它，來自一項經典心理研究，動動嘴皮，孩子壞毛病主動改

09-20

來自專欄幼兒說7 人贊了文章

「懂」孩子，才有更省心的教育。

話說有一天晚上，爸爸起床上廁所，客廳里撞見「早已睡著」的兒子，正坐在地上、打開糖果罐，若無其事地大吃糖果。爸爸正想開腔，突然看見孩子身上貼著幾個字：「夢遊，打斷會死。」爸爸默默地走進洗手間，然後默默地回卧室。

第二天下午，爸爸下班回到家，小男孩從房間衝出來，興奮地問爸爸：「變形金剛玩具買了沒？」這時爸爸指了指自己胸前貼的幾個字：「患失憶症，再問會失常。」

這時小男孩「哈哈」大笑起來，兩父子笑成一團。

笑完後，小男孩主動跟爸爸「講和」：「我的『夢遊症』好了，不會晚上吃糖了；爸爸，你的『失憶症』好了沒？」

爸爸一本正經地說：「好了，我明天也會記得買玩具了。」

兩父子又繼續笑作一團。

這個真實故事，來自我一位老師。

▲一項經典研究，思考：如何才有省心一點點的教育？

在一個環境中，A,B兩方是合作友好的關係，並遵守一定的承諾；但有一天，A違背了承諾，B見此也違背了承諾；沒多久，A發現違背承諾對自己不利，便遵守承諾，B見此也遵守承諾……如此歷經多次後，A發現永遠遵守承諾會有更多好處，所以便一直遵守下去。這個研究，來自美國心理學家阿納托·拉普伯特（Anatol Rapoport）的「投桃報李（以牙還牙）」實驗。沒多久，不少教育學者發現，這種關係也存在於家庭的教育關係中。

家庭中，如果父母與孩子也有「承諾關係」，大部分情況下，孩子會如何選？

親子關係中，如果有一定的「契約」或「承諾」，是有助於父母更好地教育孩子的。當家庭中的父母，在養育孩子時，也採取「以牙還牙」的做法：即「孩子不合作」——「父母也不合作」；「孩子合作」——「父母也合作」，能對孩子的行為起到糾正作用。

從另一個角度分析，這其實也是行為心理上的「負強化」與「正強化」的關係。

舉個例子，一位小男孩一開始承諾「晚上閱讀繪本」，而媽媽也承諾「周末陪孩子到公園划船」。到了晚上，孩子卻打開電視看動畫片，媽媽說：「你沒遵守承諾，媽媽也將違背承諾。「不利的後果，會給孩子帶來負面的心理刺激，繼而會促進孩子自我糾正，變得「遵守承諾」，即發生了負強化的作用；當孩子遵守承諾「晚上閱讀繪本」，媽媽也遵守承諾「周末陪孩子到公園划船」，這樣的正向承諾經常發生後，便會促進孩子遵守更多的承諾，這便是正強化的作用。

▲為什麼很多親子溝通，效果總是不好？

一位小女孩在玩她的芭比玩具時，把玩具拆成了一個個小零件後，再也拼不回去了。小女孩的這種做法，被媽媽當成「搞破壞、不珍惜玩具」，還被媽媽嚴厲批評。沒多久，當小女孩玩一個新的布偶玩具時，她不由自主地又把玩具拆散了。這時她為了不讓媽媽批評，便撒謊說：「是弟弟拆壞的，弟弟才是一個壞小孩。」難怪兒童心理學家南希·達林認為，孩子有時撒謊，是被父母「逼」的。看！這就是親子溝通效果不好的典型例子。

看看下面的親子日常場景，你一定能找到熟悉的影子：

場景1：

飯前，大人發現孩子的手還是髒兮兮的，質問孩子：「你為什麼撒謊說你已經洗手？」
熊小孩：我就是洗了，又髒了。
大人：又撒謊，我明明看見你沒離開過客廳。
熊小孩：我變成蚊子飛去洗的。

場景2：

大人：你為什麼這麼壞？打其他小朋友？
熊小孩：我沒打他，我們在練武術。
大人：他當時吃著冰淇淋，不可能跟你練武術。
熊小孩：我們練的是搶冰淇淋的武術。

場景3：

大人：你為什麼罵陳阿姨是臭東西？真沒禮貌。
熊小孩：臭東西不是罵人，就像「臭豆腐」也不是罵豆腐。

看到了吧，當孩子被批評，會下意識地為自己找「看似合理」的借口，父母的教育也沒能實現。相比之下，通過親子間的「承諾關係」，可能會讓教育更有效果。

▲警惕：別把親子間的「承諾關係」與「條件交換」混淆。

「承諾關係」其實相當於一份「行為合同」，而「條件交換」往往發生在孩子表現糟糕時，臨時給孩子的好處。

舉個例子：一位媽媽與女兒一大早做了約定，女兒早上畫畫，下午去公園玩。這是承諾關係；而「條件交換」是，當女兒沒畫畫時，媽媽為了驅促女兒畫畫，便說：「趕緊畫畫，畫完媽媽帶你去公園。」。第一種做法，給孩子帶來的是做事情的好習慣；第二種做法，可能會給孩子帶來貪婪。

▲面對育兒困境，爸媽們可以試試這樣做

以場景1為例：

「你剛才答應媽媽，吃飯前要洗手，現在你沒洗，你破壞承諾在先，那麼，媽媽在飯後也不會做甜品給你吃；你看，你是不是現在去洗手遵守承諾，媽媽在飯後也遵守承諾給你做甜品？」

大多數情況下，孩子會選擇乖乖洗手，因為甜品很吸引人。倘若孩子選擇不遵守承諾，在多次嘗到破壞承諾後的「苦頭」後，也會慢慢回歸——因為「趨利避害」是最大的人性。

有媽媽說，養孩子不輕鬆，如果有一種養孩子機器，一按鍵孩子就很優秀該多好！心理學或許是這部機器的最佳材料！

關鍵字：親子溝通、親子互動、培養習慣、幼兒心理、早期教育

幼兒說，（親子）心理諮詢師黃杏貞，學習幼兒心理研究和知識，分享科學、有趣、實用、有價值的育兒心得。