人工智慧時代，對教育來說是福是禍？

2018年9月17日，歷史3天的2018世界人工智慧大會在上海舉辦。全球人工智慧領域最具影響力的科學家和企業家在這裡集聚，圍繞「人工智慧賦能新時代」的主題發表演講和進行高端對話。

「人工智慧」對於大部分人來說，一直是個高冷的辭彙，但不知不覺中，已經成為新一輪產業變革的核心驅動力，正在對世界經濟、社會進步和人類生活產生極其深刻的影響。

在這次大會上，大家通過最實用的技術和展品，一起見證一場從交通、零售、健康、教育，到金融、智造、服務的全景式展演，人工智慧將為世界帶來天翻地覆的變化。

AI+政務

在「無人值守受理站」，人們只需走入站內，將證件材料放在掃描儀上，就能夠快速遞交材料。在工作人員的上班時間內，機器人會將掃描好的文件運送至工作人員的辦公桌上。而在上班時間之外，整齊排開的智能文件櫃承擔了收取材料的重任。「無人值守受理站」的出現，使24小時全年無休的政府服務成為可能。

AI+智造

「咖啡師」：戴上虛擬現實（VR）眼鏡，向名叫「多可」的機器人發送點單指令，不到兩分鐘，一杯熱騰騰的咖啡便製作完成。此外，它還承擔著更重要的任務——運送PC板。「多可」最多能承載3公斤物料。它是國內首台七軸雙臂協作機器人，可最大限度地還原人類的肢體動作。

「停車位管理員」：小區停車位緊張，消防通道經常被占怎麼辦？只要在小區消防通道和停車位上埋入不到巴掌大小的地磁感測器，一旦有車輛停在上面，就會發報警信號到保安室。

AI+交通：

無人公交車、無人觀光車、無人清掃車、無人重卡……雖說是無人，駕駛位上仍有一名司機在座。司機在體驗時，雙手從方向盤上放下，雙腳完全踩地，脫離了剎車和油門，這意味著車輛開始進入無人駕駛狀態。車輛在緩緩前行一小段後，識別出前方的信號燈為紅色，開始減速並剎車。靜止等待一段時間後，信號燈變綠，車輛開始加油提速。十字路口處，只見客車方向盤自己轉動，流暢地轉過一個彎……

AI+教育：

優質教學資源的結構化：曾經的錄播課，錄了許多課，但為學生所用的寥寥無幾？現在講微課，就是把課程裡面關鍵的一些小的優秀片段製作出來，每一段微課都能收藏，學生如果想去複習老師上課的關鍵知識點視頻，他可以很快獲得。

全時互動以學定教。技術要創建線上線下的環境，應該讓老師和學生以及學生和學生之間、學校的管理者和老師學生之間可以全時互動，跨時空互動。準確實時地發現教學的問題、學生知識掌握的問題，通過以學定教來調整我們課堂的效率。

作業監控和評測。例如英語教學中，學生必須每日進行育英聽力，那麼老師利用線上後台，在布置聽力任務後，後台可以記錄每個學生聽力完成進度，例如伯索雲學堂的「作業批改」功能，它不僅僅減少了老師的負擔，更重要的是帶來了數據。另外，當學生做完題目後，在沒有老師批改的情況下，各種作業軟體也能給出答案和講解，作業幫、小猿搜題等APP只要拍下作業題，立刻能給出答案。

涉及教育層面，大咖們對AI的觀點有所保留

在2018世界人工智慧大會上，所有的大咖毫不吝嗇表達了對人工智慧的讚賞和美好願景

流利說聯合創始人、首席科學家林暉：「人工智慧時代，教師會被取代嗎？」要實現真正普世而且個性化教育，需要藉助新的技術變革，這就是人工智慧。未來人工智慧不會完全替代老師，但在人工智慧時代，老師的角色會發生比較大的變化。

阿里巴巴董事會主席馬云：機器有智能，動物有本能，人類有智慧，而人類擁有的智慧是機器永遠無法獲得的。機器可以比人類聰明，也可以更快速、更強壯，但機器永遠不可能有價值觀、有夢想，有愛，機器只有芯（chip），而人類有心。

教育，顧名思義，教書育人。不可否認，智能時代推動學生學習更多知識，給學生提供便捷的學習環境，也解決了很多地區和特殊時間段師資匱乏的情況，幫助你做的更快、更好、成本更低；但這也是一個素質教育的時代，相比於硬技能的提升，學生更需要從小人格的培養，道德的健全，情感的關懷，這些便是冰冷的機器無法給予的能力。

「互聯網+AI」弊端顯現，教師依然扮演重要角色

自制力差，「工具」變「玩具」

因為互聯網的發展，學生的手上不得不多個手機、pad、電腦等輔助設備，各種功能強大的APP時刻在應用商城裡跳躍，吸人眼球。大人們都是滿懷好奇心地躍躍欲試，無法抵抗，更別說自制力相對差許多的孩子。查資料或者完成老師布置的作業時是必須使用的，但家長並無法實施管控，杜絕孩子濫用誤用甚至沉迷於娛樂化功能的現象。

依賴性強，怠於思考

一個老師至少需要輔導幾十位學生，如果帶幾個班，甚至超過上百人，老師無法做到及時為學生答疑解惑；如果是在課後，那隨時隨地教輔就是奢望了。所以，學生自己藉助了各種智能APP搜索答案和詳細解析，即使老師顧暇不及和家長能力有限，學生自己也能又快又好地完成作業。長次以往，為了搶時間，而養成了一做不出來就看答案和解題過程的壞習慣。老師們也發現部分學生交上來的家庭作業質量和課堂上表現出來的情況完全不一樣，每次課後作業都能完成得特別好。

人工智慧廣泛用於教學場景的初衷是為了幫助孩子獨立、高效地學習，但如果沒有老師和家長的妥善引導和有效管控，反而變成了阻礙學生進步的絆腳石。

未來，隨著智能批改、智能陪練、語音測評、智能圖書館、諮詢管理等應用的投入運行，AI將滿足學生個性化需求，將教育資源傳遞到更多有需要的地方，緩解教育資源不均衡的現狀。如何趨利避害，合理藉助AI賦能，是全社會共同的責任。人工智慧助力教育事業健康發展，任重而道遠。