過早步入學校，能否真的讓孩子「贏在起跑線上」？

清晨七點鐘不到的大街上，總有來來往往送孩子上學的家長們，幼兒園、小學、中學……每個年齡段的孩子，到學校門口，一聲：「爸媽再見！」就開始了一天的學校生活。

學校生活，意味著孩子脫離父母的懷抱，來到一個新的環境，融入新的集體，進行學習和發展。這幾乎是每個家庭的孩子的必經之路。

可是，隨著經濟的飛速發展和生活節奏的加快，近些年來存在著一個越來越普遍的現象：孩子步入學校的年齡越來越小，很多父母，由於各種原因，過早地把孩子送去學校。

那麼，這個現象會帶來什麼影響呢？某一天的早上，我就在路上詢問了幾個家庭。

我看到一個很小的小女孩，被媽媽從自行車后座上抱下來，牽著手踉踉蹌蹌地往幼兒園裡面走。小姑娘看起來也就兩三歲的樣子，卻還在背上背著一個對於她來說個頭很大的書包。遠遠看去，一大一小的背影不免讓人心疼。一路走得並不順利，小女孩似乎一直在用各種動作表達對去幼兒園的抗議。

何苦呢？看到她媽媽的樣子，似乎也並不輕鬆。為什麼不能晚幾年再送孩子去幼兒園呢？

等到孩子的母親出來，我上去與她攀談，這位臉上已然刻著生活的艱辛的年輕母親，對著我大倒苦水：「我們也不捨得啊，可是家裡生活很艱難，我和她爸早出晚歸，才能勉強吃飽飯。小孩子還經常感冒，這麼多錢要花，我們沒辦法顧得她呀！」

成年人生活的艱辛，已經不知不覺間，牽連到了孩子。

有錢人家的孩子就不會面臨這樣的問題嗎？好像也不一定。

在一家配置很高的民辦幼兒園門口，孩子們放學的時候，門口等待他們的，大多是爺爺奶奶這樣的長輩。少數衣著光鮮的爸爸媽媽，也是匆匆拉著孩子的手，上車關門，然後揚長而去。

這群孩子的臉上，依舊寫著寂寞與無奈。

看來不管家庭條件如何，讓孩子過早地步入校園已經是目前社會很普遍的一個現象了。究其原因，幾乎都是父母要工作，家裡沒有人照看孩子，花一點錢，讓孩子有一個地方可以「寄養」。很多父母甚至還以為，孩子在學校里，可以早一點開始學習，越早上學，還能學到更多的知識。

可是，知識是早晚都可以學的，而孩子小時候應該有的快樂和回憶，卻永遠永遠失去了。

有關這種感覺，魯迅先生早在《故鄉》里就做過這樣的描述：「閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高牆上的四角的天空。」

現在的孩子，就像當初的那個「大少爺」迅哥兒，從小就呆在屋裡，只有書墨為伴。閏土的到來，才讓他見識到了外面精彩的世界，從此也成為了他人生中一筆寶貴的精神財富。

表姐是做幼教的，有一次跟我聊天時說道：「現在的家長都太急功近利，我們那裡三四歲的孩子，都被家長催著要求我們教他們學寫字。那麼小的孩子，骨骼還都沒有發育好，根本就不能讓他們做這些事。真不知道現在家長都怎麼想的。」

如果說家長們送孩子到幼兒園也是沒辦法的事，至少至少，也得做到不影響孩子的成長啊。

生活的壓力讓父母們知道了知識的可貴，知識可以帶來財富，這確實是顛撲不破的真理。可是學習能力並不是以時間的長短來作為唯一的衡量標準的。「不能讓孩子輸在起跑線上」，這樣的觀念已經影響了許許多多的家庭，可是越來越多的案例證明，早上學不但會剝奪孩子童年的快樂，搞不好還會讓孩子產生厭學的心理，得不償失。

孩子的發展是要遵循他原本的自然規律的，幼年時期本來就是性格啟蒙階段，需要關懷、陪伴和溫暖的。如果違背了他的自然發展規律，拔苗助長，結果只會適得其反。而相比之下，家長的工作還會有更多的選擇空間，不妨在孩子幼年的時候多給他們一點時間，讓孩子在回憶童年的時候，可以多一份快樂和感動。

那些看似輸在起跑線上的孩子們，將來，一定會以另一種方式，贏回在終點上。