看到1952年的教育海報，不禁沉默了……

一組1952年的海報，就讓正確的育兒觀念深入人心，對比現在的我們, 真心感到慚愧！值得我們深思……

【關於生的問題】

【內容】

「媽媽，弟弟哪裡來的？」

「媽媽，我是哪裡來的？」

這時正好是性教育的機會，不可捏造故事欺騙兒童，可以用小貓、小狗、小雞的比喻解釋生育的事實。

【感悟】

1952年居然有性教育的海報。對於向孩子解釋他從哪裡來的問題，很多家長一直採用「騙」的辦法。而通過比喻的辦法不僅讓孩子容易理解，而且讓孩子對性有一定的認識。

【關於死的問題】

【內容】

兒童對於死人會害怕。或者問到關於死亡的問題，你可以依照他的智能把事實告訴他。並可以比喻說：花草會死，小鳥也會死。死是生命的停止。

【感悟】

關於死亡，通過孩子身邊花草小鳥的比喻讓孩子更容易接受。

【好奇心並非破壞】

【內容】

小孩並非有意破壞，只是想看看東西撕破後，是個什麼樣？給他一種替代物，讓他去滿足好奇心。

【感悟】

這一點我們現在做的很糟糕，對於孩子的一切破壞都是責罵，卻不能理解這是他對這個世界未知的好奇。

【妒忌與公平】

【內容】

媽媽抱弟弟，哥哥哭鬧著，要獨佔，要求偏愛。

爸爸同樣地喜歡弟弟妹妹，從來不偏心。

你切瓜，要平均；切了後，我來分；大家公平，才不妒忌。

【感悟】

父母對公平理念的執行和灌輸，能起到很好的示範效果。切瓜的平均，與管理學的和尚分粥的智慧是一致的，和尚分粥不公平，老和尚說，分粥的那個人最後一個取粥，於是，分配從此公平了。可惜現在都是獨生子女為主，這樣的教育，太稀缺了。

【勇敢與恐懼】

【內容】

破皮出血不嚷痛，從小要有勇氣。

不要讓他怕高或怕走狹板。

不要讓他畏縮不勞動。

不要讓他怕黑暗。

【感悟】

不得不說這張海報很有先見之明，對孩子的過分保護在今天看來是普遍存在的問題。

【發展想像力】

【內容】

兒童富有想像力。有時虛構故事。一個三四歲的兒童說：「我家有架大飛機。」他是在說謊嗎？並不是說謊。

圖畫——可以表達他的想像力。

積木——可以建設性地利用他的幻想。

【感悟】

對於一個三四歲的小孩來說，他根本不知道什麼叫吹牛。讓他盡情地想像就好。

【同情愛護】

【內容】

嬰兒在母親的懷抱里，可獲得最寶貴的安全感。

鼓勵小朋友喜愛動物，發揮同情心。滋養了正常的情緒。

【感悟】

富有同情心的孩子，才能體會別人的感受，才會懂得關心別人，與別人分享。

【父母之愛】

【內容】

子女不可溺愛，也不可不愛。

失去了愛，性情暴躁，體罰責罵，不是教育。

適度的愛護，兒童身心健康，像花草得了雨水陽光一樣，欣欣向榮。

【感悟】

給孩子適度的愛，猶如給花澆水，多了淹死，少了枯萎。

簡單明了的幾張海報，就讓正確的育兒觀念深入人心，不得不感慨我們現在的教育……

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