禁止在職教師補課，三點半放學，窮人的孩子機會更少了

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在職教師補課已經被三令五申的禁止，也已經實行了一段時間，當初帶著敵意看待教師補課的少部分家長，此刻心裡的滋味卻是五味雜陳，尤其是經歷了一個暑假之後。孩子在校外輔導機構所花費的費用遠遠超出了普通家庭的承受能力。並不是說提倡教師補課，的確，禁止在職教師補課，讓教師更安心於在學校內的教學工作，這沒有什麼錯。只是由此帶來的「高昂補習費」是陣痛還是長痛，目前還不得而知。

再一點就是教育部門已經多次發下了通告，讓中小學生減負。小學不得早於8點前到校，下午放學時間為三點半。之所以有這樣的規定，是從媒體發達了之後，部分家長在各個平台抱怨孩子的作業實在太多，自己又上班，完全顧及不到。減負令的初衷是好的，給中小學生以更大的自由度，在這裡要說的不是三點半誰去接孩子，也不是每月數百到一兩千不等的小飯桌臨時看管，而是想從另外的層面說一說兩件事情帶來的影響。

在過去的許多年裡，我們一直採用的是應試教育，雖然被吐槽了很多年，但到現在依然沒有改變，重要的原因是：這樣的模式給了所有孩子公平競爭的機會。不論你的家庭條件好或者不好，你成績好，自然會到重點學校，211、985的起點畢竟要比大專類高一些。而成績的好壞不是一兩天就形成的，是一個日積月累的過程。這包含了孩子從入小學校門一直到大學畢業的所有時間段。當孩子小學成績中下游，指望在中學或者高中「靈機一動」式的逆襲是不現實的，我們不否認有這樣的比例，但不高。更多的是一種成績趨穩的態勢。

而小學作為基礎學習階段，可以說是人生的一個初始軌跡。富人的孩子在三點半以後，家長給報了高昂的補習班，能夠繼續學習的時候，平民的孩子都沒有人看管，大部分家長的選擇是一台手機讓孩子自己在家玩（這樣的現象很多，尤其是農村地區）。吃苦學習不是給你一個孩子樹立的障礙，是所有人都要面臨的一個境況。你的小夥伴在學習的時候，你在玩著遊戲，想要從成績上趕超，幾率大嗎？

再說說假期的補習班，現在的收費比原來高出了不止一倍，為什麼？老師都賦閑在家，不能做補習工作，需要補習的學生數量卻沒有減少，培訓機構不採取高收費？他們不是做義務教育，本來就是盈利性機構。

所以暑假過後，各個家長群里吐槽的對象已經是高昂的學費了，甚至有的要求學校再進行補課，但學校方面肯定是拒絕的，誰又會冒著這麼大風險來組織補課呢？折騰來折騰去，只苦了窮人的孩子！