少兒編程教育亂象叢生，家長該如何擦亮眼睛？

近一兩年，少兒編程培訓機構如野火一般蔓延開來，但是大部分家長都很難對於少兒編程培訓項目說出個所以然來。最近遼寧教育青少頻道的《新知》欄目組做了一檔關於少兒編程培訓機構的調查節目，對最近大熱的少兒編程培訓行業進行了深度探究，看看家長們是如何看待少兒編程教育呢？

在採訪中，部分家長覺得只要是學習就是好事，因此很贊成孩子學習少兒編程。

也有家長覺得編程這件事需要一定的邏輯能力，而小朋友缺乏這樣的能力，因此小孩子學習編程的意義不大。

還有部分家長覺得編程更多的是看孩子的興趣，不能一概而論。如果孩子喜歡編程就可以送孩子去學，如果孩子沒有興趣就不必勉強。

從家長的回答中可以看出他們對少兒編程這個詞並不陌生，起碼是有接觸的。但對於編程學習的意義卻了解不多，那麼少兒編程教育在中國真的為時過早嗎？少兒編程啟蒙達人管春華卻不這麼認為。

他說少兒編程在全球範圍內已經成為了基礎教育的一個重要環節，但是在國內依然處於低滲透率的情況。在美國，少兒編程教育的滲透率甚至達到了50%-60%，而中國還不到1%，讓中國的孩子追上國際水平已經刻不容緩。

那麼學習少兒編程到底對於孩子到底有什麼意義呢？少兒編程機構的工作人員是這樣的認為的，從學生自身的層面來說的，學習編程將對孩子的邏輯思維能力將有一個很大程度的提高。

編程學習的另一層意義來自於國家紅利政策的發布，編程正成為孩子升學路上的一個重要輔助，成為孩子高考的強有力後盾，也成為家長們尋求高考加分的另一個選擇。

但是市面上這麼多少兒編程教育機構，每一家機構都有自己的教學方法和獨特的課程設計，讓人挑花了眼。那麼中國到底有沒有一套公認教學體系呢？

很遺憾，目前還沒有。管春華說目前國內少兒編程領域還沒有這樣被整個行業尊重的課程體系出來，整個行業還處在摸索階段。但值得高興的是，因為少兒編程被教育機構不斷被重視，因此一些行業性的規範正在陸續出台。

在這種壞境下，家長們該如何擦亮眼睛才能不被忽悠，如願選擇一個優秀的教育機構呢？這裡要為大家提供四個篩選思路。

1，機構是否擁有全職教師？

中國擁有數量眾多的學生培訓機構，但大部分培訓機構的老師都是兼職，老師缺乏統一的培訓和專心教學的精力。這樣的機構往往容易頻繁更換導師，或者導師教了半年了依然不記得學生的姓名，教學結果差。

2，機構課程是否設置合理？

編程教學是一個循序漸進的過程，對於思維能力還不成熟的6-10歲的孩童來說，C++或者Python編程語言都太難吸收了，只有圖形化編程工具才是最適合的選擇。是否根據孩子的能力設置課程內容，正是衡量機構是否用心的重要標準。

3，機構是否是小班教學？

與一般的教育模式不同，編程學習更適合小班教學。1V1的教學模式雖然看上去更利於孩子學習，但也犧牲了學員的社交需求，無法同時培養孩子的社交能力。小班教學還可以在課堂上引入更有趣的教學形式，比如分組PK等。

4，機構是否有反饋模式？

現在的培訓機構大多處於這樣的階段：孩子忙碌學習，家長忙碌工作，雖然花了很多錢，但上完課了家長也不知道孩子到底學了啥。一個好的機構應該設立學校-家長-學生的三方互動，及時向家長反饋孩子的學習進度，讓家長不再成為單純的提款機。

由管春華創立的妙小程少兒編程正是這樣優質的教育培訓機構，成立兩年以來已經通過了數萬家庭的檢驗。妙小程研發的自有知識產權的圖形化編程工具，能夠為6-18歲的孩子提供在線教育。妙小程還逐漸構建了以「妙小程和他的朋友們」原創IP為主的教學內容和學生社區，讓孩子在追劇的樂趣中不知不覺掌握課程內容。

而妙小程100%全職老師團隊能夠確保給孩子提供完整的、連續的、專業的少兒編程課程，每一位教師都至少經過半年的培訓才能上崗。4-6人的小班教學實行「三固定」的教學方式，即固定老師+固定時間+固定學伴，滿足了孩子教育和社交的雙重需求。

另外，妙小程獨創的「七屏互動」模式，可以將課程提醒、孩子學習動態等數據實時推送給家長，並與老師實時溝通反饋，既節約家長時間，也不影響陪伴孩子。