【大家討論】儲殷：為什麼大學老師不能甘於清貧？

看完今天的新聞，各位看官有什麼感覺呢？

很多高校年輕教師還掙扎在貧困線上，買不起房，租不起房。每月入不敷出，做學問自然不是為了賺錢。但如果連基本的生活都難以維繫，談什麼理想呢？

人民日報：

陳寶生：

為讓人羨慕的職業

   習近平總書記多次指出，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優秀人才長期從教、終身從教。要讓教師成為讓人羨慕的職業，就要按照總書記的要求，切實加強待遇保障，讓教師在崗位上有幸福感。

　　組織上有依靠。增強為廣大教師服務好、服好務的思想意識和行動自覺，做到政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創造條件、生活上關心照顧，多為他們辦實事、做好事、解難事。做廣大教師的摯友、諍友、貼心朋友，善於運用溝通、協商、談心等方式做好思想工作，多了解他們工作生活中的困難，多鼓勵他們取得的成績和進步，支持他們充分釋放自己的才華和創造力。

　　工作上更體面。建設現代學校制度，完善內部治理機構，健全議事規則和決策程序，突出教師主體地位，切實落實教師在辦學模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面的知情權、參與權、表達權和監督權。加強編製管理，健全教職工補充長效機制，保證充足的人員配備，減輕教師的工作壓力，讓他們在工作之餘細細品味生活的美好。

　　生活上更有尊嚴。健全教師工資保障長效機制，實現穩步增長，確保不低於或高於當地公務員工資水平。健全符合教師職業特點的工資分配激勵約束機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用。

（轉引自人民日報2016年12月8日）

儲殷：為什麼大學老師不能甘於清貧？

作者：儲殷，數字經濟研究院副院長；國際關係學院教授

來源：儲殷教授的時政雜貨鋪

微信平台編輯：周悅

   首先大家來看看著名學者--廈門大學易中天教授的訪談

看到社科院院長對青年學者喊話，要他們守得住寂寞，甘於清貧

很震驚。因為社科院待遇差壓力大，青年人活得痛苦壓抑人所眾知。

    作為領導，不去改善青年人的待遇，為他們安心工作創造條件，卻要求年輕人安於清貧，這真的是何不食肉糜的現代版本呢。

    知識不是金錢可以衡量的，但如果傳遞知識、生產知識的人窮的讓人灰心喪氣，知識怎麼去獲得他人的尊重呢？

一個買不起房、娶不起老婆、要不起孩子的大學老師，要告訴孩子們知識改變命運，不是一件很荒謬的事情嗎？

    知識就是力量？你的力量在哪裡？

    知識改變命運？你的改變在哪裡？變得更慘了？

    孩子不是傻子，你學富五車混成這個慘樣，他學你幹嘛？你教他配嗎？

    讀書人有責任過的更好，不僅僅是為了自己，也是為了知識的尊嚴。

那些把讀書和清貧聯繫在一起的道德綁架，其實都是在敗壞知識的價值。

    當然，說這話的人一般都不缺錢，營養過剩的人對營養不良的人談吃素更健康，也是可以理解的。

   有的和我說，窮也無所謂。

   那你的妻、你的子、你的父母呢？

    在最需要錢的時候沒有錢是很慘的，在你的親人需要你挑起大梁的時候，你去堅守清貧，是任性、自私與不負責任。

我曾經問過神父，既然信仰是真的，那麼為什麼十字架要是金的，神父說，因為如果十字架不是最貴重的黃金，它就無法讓大眾意識到它的價值。