當孩子犯錯誤時家長怎麼做？

有的家長認為孩子小，犯錯誤是難免的，長大後會改正的。其實，對孩子護短，是父母對自己孩子的偏愛，護短只能越護越短。也有的家長發現孩子犯錯誤，不管三七二十一痛打一頓。這些都不能有效幫助孩子改正錯誤。犯錯誤是少年兒童的天性，家長要允許孩子犯錯誤，當孩子犯錯誤時，要幫孩子找到犯錯誤的原因，分析利害，督促改正不重犯。

　　對孩子無意識犯的錯誤，比如打鬧玩耍中不當心損害財物、誤傷夥伴等，只要家長讓闖禍的孩子看看後果、承認就足以使他們吸取教訓，以後很少犯此類錯誤了。

　　對無知好奇導致錯誤，比如想弄清新鮮事物的新奇之處，而不顧一切將其損壞等。從本質上說，這類不屬於錯誤，但會造成一定損失，這就需要家長幫孩子分析這種行為的利害關係。如果損失較小，不妨鼓勵孩子多犯這類「錯誤」。比如拆卸舊鐘錶、舊玩具，組裝他想像中的新物件等，這會促使孩子動腦又動手，從長遠看，利大於弊，得大於失。如果進行嚴厲批評，孩子不僅不能為自己的獨特性、創造性而驕傲，反而會覺得自己人無能，自暴自棄。

　　對待孩子為趨利避害而犯的錯誤，比如說謊向家長要錢、模仿家長在作業上簽字、偷改分數等。此類問題雖然在孩子，但究其根源卻在於家長，家長應先反思自己是不是對孩子要求太高、太嚴，是不是過重看重分數，致使孩子不得不犯錯誤。過高要求的後果，容易使孩子產生害怕失敗的心理，孩子盡了努力仍得不到父母滿意的回報時，便會犯上述錯誤。如果是這樣，家長先作自我批評，才能打動孩子的心，引導孩子心悅誠服地改正錯誤。

　　對於犯道德品質方面錯誤的孩子，家長的做法是不歧視，不訓斥、不痛打，要平心靜氣地和孩子一起回憶以前的好行為，使孩子消除逆反心理，樹立自信。孩子犯道德品質的錯誤有一半原因在家長。有的家長忙於自己的事情，孩子的事情很少過問。有的父母自己不愛學習，不以身作則，在孩子做功課時，自己則玩麻將、玩遊戲機、看電視等。給孩子造成不良影響。

　　總之，孩子犯錯誤，應該首先從家庭心理環境、父母的教育觀念與教育方式上追溯其發生的原因。為了孩子，家庭應將健康文化引入家庭，多與孩子輕鬆交談，對孩子多一點寬容與尊重，少一點苛求與刻板；多一點溫暖與關心，少一點訓罵與爭吵。

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