孩子被打了，教他打回去嗎？

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是的，打回去！

以前有一篇文章很火，作者應該是一個很有涵養的人，他主張「不欺負別人是一種教養，不被人欺負是一種氣場」，說得好，可是氣場從何而來？

每次看到校園霸凌的新聞，看著那些被連扇耳光、拳打腳踢、推拽蹂躪的孩子，全程只顧低著頭任憑欺負，從來沒有哪怕揮起一次拳頭，每次都能把牙根咬痛：打回去啊！幹嗎站著乖乖讓人打！

偶爾會有一兩個視頻，裡面被欺負的孩子開掛了，以一敵四，沒在怕，發狠地左勾拳右勾拳迴旋踢過肩摔，把欺負他的人一個個打得滿地找牙，簡直不能再棒！

這才是對付校園霸凌最直接也是最有效的方式，你會看到，原先囂張得不可一世的校霸，瞬間成了縮手縮腳的軟柿子。

這就是朋友說的，如果有幾個人圍攻你，不要只懂得抱住自己的頭，揪住一個人往死里打，其他人看你那麼狠，自然也就怕了。

想想，也是有道理的，只要你表現出了「我並不任人刀俎」的態度，對方立馬有所忌憚甚至外強中乾了，如《絕命毒師》沃爾特踩住酸他兒子的人小腿的那一刻。

男主沃爾特，一個一心只想過平凡生活的懦弱的高中化學老師，有一個輕微腦癱、走路全靠拐杖的兒子。有一天他帶著妻子兒子去商店買衣服，兒子進入試衣間，由於腦癱帶來的肌肉無力，他沒辦法像正常人一樣站起，把褲子順利拉上，於是在試衣間待了很長時間，直到沃爾特進入試衣間，而就在他們站在試衣鏡前討論是否要那條牛仔褲的時候，旁邊一個嘴賤青年，開始了陰陽怪氣。

當妻子以為沃爾特一如往常選擇息（懦）事（弱）寧（逃）人（避）的時候，沃爾特悄悄繞到嘴賤青年後方，給了他猝不及防的一踢，並使勁把青年小腿踩在地上蹂躪。

吃痛的青年狼狽爬起，惱羞成怒，凶神惡煞地沖著沃爾特吼「我不會讓你好過」，原以為憑藉著身高、體型及人數上的優勢，沃爾特會怯怕，卻沒想到，沃爾特這麼一個弱雞老頭，居然強硬怒懟自己，並且氣勢如虹，嘴賤青年瞬間沒了底氣，心有不甘卻又力不足地灰溜溜地走了。

Perfect！

會咬人的狗一般不叫，總是汪個不停的，該出手時就出手吧，當頭一棒，保證會立刻夾上尾巴。

那如果，霸凌者是學校的老師呢？

9月10日，保定市賀陽外國語學校出名了，某個班的女班主任，叫來同校男友——另一個班的男班主任，毆打自己班的所有男生。

男生宿舍，所有男生被要求排好隊，按照順序被扇了耳光，並被板凳毆打胳膊、背部。真是大型的凌虐現場啊，如皇帝一般，盡顯掌權者至高無上的權利，受凌者沒有反抗沒有出逃，男班主任只需要考慮怎麼打才解氣，怎麼打才能讓這幫男生以後乖乖聽女朋友的話，甚至連幼兒園老師會思考的「如何不在孩子身上留下疤痕」都無需考慮，很多孩子第二天臉都還腫著，胳膊和背部還有淤青。

無法想像，「教師」這倆字在他們眼裡到底是怎麼寫的，也很困惑，沒人反抗嗎？真的一個人都沒有嗎？這麼不合情理的事情。

如果是打手心，批評訓斥，算是國人一貫以來訓斥學生的方式，還不算觸碰底線，可以忍，但是無緣無故被要求列隊扇耳光、用凳子打，這已經超過底線太多了，難道就因為對方是老師，所以選擇忍氣吞聲默默受虐？

小學三年級的時候，有個外地來的老師，在隔壁班給二年級的孩子上課。有一天，課上到一半，隔壁突然傳來一整急促的騷動聲，隱約有桌椅倒地的聲響，發生什麼事了，所有人瞬間緊張了起來，這在向來平靜的鄉間小學，有點讓人心慌。老師帶頭衝進了隔壁教室，發現那個外地老師把一個孩子的雙手扭在了背上，將他整個人抵在教室後門上，用力地鉗制著，而那孩子一直在掙扎，臉上一副我不會妥協的表情。

現在想想，好歹那個孩子反抗了，明知力量速度都不及老師，最後可能還是無法逃脫，可他還是反抗了。

怎麼現在的學生，反倒不反抗了？

是因為我們一直教育孩子「要聽話」，而從來不教他們「先分辨是非」嗎？

每個送孩子上學的父母交代的話都是「要乖，要聽話」，為什麼沒有人交代「have a good day」，難道開開心心在學校待一天不是最重要的嗎？無論是學到了知識，交到了朋友，還是碰上了一個看對了眼的老師。

老師只是一個領路人、引導者，好的老師可以成為我們的朋友，但沒有任何一個老師，可以成為對我們施暴的人。

二十多個男生，如果覺得老師做的事情不對，一個一隻手，都能將老師禁錮在地上，何來被打得鼻青臉腫，可是，好遺憾，他們沒有。

可能不敢吧，因為，好像大逆不道啊。

總被教育尊師重道，曾幾何時被教育「老師與學生是平等的，一個教一個學，一種關係而已」。

為人師表，無德何以立！

為人學生，憑什麼不能在受傷害的時候保護自己！

自己也是一直在「聽話，守規矩」的教育環境下長大的，後來發現，屁用沒有。

沒希望孩子能在學校里出類拔萃，只希望她是個明確的主體，只是她自己，不懼怕任何人，不懼怕任何陳規，受傷害的時候能告訴我，也能分辨是非，如果錯不在她，有勇氣保護自己。

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