英語啟蒙幾歲開始？怎麼做？

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寫在前面

和寶寶在一起，傑西都會跟他說英文。很多朋友問傑西，什麼時候能說說啟蒙英語這個話題。

說到啟蒙英語，實在有太多內容可以探討。比如，孩子幾歲開始英語啟蒙，比如要不要唱兒歌，比如父母是啞巴英語甚至不會英語如何進行英語啟蒙，比如英語機構如何挑選，自然拼讀和音標要學哪個......無論哪個話題放出來，都值得深究。

為了解決更多家長朋友的困惑，和大家一起在啟蒙英語的路上共同前行，傑西決定開設啟蒙英語的專題。專題文章將會以下面四方面內容為基礎，儘可能為爸爸媽媽們提供專業和科學的英語啟蒙方法。

1. 赴英讀研時學習的語言習得專業知識

2. 自身英語育兒經驗

3. 英語啟蒙書籍、文章、講座

4. 文字、音頻、視頻的講解與示範

同時，也希望爸爸媽媽們能參與其中，分享與提出英語啟蒙的經驗和建議。

【啟蒙英語的黃金時期】

就啟蒙英語而言，我們首先需要解決的一個問題是「英語啟蒙從幾歲開始」。

針對這個問題，目前在英語教育領域裡有不同看法，有人認為0-3歲是黃金期，有人認為3-6歲最重要，還有人認為青春期前開始都不晚。

但是無論持哪種觀點的教育學者，都普遍同意偉大語言學家喬姆斯基的「語言習得機制（LAD）」：語言是某種天賦,兒童天生就具有一種學習語言的能力,叫做"語言習得機制」。腦科學研究表明，這種「語言習得機制」並不是永恆的，在十歲左右時會逐漸減弱，且在13、14歲之後消失。那麼從這個角度上來說，我們可以得出一個結論：英語啟蒙盡量在青春期13、14歲之前，並且越早越好。

在不同的年齡段開始英語啟蒙，都有什麼不同做法呢？

【0-3歲寶寶 英語啟蒙怎麼做】

有的家長會疑惑，寶寶話都不會說或說不好，太早做英語啟蒙有效果嗎？

首先，我們需要明白，孩子一出生就開始了語言學習，無論孩子處於什麼語言環境。

華盛頓大學大腦與學習科學研究中心主任Professor Patricia Kuhl在TED演講中講到：每個嬰兒剛生下來都可以分辨世界上所有語言的發音。

哈佛大學也有幾項關於兒童學習外語的研究發現：如果一個孩子在學齡前，尤其是3歲前能學習第二語言，這個語言學習本身將提高他們的創造性、思維能力和大腦靈活性。

小齡寶寶雖然還不太會說，但是ta們能聽懂。無論對ta說中文還是英文，ta都像海綿一樣在大量吸收。對於這個階段的小齡寶寶，英語啟蒙的需要注意兩個關鍵點：1是多說，形成持續的輸入，為孩子未來的輸出做好鋪墊；2是邊說邊演邊指示，無論中文也好英文也罷，小齡寶寶更多是通過手勢、肢體和表情來獲知一門語言。

比如傑西家寶寶，在五六個月的時候已經可以理解中文和英文的「開燈turn on the light、關燈turn off the light」。

【3-6歲寶寶 英語啟蒙怎麼做】

錯過了0-3歲的英語啟蒙準備期也沒關係，因為3-6歲仍是孩子英語啟蒙的黃金階段。

近年有語言學者提出來一個非常熱門的詞「磨耳朵」。也就是使用英語動畫片、視頻、音頻進行重複、循環的播放，讓孩子在聽的過程中獲得大量的語言輸入。可以說這確實是一種行之有效的方法，並且有很多家長使用「磨耳朵」的方法成功開啟了對孩子的英語啟蒙之路。可仍有家長表示，這個方法並沒有效果，給孩子磨了一兩年的耳朵都沒有多大成果。

實際上，「磨耳朵」的英語啟蒙法需要配合一定的引導和輸出。3-6歲的孩子普遍已經會用母語表達，並開始習慣了使用中文理解的習慣。當出現一門新的無法理解的語言時，如果沒有進行適當的指引，ta不但吸收不了，還有可能對英語產生排斥和抗拒。那麼「磨耳朵」就沒有效果，甚至可能產生反效果。

因此，對3-6歲孩子使用「磨耳朵」的方法進行英語啟蒙，爸爸媽媽們可以做兩件事：

1. 使用「磨耳朵」材料中的簡單英語，配合手勢、肢體、表情，對孩子進行指引

2. 必要時，可以用中文解釋聽過的英文句子

除了磨耳朵外，還可以使用初級英文繪本，帶領孩子閱讀，同時幫助孩子養成閱讀習慣。

【6-9歲寶寶 英語啟蒙怎麼做】

對剛進入學齡階段的孩子進行英語啟蒙，首先需要注意這個年齡孩子的兩個特徵：一方面仍熱衷於娛樂性質的動畫片，另一方面是進入小學後需要培養閱讀習慣。

因此，6-8歲開始英語啟蒙的孩子，可以從兩個方面入手：英文版動畫片和英文繪本。當然，「磨耳朵」的方法依然會有一定效果。

和3-6歲的孩子一樣，這個階段孩子使用中文交流的習慣已經固定，那麼在觀看英文動畫片時，同樣需要家長進行引導，甚至是進行中文解釋。和孩子一起閱讀英文繪本時，也不僅僅只是讀，還需要利用繪本中的語句嘗試對話、表演。

家長朋友需要注意的是，任由孩子獨自聽英語、看英文動畫片、讀繪本，孩子吸收的效果都比較低。高質量的英語啟蒙，需要家長的陪伴與引導。如果家長實在忙或實在不知道如何下手，那麼送孩子到英語機構學習也總比什麼都不做強。

【9-12歲寶寶 英語啟蒙怎麼做】

稍成熟一些的孩子，在這個年齡段已經不愛看繪本和動畫片，相對來說，英文動畫電影會更適合更有效果。

從英語啟蒙的方法上，「磨耳朵」依舊可用，但效果可能就沒這麼好了，就算家長引導，可對孩子來說，太簡單的辭彙對他們來說沒有樂趣並且挑戰也不大。

建議爸爸媽媽們可以從兩方面入手：

1. 和孩子一起觀看英文動畫電影，比如《瘋狂動物城》、《賽車總動員》、《海底總動員》等......可以重複觀看。

儘可能和孩子一起，從看過的英文動畫電影中收集短語對話，並在日常生活中使用這些短句對話。在網上搜或者一些英文學習APP都可以找到動畫電影的英文劇本，從劇本中挑選高頻句子即可。

2. 和孩子一起閱讀初級英文版的童話故事，並和孩子嘗試自己組織語言複述。培養閱讀習慣，同時鍛煉語言組織能力。

很明顯，此階段的英語啟蒙對家長的要求較高。有些爸爸媽媽表示這實在是太難實現了，那麼將孩子送到培訓機構的效果可能就比家長自己做英語啟蒙的效果更好了。可是?請務必注意?送孩子到英語培訓機構並不意味著自己可以撒手不管。研究表明，當一門語言出現頻率不足日常語言的30%時，這門語言無法被自然習得，而只能像學科那樣被學得。所以，一周才一兩次的英語課，遠不足以讓孩子流利自如地表達英語，這說明家長仍需要在日常生活中與孩子使用英語簡單交流，就算簡單到每天用英文說「Good morning（早上好）、Good afternoon（下午好）、Good evening（晚上好）」...也總比把孩子撒手丟給英語培訓機構來的強。

聊完了0-12歲孩子的英語啟蒙，不難看出，無論幾歲開始，英語啟蒙有兩個核心要素：

1. 家長的參與。家長的引導、參與、陪伴在英語啟蒙中起到關鍵作用，無論爸爸媽媽自身英語水平如何，就算是零基礎，都要盡量使用英文與孩子交流，即便家長只學一些非常簡單的日常單詞。

2. 融入生活。英語的使用需要融入與孩子的交流、相處和教育中。用英文唱歌、用英文講故事、用英文讀繪本、用英文寫作、用英文思考...英文對生活滲透的越多，孩子會越快越自然地習得並使用這門語言。

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