【澳宋宣傳口】第一節
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宣傳就是要讓自己的朋友多多的,對面的敵人少少的。——文德嗣
元老駕駛聖船抵達海南以後,掀起了一場巨大的變革。這一變革不僅僅改變了明朝統治下百姓的生活,還改變了百姓的思想。
當然,話說回來,雖然老百姓們都明白元老是對他們好,但是讓他們很快的接受元老的好意還是很困難的。由於雙方理念的不同,也經常發生摩擦。一向以德服人的元老們認為,採取宣傳的方法,將自己的綱領口傳心授給老百姓,並通過宣傳口來把政策傳達下去,對於維護穩定是有極大好處的。
就在這情況下,大宋廣播電台,大宋中央曲藝團,大宋宣傳部同一時間成立了,在這緊要關頭,臨危受命的他們,是否可以完成元老院交給的任務呢?
下面是一段對於當時親歷者的採訪:
王xx(臨高縣城市民):當時啊,咱們的元老是剛剛進城,設備條件還不完善,沒有現在這樣,又是電影,又是春晚,當時都沒有。就是幾個元老一塊,插了幾根竹竿子,掛上幾個喇叭,用電線接著,這就算是廣播。當時的廣播,聲音也小,也聽不清。但是對我們來說啊,就已經很新鮮了。每天晚上七點啊,我們就定時搬著凳子,去院里聽元老的廣播,基本沒有間斷過。
馮xx(百仞城市民):那個時候政權剛剛建立,廣播裡面也沒什麼節目,就是幾個大喇叭在那裡宣傳政策。但是啊,元老院的宣傳很簡潔明了,都是大白話,我們能聽懂。不像前明皇帝老子的聖旨,文縐縐的,聽不懂。趙xx(醬油元老):早年間我文化水平不高,也沒有什麼文學追求,當時元老院內部還批評過我。批評我什麼呢?說我比較下流(笑)。但是,我們是願意紮根在人民群眾之間,面向群眾進行宣傳的。群眾們能聽懂我們的宣傳,也就相信我們的政策,擁護我們的政策。明朝官員的那些文章倒是寫的挺好,但有什麼用?當時百姓的識字率很低,根本看不懂你的皇榜,和白寫有什麼區別?
如採訪者所說,剛建立解放區的元老們並沒有過多考慮宣傳上遣詞造句的問題,相反,他們通過迎合普通群眾文化水平來進行宣傳工作,結果更加有成效。
西元一六二八年十月初三廣播節選:各聽戶注意,各聽戶注意,明日上午十點,元老院向社會招募工人三百名,有活干,有銀子拿,管吃管住,報名從速,報名從速。
這條消息是元老院到達海南後第二年的政策宣傳。為了更好的興建工業區,元老們在歸化民中廣泛募集工人。通過廣播宣傳,大家都願意來參加工作。本來工業部以為只能招到二百人,結果來面試的就有五百人,導致最後工業部不得不多錄取一批人,這個結局讓財政部深感困難。
不過到最後,由於工人充足的原因,工業區比想像中建成的時間還要早一些,工業部自然也超額完成任務。而宣傳的能量,自然也被人所熟知。
陳xx(工業區工人):我最早呢,是在農村種地的。我家兄弟姐妹多,雖然說分了地吧,但是說實話,幾畝地也確實不夠一家子吃的。正好,聽說元老院招工人,我就去應聘試試。很幸運,工頭覺得我有兩把力氣,讓我跟著乾乾活,學習一下建築。現在好了,靠著給人蓋廠房,我賺的錢都給自己家蓋套大瓦房了。你說說,要是當時我沒聽到消息,現在可能還在土裡刨食吃呢。
王洛賓(元老):那時候我們打算建一個玻璃廠,經費的問題報上去以後啊,他們不批准。我就想個辦法,讓宣傳部的人天天宣傳玻璃的用處。這些人民群眾知道玻璃好以後啊,都自發來幫我們建玻璃廠,好些個人啊,還把孩子送來當學徒,本來當學徒的那些孩子啊,不滿情緒也就壓下去了(笑)這經費問題也就解決了。《臨高啟明》對於學徒的描寫:這些工作全部是由學徒們進行的。從廣州收容來的孩子中間,年齡較大,不適合讀書培養的孩子編入學徒總隊,採用徒工制教育。學徒制是一種在實際生產過程中以言傳身教為主要形式的技能傳授方式。可以在較短時間內培養出大批有基本技能的技術工人。對穿越集團的工業發展有重要作用——根據展無涯等人的估計,3~6個月之後,工業部門多數簡單工種都可以由本地的徒工來擔任了,擁有高級技能的穿越眾可以把精力放在更複雜、更精密的工作中去。
自此開始,宣傳部便成了香餑餑,無論什麼部門都主動來和宣傳部搞好關係,希望可以在宣傳政策時幫襯一下自己。這段歷史,在當時的廣播稿中可見一二。
西元一六三三年十一月初八廣播節選:經統計,農業部今年超額完成指標,每畝水稻產量突破千斤!經過元老院討論,米價下調百分之三十,希望大家過一個吃飽喝足的新年!
西元一六三五年二月十四廣播節選:同志們,戰友們,偉大的伏波軍就要登陸廣東,向北方腐敗的明朝廷發起進攻了!讓我們祝福他們,為勇敢的戰士們祈禱,祝他們披荊斬棘,敢於亮劍,劍鋒所指,所向披靡!
在後世看來,這些宣傳稿或許過於幼稚,甚至天方夜譚,雲山霧罩。但是不可否認,當時的元老院,正是靠著這些宣傳,讓大宋政權順利的度過冬天,進入春天。
當元老院穩定下來以後,工業部已經將廣播做了進一步改進。基站可以更長距離發射信號,廣播喇叭傳播的也更遠。而小型收音機的量產,也讓大家更多的接觸了廣播這種新東西。
恰恰此時,伏波軍在廣東打了一個勝仗,在這情況下,廣播團的一場演出,讓宣傳部門的地位,更上了一層樓……
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