家校合作成就孩子

09-24

家校合作成就孩子

良好的習慣對孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學家成長的事實都說明，從小養成良好的行為習慣，將會使孩子受益終身；而養成不良的習慣，則貽害無窮。

正如英國哲學家培根說：「習慣是一種頑強的力量，這可以主宰人生。」要培養孩子良好的行為習慣，不能只停留在學校的教育活動中，還要求家長積極地配合，與教師一起研究孩子的個性特點，找出原因，與教師在孩子的教育問題上達成共識，取得教育孩子協調一致性，配合學校共同對孩子進行有的放矢的教育。

那麼，家長應如何配合學校對孩子進行同步教育呢？

1首先，家長要明確教育孩子的責任，明確家庭教育是終生的，學校教育是暫時性的，更要明確兒童時期的教育對孩子的影響是最大的。

有部分家長總認為，把孩子送進學校，無論孩子的身心發展或行為習慣培養都應由學校負責，極少甚至從不過問孩子在校的行為表現。更有甚者把對孩子的教育責任都推給學校。

要知道父母是家庭教育的實施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃；家長的言行、態度，都在影響著孩子行為習慣的養成。

2其次，家長要明確在孩子的教育問題上必須嚴愛有度和嚴愛結合，科學地愛孩子。

在對孩子的教育態度上，有的家長對孩子過分嚴厲苛求，對孩子的差錯動輒訓斥；有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會使孩子形成不良行為和習慣。

要知道愛不能代替教育，嚴格要求是愛的體現，正如法國教育家盧梭所說：「有些人過分嚴格，有些人過分遷就，這兩種情況都應當避免。」

3再次，家長要樹立正確的教育觀，勿只重知識，輕個性行為發展。

有部分家長送孩子到學校，只關心孩子所學知識的多少，卻從不過問孩子的行為表現，甚至對老師反映孩子的不足之處，從不究其原因，只喜歡老師報「喜」不報「憂」，久而久之，使孩子形成不良行為習慣。

文章出自微信公主號「幫帶娃」，

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