看看別人家的孩子

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果然，我看到作者把新唐書的錯誤繼承了（新唐書宰相譜系把陳郡袁氏與汝南袁氏同名不同時代的袁良當成同一人，導致後世袁氏家族家譜全部中槍，亂認祖宗輩分），於是我就在評論區指點了一下。奇霖看到後，也給我道謝。

過了幾天，奇霖加入我的Q群（三國文化研究會），我也當他是一位普通的三國愛好者，並未過多留意。

在後來一次群聊中，他參與了進來。他承認了自己是六年級小學生的身份，我感到很意外，誇他天才（我之前認識的會讀書的小朋友也不過初中生），然後就他的文章，我也給他鼓勵，並說希望他再接再厲，有朝一日能著書立說。

不料他說：我能告訴你真相嗎？

接著，他說他的書都已經寫好了，馬上快出版了！

頓時，群里沸騰了，大學生和成年人們都紛紛表示崩潰，紛紛表示自己的童年是玩過來的，紛紛表示自己大學算是白讀了。。。

在後來的日子裡，吳奇霖跟我視頻過幾次，給我展示了他的書櫃里的書，還在群里發了一些他在五年級時寫給我的文章，日記之類，自己在班上給同學們講三國的照片，老師給他的評語，可惜我沒保存下來。只記得他和同學淼淼爭論「臭老師」的三國水平到底如何（大概是這類話題，非常有趣）

那段時間裡，大家見到我都喊我臭老師（捂臉）。

吳奇霖自稱是在網上看了我的文章之後，深受啟發，才有了創作的方向和慾望，這一點，從吳奇霖的文章中，我也能看到類似我的文章風格，所以，我和他的「師徒關係」算是這樣確定下來了。

吳奇霖不光看我的文章，還因為我知道了三國志吧等平台，閱讀了不少其他人的文章，水平日益精進。他在書中也感謝了李飛、楊文理等人。

他擁有著超強的閱讀能力，例如我說我看《三體》三本看了一星期，吳奇霖說他三天就看完了，還能對裡面的情節做點評。我覺得這也是學生才有的優勢吧（有足夠的閑暇時間，安心、全力做好一件事）。

今天，收到吳奇霖送給我的書，我很開心。

我晚上回來就抽空看了一小部分，有點意思。這書的內容不說寫的多好，水平多高，對於一名小學生來說（創作時），這本書的內容已經很強了。

希望有朝一日，我們師徒合作，把曹魏、孫吳的興衰都寫一遍吧。