協調，會跑自主停下、上下斜坡、騎扭扭車、扔石頭、踢球、盪鞦韆，精細動作會串珠、疊塔、搭積木三塊以上、用勺吃飯，用杆子取物，能自己上下椅子和床。認知方面能認識十多種顏色和形狀，認識若干汽車標誌、國旗、民族等百科知識，認識事物快，一般告之一次就會記住，能分辨大小、多少、輕重、高矮、胖瘦、正反等。思維活躍，富於聯想，詢問一件事情，她會聯想很多，喜歡問問題，這是什麼？問她為什麼時，能回答。

育兒先育己，育兒是一個家庭的都要積极參与的事，分享出去吧。