瑞思學科英語|家長該如何幫助孩子度過混淆期？
來自專欄瑞思學科英語
對於同時學習漢語拼音和英文字母的孩子孩子來說很容易出現混淆狀況。而很多家長不知道該怎麼和孩子說明它們的不同，也不知道如何引導孩子走出混淆期。今天Professor就和大家分析討論為什麼會出現混淆現象，家長該如何幫助孩子度過混淆期。
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一年級的Tom同時學習漢語拼音和英文字母，因寫法和發音都相同之處，經常搞混淆。Tom媽媽非常著急，準備了一堆字母和拼音卡片，讓Tom練習。在一個沒有特定語言環境中，tom還是會把字母「g」念拼音「g」(歌)，把o拼音讀成字母O（歐），最後越學越沮喪，媽媽也失去了耐心…
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Amy從三歲開始在瑞思學習英語，對英文字母已非常熟悉。剛開始學拼音時，她會把拼音「a」讀成字母「A」(誒)，只要拼音不知道怎麼讀，就用字母讀音去救急。當她在中文的課堂里適應下來，熟練掌握後，現在已經能撇開英文字母，正確地朗讀拼音了。
對Amy來說，混淆只是假象，只是她的拼音還沒有學紮實，不熟練而已。Tom則處在短暫的混淆期中，對於Tom來說，家長要有足夠的耐心和正確的引導方法，如果家長過分放大孩子最初出現的錯誤，不僅會讓孩子焦急、不知所措還有可能讓孩子產生逆反心理，反而不利於孩子的學習和成長。要相信只要使用正確方法、態度引導孩子，等他們適應這兩個語言體系之後，就能夠自主進行語言的切換。那家長該怎麼做呢？
1. 明確職責，老師和家長需要強化的漢語拼音和英文字母的區別，我們老師和家長只需告訴孩子什麼是正確的，幫助孩子從「混」走向「不混」，而不是批評。
2. 正確的方法，家長不能僅是反覆給孩子講道理或者僅讓他死記硬背漢語拼音，應該結合孩子的學習特點，通過動作、動畫、小故事、歌謠等各種不同的方式，讓孩子多讀、多聽、多看、多應用，讓他們在語境當中學習，提高認知能力(對比、歸納、演繹)，然後運用這些認知能力有效化解混淆。
讓孩子認識到英文字母&漢語拼音不同之處：
1. 學漢語拼音和英語字母的順序是不同的。拼音是按aoe的順序學，英文字母是AaBbCcDd。2. 漢語拼音的呈現方式和英語字母不同。漢語拼音學習時先是全面學小寫，並且還有聲調，英語字母的學習是大小寫一起呈現，沒有音調。3. 排列的方式不同。拼音通常是聲母加韻母加音調。英語單詞沒有音調，有時輔音開頭有時母音開頭。
4. 拼讀方式也不同。漢語拼音是p-in-pin，英語是一個單詞整體學，且帶有句子的語境，一般是一句一句地讀。推薦閱讀：