為什麼舞蹈班招不到男生？

09-18

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　　在國家大力倡導素質教育的今天，尤其藝術水平考試納入中考成績，藝術特長生高考可享受加分政策，舞蹈作為美育教育的重要手段，受到了越來越多父母的青睞。只是令舞蹈老師們鬱悶的是，報名的大多數都是女生，男生寥寥無幾，舞蹈班上男女比例嚴重失衡。

　　楊女士的兒子今年8周歲，在她送孩子上舞蹈班的頭幾天，就感覺有點異樣：全班都是小女孩，教舞蹈的也是一個年輕的女老師，楊女士的兒子則成了班上的一棵男生「獨苗」。讓楊女士擔憂的是，老師會不會因為只有一個男生而只教一些女孩子的動作……

為什麼舞蹈班招不到男生呢?

　　從社會分工的角度看，由於人們長期受傳統觀念的影響，所以，在某些領域中女生做的事情男生往往不屑一顧，舞蹈即是如此。

　　因為學舞蹈的男生很少，又加重了人們對社會觀念偏見的認同。男性從事舞蹈的愈少，人們觀念上的偏見認識就愈頑固。

　　眾所周知，舞蹈人才的發現和培養越早越好。這樣的社會偏見又無形中耽誤了男性舞蹈人才的早期發現和培養。

如何提高男生對舞蹈學習的興趣?

　　很多男孩對舞蹈表現得興趣不高，認為跳舞是女孩子做的事情。這不僅影響著全國舞蹈教育的男女比例，甚至影響著藝考男女生的評判標準和分數。因此，分析男生對舞蹈缺乏興趣的原因，找出解決這個問題的方法，才能讓男生們舞出自己的精彩!

　　不良觀念的誤導極易扼殺男生對舞蹈的興趣。「舞蹈是女孩子的事」，「男孩子不適合跳舞」，「男孩子跳舞會變得娘娘腔」，很多人都有這樣的傳統觀念。當家庭和社會把這些不成文的規定灌輸給孩子，就很容易扼殺男生對舞蹈的興趣。尤其是對於初學舞蹈的男生來說，剛剛萌發的一點點興趣會很輕易被這些觀念所沖淡。

　　其實舞蹈並不像很多人想像的那般柔弱。它除了有陰柔的一面，還有非常陽剛的一面。跳舞可以鍛煉身體，讓男生身強體健;可以提高氣質和修養，讓男生身姿挺拔;也可以保持青春活力，讓男生煥發光彩。端正家庭和社會對舞蹈的看法，糾正人們對男生學習舞蹈的偏見至關重要。

　　1.使用適當的教學方法。

　　使用區別對待的教學方法。在拉丁舞授課過程中，教師可以區別對待，為男生講授男性化的手型手位以及動作。從簡單的手型到細微的表情，都要注意引導和糾正。要讓他們知道男生是有屬於自己的舞蹈動作和特點的。

　　開展興趣性教學。提高男孩學習舞蹈的法寶是興趣性教學。在舞蹈練習過程中，教師應儘可能地使學生積极參与到教學的全過程中，使每個男生都能動起來。舞蹈教師靈活生動的舞蹈展示、趣味性的教學手法都能激發男孩子學習舞蹈的興趣。當舞蹈學習中的每一個環節都變得生動有趣，男生們對舞蹈的興趣就會只增不減。

　　把握好課程的節奏和進度。由於男孩膝關節、踝關節和腰部等方面的柔韌性不是很好，因此他們在動作的節奏上和韻味上跟女生相比稍差。教師對男孩的授課要把握好課程的節奏和進度，做到由慢到快，由簡單到複雜。使他們能夠儘快克服學習中的困難，逐漸適應舞蹈學習的過程。

　　2.加強思想引導與精神鼓舞。

　　在舞蹈的授課過程中，無論是專業院校還是業餘舞蹈班的學生，思想的引導和鼓舞都是至關重要的。

　　首先，要讓男孩子們認識到舞蹈並不是女孩子的專利。「男孩子不適合跳舞」，「男孩子跳舞會變得娘娘腔」等這些觀點都是錯誤的。男生同樣可以跳出名堂，舞出自己的一片天來。

　　其次，教師應當讓學生了解舞蹈對自己氣質、健康、接人待物等方面的良好作用。鼓勵男生學習舞蹈，用教師自己的人格魅力吸引學生，用自己對舞蹈事業的嚴謹和愛去教授學生。再次，在教學過程中，教師應該發揮其作用，對男生的優勢給予肯定和表揚，提高男孩學舞的信心和熱情。不管他們跳得如何，教師都應該以激勵和肯定的話語來調動他們的積極性，以此來培養男生學習舞蹈的興趣。並且還要讓他們知道，雖然他們在某些條件上跟女生相比稍差，但是他們可以跟女生跳得一樣好。

　　3.參加舞蹈比賽，接觸專業團體。

　　組織男生參加各種舞蹈比賽，通過比賽提高他們對舞蹈熱愛。這是因為比賽不僅非常有利於男孩子的個人膽量、生活能力、團隊合作能力等方面的提高。還會讓男孩子們通過比賽找到自信，認識到學習舞蹈是一件令人身心愉悅的事情。

　　除此之外，舞蹈教師可以組織男孩參觀專業藝術團的工作環境，介紹接觸並認識一些專業男演員或是專業男選手，與其進行交流。參加比賽比賽和接觸專業團體，可以讓他們大大增加對舞蹈的正確認識，達到增強興趣的目的;可以讓他們提高學舞的積極性，愛上學舞和練舞;還可以堅定他們繼續學習舞蹈的信心，激勵他們勇往直前。