魏叫小獸：非洲鼓老師的核心價值是什麼？

來自專欄非洲鼓

《叫獸一分鐘》TV

1.非洲鼓有很深度的文化背景在裡面，可是非洲鼓的技術點很窄，要完全的掌握他不需要花一生的時間去研究，大學也不會去開設專門的非洲鼓課程，只會把他包含在打擊樂器中的一種。市面上的教學材料和教學方法，都是來自於自己編寫和仿造非洲部落的原始節奏拼湊而成。雖然不乏好的玩家，和帶出很多優秀的非洲鼓愛好者，可惜並沒有出一個非洲鼓文化的傳承者。

那麼在一群以非洲鼓為愛好的老師中，如何選擇一個老師作為自己非洲鼓入門的首選呢？

2.總結一下我這麼多年在這個行業內的摸索，和很多老師學校愛好者的接觸，我發現，所有玩非洲的老師教得內容幾乎都是一樣，他教基本三音，我教得也是基本三音，他教流行伴奏，另外一個也是教流行伴奏，也有教傳統曼丁非洲鼓的。如果我說有個老師說我教的東西很特別，和他們教得都不一樣，你敢去跟他學嗎？

3.那麼教得東西都一樣的話，如果去選擇一個好的老師呢，還是說隨便選擇都是正確的。其實衡量一個老師的核心競爭力不是教而是溝通，我和你在一起是老師和學生的關係，可是也是交流雙方的關係，老師教給你的東西市面上人人都在教，上網一搜就可以搜到。

4.而溝通的目的在於，我想讓我教給你的這些東西，你能夠聽得進去，在和我相處的45-1個小時，你的注意力是在我這裡的。對學生而言，學習一樣東西也並不難，可是要浪費他的注意力去學一樣東西，對他來說一種折磨。現在美好精彩的事情太多了，注意都是在花壇里渙散的奔跑，而老師要做的是想辦法把學生的注意力兜住，拉回到自己的身上。

5.所以，一個老師不是他累積多少的技能知識，有多高的資歷，有多少年的教學經驗，因為他的這些經驗用來教學上，一個剛從琴行教課3個月出來的大學生和網路視頻，一樣可以交給學生。學生找老師上課，內心最大原因是，學生喜歡和人接觸，學生想要老師現在說基本三音，基本節奏型都是在對自己說。就算他說的是網上點擊滑鼠就能搜索出的東西，他依然會認真的聽老師講。

因為老師會讓他知道，接下來的時間不能出教室，眼睛不能走神，因為這個知識很重要，這個是電腦做不到的，電腦不會要求學生在上課的時候旁邊不能放一杯飲料，不能一邊嚼吐司麵包、薯片，一旦這樣做的時候，這堂課就會學不到東西，因為大腦潛意識會說「這個東西一定是用來娛樂的」

6.所以評判一個老師是否具有競爭力，不是他教得什麼內容，而是他在教課的時候通過溝通，吸引住了學生的眼球。當我看到很多同學在試課的時候是根據某個老師秀了一段，被嚇到，被沉溺在帶入老師的角色里幻想「長大後我就成了你」的時候我就開始擔憂。

7.現在我教你，選擇好的老師，就蹲在教室門口看，上個打完鼓學生出來的時候，眉頭是不是舒展的，因為這個老師說話是否具有吸引力。

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