人心叵測！如何讓孩子看穿他人的「壞行為」？你得教會孩子這些！

每個父母都很想保護自己的孩子，可是卻不能24小時陪在他們身邊，所以教他們保護自己顯得尤為重要！

曾經，江西省公安局等部門，開展了一次模擬防拐騙測試。工作人員假扮成騙子，在超市、火車站等地點，對孩子們進行模擬拐騙。結果怎樣呢？

被測試的50名兒童，其中42人都跟陌生人走了。

可見，當代孩子的安全意識還是太弱，一個不留神，壞人便有機可乘。

父母們除了出門在外要謹慎小心之外，還應教會孩子這些！

告訴孩子什麼是壞人

在孩子們眼裡，好人和壞人的界限是明顯的，好像好人總是慈眉善目，壞人總是呲牙咧嘴。對於一個人是好人還是壞人，他們不會用心去思考，而只是滿足於用眼來看「像不像」。

壞人並不等於「長得壞」，有的人甚至長得很好看，看上去很和藹，很炫酷，很貼心，還有各種美味的糖果和禮物。

直接讓孩子從外表上辨別好與壞的確有難度，那麼不妨教會孩子  從這4個警報中辨別：

1.視覺警報：

壞人讓孩子看他的隱私部位或壞人要看孩子的隱私部位；

2.語言警報：

壞人與孩子談論隱私部位，或觸及到一些「跟我走」等敏感詞語；

3.觸碰警報：

壞人碰觸孩子的隱私部位，或壞人讓孩子碰觸他的隱私部位；

4.獨處警報：

孩子單獨與陌生人在一起時，提高警惕，儘快走到有人的地方，不接受陌生人贈予的東西，不跟陌生人走。

告訴孩子，當他遇到以上任何一種警報時，那麼這個人就是壞人！ 一定要讓孩子勇敢說「不」。

如果孩子太小記不住這麼多也沒關係，還有一個最簡單有效的辦法，就是讓孩子記住：什麼人可以相信。

家長們不妨給孩子建立一個安全名單。

1.家人：

爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥爺姥姥，這些都是孩子最親近的人；還有其他一些長期往來、有信任感的親戚也是可以納入安全名單的；

2.公共人物：

警察、小區門衛等，多帶孩子到附近街道走一走，熟悉周圍環境，把可靠的人指給孩子看。

建立安全名單之後，告訴孩子，這些人以外的人都是陌生人，如果有任何突發情況，都不應該跟這些人走。

授予孩子正確的安全知識

大多數孩子遇到壞人，都容易被壞人的言語警告而嚇壞，導致不敢對親近的人說出原委。

「你如果告訴爸爸媽媽，他們會覺得你是壞孩子，再也不會喜歡你了！」

「我告訴你，我有魔法，你在家說什麼話我都能看到，所以，不要想著偷偷告訴大人。」

「我是醫生，我在檢查身體！」

.......

孩子天性純真，對於壞人這些語言威脅，非常容易輕信。

而孩子輕易相信他人，也是大多數家長所說的「禮儀教育」引起的。

電影《素媛》里的小女孩被大叔性侵之後，女孩說自己雖然想轉身走人，但是又覺得應該要給大叔撐傘。因為在女孩的認知里，不應該讓他淋雨，這樣才是對的。

有時候，孩子的善意本沒有錯，只是對壞人的防患意識的缺失，導致善意成了悲劇的禍端。

尤其是下面這些父母常說的話，雖然對孩子是正確的教育，但是範圍太廣，很容易對孩子造成錯誤的引導。

01/

常規引導：好孩子，就應該聽大人的話；

安全引導：小孩子有權利拒絕陌生人；

02/

常規引導：小孩子應該要有禮貌，不能不理睬別人；

安全引導：小孩子不理睬陌生人是對的，小孩沒有能力幫助大人；

03/

常規引導：小孩子要遵守諾言；

安全引導：遇到陌生人、壞人要儘快揭發，不要為陌生人保守秘密，這樣你就不會危險了。

04/

常規引導：小孩子不可以騙人，要誠實；

安全引導：對陌生人、壞人你有不講真話的權力。

並不是說教會孩子這些常規的禮儀是錯誤的，只是家長們對於這些禮儀知識，要對孩子進行一個禮儀對象的排除，千萬不要讓孩子的善良成為壞人有機可乘的作案工具！

與孩子建立情感交流聯結

為什麼孩子遇到壞人了，不會第一時間告訴自己的爸爸媽媽？最大的原因就是孩子與家長之間沒有建立好信任感與安全機制。

我們經常告訴孩子「不能跟陌生人說話」，但是孩子並不一定能真的聽進去。最好的辦法，就是與孩子建立與父母獨有的安全機制與情感交流。

1.設立安全密碼

記得夏天在參加綜藝節目時，節目組也有一個環節，是讓爸爸媽媽離開，讓陌生人去接姐弟倆。夏天的做法，值得所有家長和孩子學習。當時，夏天和弟弟坐在長椅上，等著媽媽來接他們。

等了好久，爸爸媽媽也沒來。

這時，夏克立找到一個陌生人，告訴他：「你去跟他們兩個說，我是來接你們的。」該路人答應了，走到姐弟倆旁邊，和他們打招呼。

夏天的第一個舉動，就是捂住弟弟的嘴，說：「不要，你是陌生人。」

路人反覆說，是你爸爸媽媽讓我過來接你們的，他們在車上等你們。哪怕再想見到媽媽，夏天也沒有跟他走。而是問出了一個問題：

「那，我們的安全密碼是什麼？」

夏立克和妻子在家裡設了一個安全密碼，並經常告訴孩子們，如果在外面遇見陌生人，只要安全密碼一對，那一定就是爸爸媽媽讓他來幫助你的。如果安全密碼不對，那肯定就是壞人。

該路人想了想，說：「安全密碼？有啊，是......口香糖。」夏天一聽，立即堅定地拒絕：「不行，你不對。我不給你機會了。」

此後，不管該路人說什麼，她再也不相信。夏天能如此準確地規避風險，與夏克立科學的保護方式不無關係。

爸爸媽媽們不妨也可以試著與孩子建立安全密碼，告訴孩子，在有陌生人搭話時，讓對方說出安全密碼。為了密碼更安全有效，家長可以和孩子商量定期更改密碼。

2.建立秘密基地

與孩子建立一個秘密基地，可以是帳篷，可以是角落，可以是房間，甚至只是一個紙箱子……這個秘密基地是全世界最安全的地方，壞人進不來，也聽不到。

每天回到家，父母要主動的詢問孩子是不是可以到他的秘密基地，偷偷告訴他一件今天很開心的事或一件讓自己心情不好的事。

慢慢的引導孩子也來表達自己。告訴孩子，除了爸爸媽媽，無論哪一個大人讓他保守秘密都是不好的，要到秘密基地里來告訴爸爸媽媽。

3.角色扮演遊戲

小孩子都喜歡玩角色扮演遊戲，尤其是上了幼兒園的小朋友，更是喜歡模仿幼兒園裡的老師。

父母們可以偶爾與孩子玩一玩角色扮演，讓孩子扮演老師，爸爸媽媽扮演小朋友。設計各種幼兒園裡會出現的情節，比如說孩子想回家了，嚎啕大哭，看這個時候作為「老師」的孩子會有什麼反應。

這個階段的孩子就像一張白紙，無法編造出他沒有經歷過的事情。所以這個時候，孩子大部分的反饋都是幼兒園的真實經歷。

這樣除了可以從孩子反應中得到在幼兒園的一些信息，還可以鍛煉孩子的表達能力。

我們的安全教育往往都只停留在字面上的層面，這對孩子起到的作用小之又小。最好的安全教育，是讓孩子從理論走到實踐中，讓孩子在實踐中獲得令人印象深刻的具體操作方法。這樣，對孩子才是最有效的安全教育。

孩子的成長只有一次。童年時孩子經歷的一切，都將成為他們身心的一部分。

無論如何，除了教會孩子懂得辨別壞人之外，父母平時也要多與孩子交流，多觀察孩子的狀態與情緒，給孩子多一點耐心與關懷，相信孩子也將對自己的父母有100%的信任，在任何情況下，都能自信的表達出自己的感受。

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#你平時會教授孩子安全教育嗎？

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