八個月從0基礎到考過德福：紀念我的德語學習經歷

來自專欄 Kelly與吃的營養與流行病學223 人贊了文章

全文4600多字。如果覺得太長不看，可以只看加粗的部分~

去年9月初，德語對我來說還仍然是不可企及的天書；到今年7月，我就參加了德福考試，並且最後以5/4/4/4的成績一次通過。根據德福考試院的介紹以及德國大學錄取學生的實際操作來看，這一成績相當於歐洲語言教學與評估框架性共同標準下的C1級別，獲取難度大約相當於英語的雅思7分。

扣除掉中間放假沒看德語的兩個月時間，我正好是上了八個月的課。

鑒於這樣的短時間從0掌握新語言的經歷，在我身邊的人當中都非常獨特，我的朋友們就紛紛鼓勵我把學習德語的經歷寫下來，於是就有了這篇文章。

希望我記錄下來的學習方法和經驗教訓能夠幫助到更多想要嘗試學習德語的同學~

（P.S. 如果沒有時間看完，可以只看加粗的部分~）

一、全過程的概覽

總體來看，我是一直在同一所德語學校上課，然後輔以課後自己的練習，從0開始，三個半月上完A1-A2的內容，然後三個半月上完B1-B2的內容，然後一個月時間上課一邊繼續提高一邊準備德福，最後去考就考過了。

前期A1-B2期間打基礎的時候，每天我上一上午的課，然後下午再在德語學校自習，有不懂的隨時去問德語系畢業的前台小哥哥小姐姐們；晚上回家如果有精力，我會再找一些德語的相關材料來讀和聽。

看上去時間安排很緊，但其實我仍然有很多時間在英語上，因為申請德國的學校要複習的功課、要準備的材料和APS審核之類的東西同樣需要精力，而且學德語的過程中英語也會受到一定影響，需要定期複習保持水平。因此這個整體來看差不多我每天只有60%的時間在德語上。

接下來是詳細的學習過程介紹。

二、學習的過程

• 入門階段：A1-A2

A1A2階段，我學習了德語的發音和語法，並且積累了一些辭彙。學校使用的教材是《新求精德語強化教程》的初級I和初級II，然後使用配套的單詞書記憶單詞。此外我自己買了配套的《新求精德語語法精解與練習》來配合老師的講解進一步自己消化語法知識和刷題。

個人認為，在初級這個階段，發音和語法是最重要的兩項基礎。

發音，決定了你說的話能不能被別人聽懂、別人說的話你能不能聽懂。據我在德語學校對同學們的觀察，凡是發音有問題的同學，後期德福的聽力和口語勢必受到非常嚴重的影響。因此，我總結的經驗是，在初級階段，學好發音是後面一切高樓大廈的最關鍵的基礎。

我當時糾正自己的發音，第一是跟老師上課讀然後老師糾正，第二是自己回去用「每日德語聽力」這個app的跟讀功能反覆模仿，反覆聽，反覆糾正太中式的發音。第三是，在發音糾正完畢之後，我還反覆在讀課文的時候一讀到有這個音的單詞就提醒自己：哎注意了啊！這個音是怎麼讀的！

最後，收效顯著。

至於語法，作為要在短期內學好德語的人，我個人的看法是，我們光是靠語感慢慢積累是不夠的。語法作為語言運用背後的邏輯基礎，是必須要掌握的head start。如果沒有足夠時間積累語感，又不能把語法背後的邏輯結構理解透徹，那麼對於德語這麼一門說話如同隨時在配平化學方程式一樣的變態語言，就意味著災難。

舉個例子：Ich是「我」，mir也是「我」。如果語法不好，當你想說「我好熱」你就會跟德國人說「Ich bin hei?.」，然後你的德國朋友就會被你笑死……因為殘酷的事實是，Ich bin hei?的意思其實是「我很性感」，哈哈哈哈哈。。。「我好熱」的正確說法是使用第三格的「我」mir，並提到動詞前佔位，也就是Mir ist hei?。

在這個階段，我必須指出的是，我的德語老師佘徽老師是我見過的這麼多德語老師里把語法講得最清楚的一個。他講語法，邏輯結構非常清晰，也非常形象、淺顯易懂，聽一遍就能建立起正確的思維方式。對於我這種以前英語語法巨爛全憑語感的學生而言，他真的是革新了我對語言學習的認知。

後來我因為去參加學術會議和APS審核缺了三周的語法課，因此只能靠前台小哥補課和同學發我的筆記自學一下後面的語法。在這個時候，我就覺得新求精教材所配套的《新求精語法精解與練習》非常有助於自己理清語法的邏輯。

順著它上面的講解，畫出和佘老師上課講解相類似的語法邏輯路線，然後再在這本書特別分步驟設計的練習題裡面熟悉自己總結出的語法邏輯，很快就能上手了。

• 進階階段：B1-B2

B1B2階段，我在大量積累辭彙、習慣用語（Redewendungen）的同時，也學習了一些高級的語法；與此同時，還通過大量的課後聽、讀，挽救了我的聽力和辭彙記憶。我們使用的教材則是《新求精德語強化教程》的中級I和中級II，然後使用配套的單詞書記憶單詞。

首先，如何記住大量的辭彙搭配和習語。

雖然自己背也能達到目的，但是絕大部分人都不是記憶超人。如果要短時間記住一個單詞和它的用法，很多人都需要一個特定的情境來全方位熟悉單詞、習語及其搭配的用法。因此，講過一遍之後能不能讓你儘可能多地記住，就很考老師的教學功力了。

在這裡我一定要提的是教我B階段的德語老師章艷老師。（當然，由於章老師是個非常可愛的萌妹子，再加上微信昵稱又是老丸子，所以我們都叫她丸子老師hhh）

丸子老師真的是一位非常有料的老師。上課的時候，她拿著課文里一個重點辭彙，就能給我們介紹出一個它應用的全貌。這個詞具有怎樣的背景知識、它有著哪些應用情景、怎麼用它造句、它的近義詞有哪些等等的各種方法，讓我平均每天即使不主動背都能記住60-70個左右的新生詞。而且，三個半月下來，隨著這些詞們在課堂上被逐一介紹給我們，它們背後的整個德國的全貌也就呼之欲出了。

其次，我是如何拯救我的聽力的。

我A1-A2階段剛學完的時候，我們用歌德學院A1證書的考試題做了一個自測，結果我閱讀、寫作都還好，就是聽力巨爛，A2都上完了，A1的聽力題都才剛好及格。

痛定思痛的我，決定下去找德語聽力材料。

可是，我那個時候德語聽力那麼鶸，我能聽啥呢？？課文太無聊了，我才不想再聽上課都聽吐了的王大力和他八百個女朋友之間的愛恨情仇呢。。。

然後我就發現了一個特別合適的材料：

是的！你們沒有看錯！！德語版小豬佩奇！！！

德語版小豬佩奇裡面的對話都特別日常，特別簡單，而且句子的結構也特別乖，就是最標準的主謂賓，沒有特別複雜的二格套從句啦、句子成分亂換位置啦什麼的。我當時真的辣雞到不能再辣雞的聽力，只要配合YouTube自動生成的字幕，就能看懂70%。然後再加上小豬佩奇的劇情我也覺得特別萌，特別有意思，於是作為堂堂一個成年人我當時居然就開始沉迷小豬佩奇了…………………………

就這樣，沉迷了一個月的小豬佩奇，然後再加上老師上課給我們聽的DW的Top-Thema mit Vokabeln，以及每次聽到生詞就必定查然後反覆聽之類的練習，我從我們班聽力最差一路躥升到了B2結課的時候全班聽力最強。

另外，關於這個階段，還有一件很有趣的事情。

學完B2之後，我當時為了申請大學，去歌德學院考了B2證書。

口語考試階段，考試的例行考前寒暄，要問學了德語多久了。於是歌德學院的德國考官就問我：同學，你學了多久德語啦？

我看著他的眼睛，很認真地回答說：我學了7個月德語~

然後我的德國考官直接驚得眼珠子都要從眼眶裡掉出來了——因為7個月在歌德學院提供的官方課程框架下，連B1都還沒學完呢！而我居然都來考B2啦！還說得那麼好！

最後我也是以那一批考B2的人里第一的成績通過了。為這事兒我得瑟了好久哈哈哈~

• 高級階段：德福（C1）

在準備德福的階段，我一方面繼續積累辭彙和Redewendungen，另一方面也在不斷熟悉考試題型，最後終於一次考過了德福。使用的參考書是德福官方的大黃本《德福考試高分突破》和徐立華老師的綠書《德福新題精講精練》。

德福階段，刷題固然重要，但更重要的是提高自己的語言能力、掌握正確的做題方法和總結自己錯誤的原因。

提高語言能力的階段，老師推薦了一本藍色的辭彙書，叫做德福/DSH核心辭彙精講。

這本書裡面的第一個部分，不帶詞根的基礎動詞，即便我記憶能力真的爛得要死，我還是在德福班開班之前就從頭到尾老老實實一個不漏的都背下來了。不過它唯一有個缺點，就是它太難了，對於A1-B2沒有學好的同學來說，可能打開這本書絕大部分詞都不認識的感覺還是很絕望的。

對於基礎不太好的同學，最好就還是選擇徐立華老師的這本德福辭彙。

徐立華老師這本書，有大量的閱讀材料讓辭彙出現在情境里。因此，對於A1-B2階段欠賬較多、辭彙量差的還比較多的同學來說，用這本書背單詞更容易一些。

然後，由於德福提升閱讀題難度主要靠科技文章裡面的英語外來詞，主題主要又是醫學和生物學，而我恰好又是學醫的，英語又還不錯，於是只要搞定了基礎、常用的「純德語詞」，德福閱讀涉及到的剩下那些加前綴或者英語變來的辭彙對我來說就簡直輕而易舉了。這就直接搬開另一座大山了。

三、聽、說、讀、寫四個部分的學習經驗

• 閱讀部分，需要訓練自己形成一個系統的防止出錯的機制，並且平時多自己在實踐中檢驗以達到熟練應用的程度。

如何防止粗心大意的閱讀以及想當然的解讀句子結構導致自己把自己知道的詞理解錯，是非常重要的。而這就需要一系列的閱讀技巧做支撐，比如快速分析句子成分和結構，以及找出題的「題眼」並進行邏輯判斷。

此外，多讀課外的自己感興趣的閱讀材料也是很重要的，比如我是拜仁的球迷，我就經常看Transfermarkt上面的一手德語轉會新聞，經常還能發現國內媒體翻錯或者翻得不準確的例子。那個時候，就會特別有成就感，而且對這些別人弄錯的地方記憶也會很深刻。

到了考德福的階段時，就可以逼自己讀一下Spiegel Online了。這家雜誌的新聞文章坦白來說難度是真的變態啊，連德國一些受教育程度不夠高的德國人都覺得看不懂。不過，如果他家的新聞文章都能順利讀下來了，那麼德福閱讀5分的基礎就有了。

另外，Spiegel Online的手機app有兩個分類Wissenschaft、Gesundheit是相對主刊比較簡單的，也是與德福閱讀第三部分的難度很類似的。如果要追求德福閱讀滿分，多讀這兩個分類熟悉套路一定是有好處的。

• 聽力部分，則不僅需要磨耳朵式的泛聽，還需要做精聽練習，也就是把聽力的原文逐字逐句聽寫下來。

雖然我B2的時候聽力已經很好了，但是我至今還記得，我第一次做大黃書的第一套考試題聽力部分最難的第三部分，7道題我只能做對3道。後來負責教我們班的聽力和口語的丸子老師就跟我說，你必須把這個第三部分的全文聽寫下來。我一聽這話，當時都絕望了……但最後還是晚上回家咬著牙花了三個小時把這篇全長只有7分多鐘的聽力反覆重聽聽寫下來……

結果沒想到，從做完這個練習的第二天開始往後，我每次做聽力，不管大黃書還是綠書，我的第三部分都是只錯0道或者1道，正確率冠絕全班。

精聽的提升效率和提升效果，是真的跟那種磨耳朵式的泛聽是完全不一樣的。

• 作文和口語部分，則首先要有大量的說/寫練習，然後應試時一定要自己有一個清晰而固定的思維框架。

作文和口語都是輸出，對辭彙用法和語法的考驗比閱讀、聽力這樣的輸入要更難。再加上我前面說過了，語感不夠的人說德語真的就是隨時隨地都在配化學方程式，真的是在做無數的邏輯運算，因此臨到頭來算肯定是來不及的，還是平時就要多用才能多熟悉。

對於這塊的練習，一方面，我會寫我們班的兩位德語老師每周布置的那一篇德語作文；另一方面，我平時私下也會去老師介紹的德語角和德國人一起練習德語。第一次去的時候還瑟瑟發抖邊「計算」語法邊慢慢英德夾雜連比劃帶猜地說，後來去的多了說的也越來越好，最後當助教了還帶班上的同學去，成功成為大佬，哈哈哈哈~

至於作文的思路，為什麼我會覺得邏輯框架重要呢，是因為我最開始口語根本沒法順利在規定的一兩分鐘內按題目要求準備出那麼一長段要說的。後來仔細排查原因，發現自己是連用中文都說不出來，這就很明顯並非語言條件所限，而是根本都不知道我應該說什麼，連一個發言的思路都沒有。

於是，我重新整理了兩位老師上課講的思路，結合題目用中文先練習應該說什麼，再切換成德語，終於就上道了——以至於我在此後交的一次作業里丸子直接在評語里驚呼：我的天呀！你怎麼突然開竅了！！

至於如何整理這樣的思路，可以參見我整理的樣子：

因為內容畢竟是佘徽老師和章艷老師的原創，我只是整理，所以我還是把內容打碼了。不過這張圖的結構還是可以參考的。

總之，一定要整理出一個這樣的自己記得住的、結構清晰的、層次分明的思維框架，這樣才能在考試的時候快速反應應該在各個部分說什麼，然後自然而然寫/說出來。

總結

感嘆一下，真的是非常不容易。

我電腦里存著一些前兩年遇到的德語的研究文章。當時我看到這些德語的研究文章，感覺如同是天書，甚至我以前根本不相信我這輩子能有一天能讀懂它們。

然後，我從2017年9月份開始學德語。直到二月份我剛考完B1證書的時候，我都還在跟我的朋友說，我不相信我7月能考過德福。德福那種作雄文如烹小鮮的水平，對二月份的我來說都如同遠在天邊。

因此，當我真的7月7號踏上德福的考場的時候，我都感到像是一場夢一樣——天哪，我居然真的做到了！還是在十個月這麼短的時間裡！！

考完德福之後，我開始嘗試用德語跟德國公司撕x，開始嘗試直接不要字幕聽拜仁球員的採訪，開始嘗試在拜仁徵集球隊會員的建議的時候用德語寫一篇議論文闡述我的建議……這些事一件又一件，每件事都讓我感覺彷彿打開了新世界的大門。

無論是學習德語的過程也好，還是現在運用德語的過程也好，都真的太不可思議了。

那麼，謹以此文紀念我拼盡全力的過去一年，也希望我的學習經歷能夠對各位有所幫助。

這個世界上，沒有那麼多不可能的！

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