孩子是真的怕我，才聽我的話嗎 ？

孩子是真的怕我，才聽我的話嗎 ？

最近一直在反思關於孩子的教育問題。

我家有一個男孩兒，9歲，在我的眼中，他是一個調皮搗蛋，但是又是一個聽話懂事的男孩子，當然，這只是我對他的評價，因為不管是他的奶奶、還是他的姥姥或者是他的爸爸都覺得他馬上要長歪了，要變壞了，要狠狠的嚴肅的教育。

為什麼在我眼中，我感覺是一個不錯的孩子呢，他們的說法有二——一是孩子怕我，二是我寵溺孩子。

事實真的是這樣？

例子一：進門換鞋風波

家裡老人不打掃衛生，我也不能打掃，因為我打掃了便是對老人不衛生的嫌棄。每天下班回家，沙發上亂七八糟的一堆東西，地面髒兮兮。

老人對孩子的要求卻是——要進門換鞋、換鞋、、換鞋……斥責、教育、哄，全部都無濟於事。孩子曾經親口對我說過，當大人真好，可以隨便罵小孩。我仔細想想，可不就是嘛，一件事情 ，全家出動一起說孩子，換位思考下，你能高興嗎？所以，孩子的問題，我一般都是悄悄的和他說，效果還可以。

為此，這也成了家庭教育的一個矛盾點，為什麼孩子犯錯誤的時候不說孩子，孩子那麼小不教育可不行呢？

反正，關於進屋換鞋的問題，孩子沒少被挨說。

後來，因為各種原因，家裡又剩下了我和孩子，我用了一整天的時間，把房間打掃的乾乾淨淨，期間孩子主動要求做點什麼，我都分配了他簡單的家務，他很認真的完成了。

面對乾乾淨淨的家，我對孩子說：「哎呀，這麼乾淨，媽媽的心情真好呀。」孩子握著我的手說：「我的心情也很好。」

我從沒想過在這麼好心情的時刻，趁機去教育他：「你進屋一定要換鞋呀，否則我們就浪費我們的勞動成果了！」因為不管他換不換鞋，我都會把家裡收拾乾淨，我的好心情和他換不換鞋沒有關係，第二天的時候孩子進屋，他沒有換鞋，但是過了五分鐘之後他把鞋給換下來了，第三天、第四天……他進屋的那一刻就主動換下了鞋子，和他小時候時候我自己帶他的時候一樣主動，不需要多言。

例子二：吃飯風波

關於吃飯，我家孩子在老人帶著的時候跟我說過這樣一句話：「你們大人真好呀，吃的都是自己想吃的東西。」

我家孩子也跟我討論過這樣一個問題：是不是因為我們的口味不同？所以你覺得好吃的東西，我會覺得不好吃？

老人在這裡的時候，孩子一到吃飯點就蔫蔫的沒有興趣，老人對他進行各種教育什麼營養呀，長個子啊……唯獨沒有好吃的問題。

我也很奇怪呀，因為我的孩子從來都不挑食吃什麼都很香，為什麼現在不愛吃飯了呢？

這也是我們家庭教育的一個矛盾點，因為老人覺得我不教育孩子好好吃飯，還不讓喊孩子吃飯。因為我的理念是孩子不想吃，我們可以等一會兒，或者他不餓，我們也可以等下再吃，但是不能追著孩子吃，不能對孩子飯前進行30分鐘的吃飯教育，我覺得吃飯是一種享受，而不是強迫性的行為。

關於吃飯，老人還不能苟同的觀點——飯菜不好吃就不愛吃，所以不想吃，老人覺得飯菜好吃不好吃都得吃，否則就是一種挑食行為。

但是我的孩子真的是不挑食的，在我跟前也從來沒有出現過不吃飯或者看見飯菜蔫蔫的情況，當然，我也從不會強迫他，讓他認為我做的飯很好吃，不愛吃那就不吃了，換個其他的吃唄，他並不會因為他今天沒吃豌豆或玉米而能發生多麼大的事情，只是昨天愛吃，今天不愛吃了而已，能有多大的事情呢？我們經常會進行一些食物分享，試試吃一些我們不愛吃的食物和我們特愛吃的食物，這樣愛吃和不愛吃也常常在變化著。

這只是兩個很簡單的例子，但是孩子在不同的人面前表現截然不同，就是因為怕我還是因為我的寵溺呢？

正因如此，我也很是擔心他只聽我一個人的話，畢竟，在今後的人生道路上，他會遇到各種各樣的人，我是應該叫他適應各種各樣的人呢？還是怎麼著呢？