關於讀圖課的開課方式解答

來自專欄如何學會學習！4 人贊了文章

首先我要感謝微信群里一直陪伴我的家長朋友們，感謝你們對我的信任和鼓勵。

我的這套學習法總算開始悄然上市了。

研發這套學習法，主要是為了培養孩子的自學能力。具體詳情請大家仔細看我前面的知乎。

這一次，我重點說一下這套學習法的開課方式。

學習卡的研發主要是為了培養孩子一種思維習慣。開課方式非常靈活！

1.家長可以自主購買學習卡。獨立陪伴孩子使用。

按照卡上分階的教學方法實踐操作即可。每天根據自家情況，固定操作時間。建議先從讀圖練習開始，每天一小時。盡量安排在晚上8——9點。家長和孩子根據卡片上的進階提示，一起讀圖，相互激勵。氣氛要愉悅。

對於學齡前的孩子，要求能說能做，表達清楚即可，注意要充分調動孩子的肢體語言表達。家長可以幫助孩子記錄表達的內容。在孩子進行表達時，發現問題及時糾正。比如用詞描述不準確。馬上通過電子設備，或者手邊詞典，查閱正確的表達詞語，告訴孩子準確的發音。

對於已上學的孩子，要求第一階先口述，可以天馬行空，注意時間控制，大家可以一起提取圖中重要的信息。從第二階開始，孩子們要將表達的內容記錄在卡片中，要求字數要在每格範圍內，簡短，清晰，準確即可。不要啰嗦。寫的時候為了不阻礙思路，不會的字詞可以用拼音替代。寫完之後，馬上查閱字典，將不會的字找出補充上。（其實在這一階練習中，主要是培養孩子習慣翻字典。注意翻字典可以用遊戲激勵的方式翻閱，我下一次會在群里演示方法給大家。）記住這一步不要直接查手機，雖然快，但是信息量單一，讓孩子查字典，自己找出對應的字，順便看看這個字的解釋和詞義。

2.線上尋找學習夥伴，相伴成長。

有家長反映說孩子不聽自己的。其實同齡人之間比較好溝通一些。所以，可以在固定的時間內，邀約共同學習的夥伴，開設微信群，比如一個群里有4到8個孩子，就夠了。大家每天同一時間，一起研究一張圖，在群里PK。或者通過其他群課軟體一起PK學習，共同成長，因為這種課程對於家長和老師的要求不高，成年人主要負責的是引導和參與。所有交流討論總結的時間都要教給孩子們去獨立完成！相比之下，這種同齡人相互博弈，共同思考，並有成年人參與，多視角看問題，解讀信息，效果會更理想。

3.線下尋找學習夥伴，相伴成長。

社區內有條件的朋友，可以邀約與孩子玩的比較好的小夥伴，共同學習。這種小組式學習更有利於孩子產生自主學習的意願。由兩個家長，輔助陪伴。線下建議四個小孩子就可以了，最好男孩女孩都有，年齡有差距，一年級到四年級可以混齡。4年級到初二可以混齡。建議混齡可以多視角解讀信息，有利於相互啟發。性別不同理解問題的角度不同，年齡不同理解問題的角度也有不同。小的爭論是難免的，家長在旁的作用，是觀察和協調，但不要強制壓迫。需要有耐心，喜歡陪伴孩子成長的家長為宜。

學習的過程中，對知識點把握不準或者產生求知慾好奇心的時候，應馬上提供查閱設備，比如專用的學習手機（除了一些特定的跟學習有關的APP之外沒有遊戲等分神的軟體。）專用IPAD，以及現代漢語詞典，古漢語詞典，牛津英漢雙解詞典，一定要注意詞典大家人手一本，各翻各的，翻閱查找，可以設立比賽時間。查找時要習慣看懂相關的所有信息。

4.線上短期課三天

有授課能力的教師朋友，學會學習卡的使用方法後，可以通過群課或直播教學軟體等，設計收費課程。短期課通常是普及基礎使用方法。然後留下練習內容。每次可做階段性升級課程。

我這邊已經都做好了階段分類的圖目。有意開課的朋友可以直接在我這裡購買內容或集中接受教師培訓。培訓時間也是以三天為限。後期升級免費。全新內容除外。

5.線下短期課三天

線下短期課也是以普及新的學習方法為主。線下面對面體驗效果更好，因為很多問題可以當面交流，孩子的學習狀態，以及如何激勵，可以給出更有效的意見。建議家長朋友三天陪同。因為三天後家長朋友可以選擇上面1.2所介紹的兩種方式自主教學。也可以選擇以下第6種方式通過老師固定時間訓練。

6.線下長期課

線下長期課程是在三天短期課的基礎培訓之後設計的。教室內有充分的圖片布置。兩個小時的固定學習時間，可以根據孩子們的個人能力讀取數量不同的圖片，鍛煉信息提取能力！

面對面鞏固交流強化孩子的求知慾，幫助孩子養成和鞏固良好的自學習慣，以及學會提出好問題，並學會如何解決個人問題及他人問題。

長期課程的設計是隨到隨學，但建議初期養成學習習慣的階段，要按時參加，之後能力晉級的課程可以根據個人的能力需求進行有效選擇。因為整個的學習方法能夠靈活掌握之後，獲取信息的能力養成了，就可以自主在家練習，或者是以授課的方式教別人練習，用以優化自己。

優秀的讀圖學員可被返聘為長期授課的分享教師。提供金額獎勵。

讀圖課是一種學習方法，是為了獲取知識而設計的。

您所看到的任何事物都可以稱之為圖片，包括繪畫，數字，文字，公式，圖表，照片，以及物理環境等……所以說讀圖方法可以承載很多內容。

就好比學做菜，起初我們知道做菜的流程，在爐灶上放上炒鍋，點火燒熱，在鍋中倒入油，然後放入蔥花爆香，再放上茄子翻炒，倒入調味品，炒熟，關火，盛盤。這套流程其實就是方法，那麼至於鍋熱之後，到底放什麼菜，什麼料，是可以靈活多變的！

所以說想以不變應萬變，那就是要先掌握方法。方法能夠孰能生巧之後，通過這套方法去獲取其他知識內容就易如反掌了。

另外在這裡集中回復一下像我諮詢的朋友們，這套學習法，非常適合在幼兒園，小學，初中進行推廣，可以有效輔助孩子們快速掌握學習技巧。刺激孩子自主學習。

這套學習法的線下內容準備部分主要是針對4—6歲，6---9歲，9--12歲，12--14歲。四個階段來設計。不同的年齡段，讀圖的內容有不同的側重點。

如果大家還有其他問題可以在我這裡留言。我看到會回復大家。謝謝支持。