做個愛音樂和懂音樂的人

【導讀】漸漸地我不再害怕上音樂課了，考試的時候也少了些從前的慌恐。每天早上搶琴房的時候，也可以從容不迫了，以至於對自己的要求也寬鬆了許多。

　　夢想有一天，做個愛音樂和懂音樂的人，讓音樂跨越語言和思維的障礙。

　　十多年前，每周要完成兩首樂曲演奏任務，每學期如果有一首曲子通不過考核，琴法考試便不合格，琴法不合格，無論樂理如何，音樂課便會掛紅燈。一門課掛紅燈，不但會丟掉獎學金，而且畢不了業。面對老師嚴厲的考核，不容商量的嚴肅，因為琴房不夠，每天一有空同學們便要去琴房搶座位。遇到周六周七，得凌晨四五點鐘在琴房外的鐵門前排隊守候，等待管鑰匙的嚴老頭開門。我們寢室就在琴房隔壁，門哐檔一開，便從牆縫裡傳出嗚嗚哇哇的風琴聲。

　　教音樂的老師姓候，矮小帥氣，是學校公認的教學權威，彈得一手好鋼琴。一曲《獻給艾麗絲》讓大家如痴如醉，害得他女朋友也經常寸步不離、如影相隨。由於大多數同學都來自農村，從小缺乏系統的基礎訓練，甚至從沒見過鋼琴。簡譜、五線譜、聲樂、器樂一齊上陣，一切從零開始，偏偏候老師又特別認真，節奏不穩、發音不準、指法不對，每堂課上成為使用頻率最高的語彙。面對分科選修美術同學的悠然自得，學音樂的同學一時喘不過氣來，動聽悅耳的音符，突然變得枯燥乏味，上音樂課成為許多同學不得不面對的負累。

　　記得那時我的毛病主要是節奏不穩，每周要熟練彈奏兩首曲子，每周末下午候老師挨個考核。因為學習五線譜不久，面對蝌蚪般歪歪扭扭的音符，常常不自覺地一格一格地去數，後來乾脆在音符下面標註簡譜，而這樣又是老師決不允許的。一段時間，便越來越厭煩，天天幻想著轉科。一個周末，又要考試了，我照例在全班同學面前慌慌張張地按完兩首曲子。候老師卻突然說，有幾個音符彈錯了，而且節奏不穩，要重新演奏那幾個小節。我的曲譜平時都偷偷標有簡譜，曲子彈熟了自然記住了，哪裡再認真看過原譜。要看五線譜翻沒翻錯，卻又要數格子了。候催得急，我只好把曲譜翻開放在譜架上，照著簡譜一彈，還是錯了，老師湊過來看見密密碼碼的標記，一下氣歪了臉，立即讓這兩首曲子不合格。不合格，就意味著期末補考，這下問題嚴重了。再怎麼軟纏硬磨，他就是不鬆口。

　　實在沒法，只好回家想辦法。那時，哥已經參加工作了，他瞅我垂頭喪氣的樣子直發笑，賣了半天關子突然說：送禮吧！。送什麼呢？那時教師工資也不高，恰好他有個朋友在肉兔廠上班，商量來商量去，最後決定給老師提只兔子。於是趁中午午休，我便提只兔子悄悄溜進學校，一路上心跳得比兔子還快，生怕讓人發現。等偷偷摸摸跑到候老師宿舍，敲開門，他看見我提著只兔子，嚇得比兔子還慌張。你這是幹什麼？死活要我提走，說是學校有規定，老師堅決不能收受學生的禮物。於是兩個人就在門口推來攘去，直把那隻兔子嚇得雙眼通紅，呼呼喘氣。看看實在不行，我說：你看現在我好不容易把兔子提進來，要是再拿出去，很容易讓人看見了，到時更不好說啊。侯老師想了半天也是，點點頭，便把兔子接下，放進裡屋了。收下兔子後，從此老師對我和顏悅色了許多，那兩首曲子的事終究沒再提起。而且，吃免子肉的時候，他還特意叫他女朋友找我借飯盒，還盒子的時候裡面盛滿了兔子肉。

　　漸漸地我不再害怕上音樂課了，考試的時候也少了些從前的慌恐。每天早上搶琴房的時候，也可以從容不迫了，以至於對自己的要求也寬鬆了許多。再後來，候老師考上北京一所大學的研究生深造去了。再後來，我畢業了，參加工作了。當學習不再是一種負擔的時候，對音樂的喜愛卻反而濃烈了。然而愛是一回事，懂又是另一回事。

　　愛音樂、懂音樂也許永遠都只是個夢想。又是兔年了，這個夜晚，聽著流水般的琴音，想起曾經的音樂老師，想起當年為我犧牲的那隻兔子，不禁有些淡淡的感傷。　　　

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