新手班主任攻略（純乾貨分享）

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文章有點長~~~做好心理準備~~~~

如今，自己已經算小學教師中的「老人」，也已經帶了幾屆「徒弟」。新的學年，總結自己的帶班經驗，對新手班主任，我有些話想說。

一、新生班主任篇

有些學校喜歡讓新人帶一年級。一來新人有活力，更容易和低年段的孩子們打成一片；其次是新教師在從一年級開始帶班，是學習班級管理的開始，新生也更容易適應班主任的管理方式；再有就是低年段的教材解讀相對容易，新教師正好循序漸進地提升教學技能；最後，一年級無疑需要教師花更多的心思關注更多細節，新官上任，激情滿滿，會比老教師更能受虐。

所以，如果你恰好成為了一年級新生的班主任，請做好接受挑戰的準備。

（一） 把握機遇.好的開始是成功的一半

當班主任好比開火車，起初技能儘管生疏，但如果能走上正軌，後面的路將會通暢無阻。但怎樣才能開一個好頭？那就要把握住開學的第一次家長會、第一次新生見面和第一個月了。

1. 第一次家長會

關於與家長的溝通，後面會專門談。在這裡，先談談第一次家長會應該做的事。第一次教師與家長見面，比按學校工作安排講新生注意事項更重要的，是你自己實力的展現。要知道，家長將自己的心肝寶貝交給你，不是心甘情願的，而是服從學校安排。尤其在一些大城市，家長的話語權越來越重要，他們甚至能決定一個老師的去留。所以，與其說他們是來聽你的訓導，不如說是來考察你的。如此一來，這場家長會，你就需要站在一個教師的高度，自信地展現自己，讓家長從第一眼就開始信服你。

那麼，家長會到底要做什麼？

首先，可以簡單介紹自己的一些經歷，但要把握好尺度，不必和盤托出，但要有亮眼的成績，讓家長覺得你可以勝任。至於自己的短處，就沒必要謙虛表明了。

其次，基本的東西不能丟。關於新生入學應該要注意的要求，具體有什麼，老教師那裡一定有經驗，可以向他們請教。但切忌一味的照搬照抄，一定要有自己的思考，同時完善每一處細節，儘可能讓自己的ppt精美呈現，家長賞心悅目，自然也會讚賞你的能力。

再次，要有自己的原則。當班主任，原則很重要。無論是與學生、家長還是與同事，處事一定要有原則。第一次見面，不必旗幟鮮明亮底牌，但是需要讓家長明白你的處事風格，以及班級管理中需要大家諒解的，比如一些敏感話題：換座位、特殊照顧，可以將「醜話」說在前：理解每一位家長對孩子的愛，但作為班主任，會公正地對待每一位孩子，一切調整將從班級管理角度出發，希望家長不要干預並給於充分的信任與支持。

最後，不打無準備的戰。無論是自己的妝容、還是教室裝扮，都需要提前花心思，不過度，但要讓人看出你的用心。當天發言的稿子，最好能提前寫出來熟悉，不要依賴幻燈片。

2．第一次新生見面

不要以為面對的是一群小屁孩，就可以放心地為所欲為。如果你這樣想，這群懵懂無知的小屁孩會讓你徹底崩潰！所以，一定一定要做準備。可是，做什麼準備？做準備前，要用他們的思維思考問題：一切對他們來說都是新（懵逼）的。不要想當然地認為見個面發個書就完事。糾正了思想上的誤區，接下來就是實打實的準備工作了。

首先，要問清楚當天的時間和內容安排，由於是班主任，需要和搭班的科任老師協商各自到班時間。一般說來，語數英三科老師會到班上自我介紹，並做簡單的要求，其餘的時間都是班主任的。關於日程安排，自己一定要心裡有數，什麼時間段做什麼，最好做個備忘，否則忙起來會找不著北。

其次，要樹立班主任形象及威信。第一次與學生見面，要讓孩子喜歡你，但又要信服你。所以需要一些手段。比如，在剛開始時一定要立好規矩，但一個班裡總有野孩子，所以需要建立獎懲機制。在最開始時，要設立簡單的，到正式開學再通過班會的形式，讓學生參與制定班規。獎懲機制的建立，讓學生知道班主任是言而有信的。當然，懲罰不宜過於頻繁，否則學生會打心底里敬而遠之，而沒有喜愛。所以，第一次見面可以帶一些小獎品，不必貴重。

最後，要會觀察並用人。第一次見面，就可以考察學生的能力。比如發書，將很簡單的活交給個別學生，但不要撒手不管，而是像放風箏一樣，用線牽引著，並觀察學生的能力，為日後選班干做準備，也能減輕自己的工作量。

3.第一個月

為什麼要特別提第一個月，因為對於新生而言，第一個月是習慣建立的養成期。並不是說後面就一勞永逸，而是說要把握住開學的第一個月，將工作做得儘可能細緻，投入比以往更多的精力，班風班貌初步形成，班級的各項工作就能慢慢走上正軌。

（二） 習慣先於成績

1. 抓細節，規範化

都說小學頭三年是習慣養成的黃金期，尤其對於剛進小學的學生，習慣養成顯得更重要。有別於幼兒園的相對自由無憂而言，小學的規矩和要求都要多得多。如果能在初期養成習慣，會讓學生接下來的學習更高效。

習慣怎麼抓？六字訣：抓細節，有要求。細節說起容易做起來難。要細到什麼程度？學生從到校的那一刻到離校那一刻，都由你承包，回到家後家長的配合還需要你操心。總而言之，每個學生從頭到腳你都要管。不要以為你只需在辦公室垂簾聽政，如果這樣，那些打報告的學生會攻佔你的辦公室。所以，在開學初，就要初步將規定定下來，學生參與，教師主導。規矩不只包括上課的，還包括早上來學校但早讀還未開始前，課間安全，放學回家的習慣，中午到校但午讀鈴聲未響之前……所有你想到的尤其是學校不做規定的盲區，都應該有個公約。甚至可以和學生制定班規，班規宜簡單易記，同時要讓學生熟悉。

2. 齊參與，聚人心

班級建設一定要發動學生參與，無論是班規的制定，還是班幹部的選舉。在這裡主要講班幹部的選擇。一年級的學生對班幹部都有著極大的熱情，班主任可以不急於定人選，一來便於觀察謹慎決定，二來給學生留希望，更能激發熱情。那未定班干之前怎麼辦？關鍵職位小變動，其餘職位靈活變動。如班長職務可以一周或者不定期當，又或者設置評比機制，勝出的可當一周或更長。其餘的職務可根據具體情況實行每天輪值，如值日小組長。還可建立小組合作制，組內輪流當組長等。

3. 抓典型，正班風

人民需要榜樣，班級管理也需要主心骨。當發現某學生某方面做得好的，可以抓住機會在班上表揚、展示。

（一） 教學是落腳點

1. 上好每一節課

作為一名新人，也許教學手段不夠嫻熟，對教材解讀也較淺。但一定要放低姿態，扎紮實實地上好每節課。提前備好至少三節課，並在課後寫反思。本人有寫教學日記的習慣，無論長短，將一些好的做法或者感悟記錄下來，會成為自己寶貴的財富。積累對教師而言，是最紮實最有效的。

2.規範教學，放慢腳步

所謂規範教學，除了個人教學方式要規範之外，教學設計、教學語言甚至教學的儀態都需要規範，這樣讓學生更容易適應你的課堂，而規範有時候就是專業的表現除了個人的規範，還需要在教學常規中規範學生。比如學生的作業，每一樣作業有每一樣的格式，所以一定要先了解學校的要求，向級組長或者科組長、老教師了解，統一格式。

在立規矩的階段，一定要因為茫然而著急，然而要停一下腳步，寧願慢一些，也要先把要求做到位，開了一個好頭，慢慢來會更快。比如，關於做作業的格式，手把手地在課堂上教，甚至可以將作業模板複印給學生，讓他們依葫蘆畫瓢，要求說完後到座位上，一個一個地過關。哪怕做到這樣的份上，第二次作業，都不能保證沒有學生不出錯，畢竟，一年級的糊塗蛋不少啊~~

3. 關注學困生

學困生露出苗頭後，首要的就是找家長。

第一次找家長一定要正式，準備好孩子的作業本、測試卷等標明他成績的，約個時間，請家長到校。約談前先想好，說什麼，需要家長怎麼配合。正式的邀約、準確的表達、有效的策略，會讓家長更信任你。

其次就是要關注學生。無論是平時作業還是課堂，一定要對他留個心眼，可以做個學習跟蹤記錄冊，僅作為教師自己的記錄，很有用。輔導學困生，其實最有效的就是基礎過關，並且願意花時間在他身上。但同時，要和他拉進心理距離，每次輔導給一些表揚或者小獎勵，對小孩子很受用。

（四） 家校溝通是一門藝術

1. 擺正自己的位置

最近開學我們才在感慨，現在的家長和以前真的是完全不一樣了，教育的形勢的變化也是翻天覆地。

現在的教育觀念百花齊放，家長很有個性，對學校的教育過分關心與過度干預，尤其是大城市的教育，教師真的就是戴著鐐銬跳舞。家長對你兩面三刀，甚至動用力量決定你的去留。這裡無意詆毀家長，我們自己也是孩子的家長。只是不能否定如今的大形勢以及各行各業總有一些這樣的人。

所以，和家長溝通首先就要有所保留。距離產生美。哪些該講哪些不該講，一定要考慮清楚。尤其涉及一些明文規定敏感話題：教輔資料的購買、班費的使用、教師送禮等等。原則是，能不用的就不用，能讓家委代表完成的就交給家委。

但同時，也要勤於溝通。所謂勤於溝通，就是與教學有關的，對孩子有幫助的，盡量將工作做得細緻，甚至不怕麻煩地與家長多次溝通。家長會感受到你的用心。

2. 慎重組建家委

家長委員會就是家校溝通的重要橋樑，在很多關鍵時候，班級事務都靠他們完成。甚至很多家校間的摩擦、矛盾，還需要他們中間協調解決。

可是家委怎麼選？遵循以下幾點原則

1）低調而穩重。不要以為那些呼風喚雨的敢於發生的才是家委人選。尤其是理事長，一定要選低調而穩重的。低調穩重不代表不敢出聲，而是懂分寸、知進退，要知道，家委會的角色是後盾，不需要號召人馬做轟轟烈烈的大事，而是需要能做會做謹慎說話的人。

2）支持學校工作。不要想當然地以為家長都是支持學校工作的。尤其是高知家長，認為自己學歷高，對教育很有自己的一套做法。我就曾吃過這方面的虧。選出來的家委很有自己的想法，於是大公眾場合質疑學校提出自己的個性建議，結果班級家長人心渙散。所以，一定要觀察，這位家長是否支持你的工作，是否支持學校的工作。

3）選舉流程正規。一定要有一個正規的流程，讓家長知道來之不易，同時意義非凡，而不是隨意選定的。我摸索出來的流程可供參考：發布招募信息同時發簡歷模板——家長填寫簡歷模板——班主任篩選（看簡歷、私下了解）——公布全班投票——開會分工。

流程供參考，具體操作靠自己了。要提醒的是，開分工會其實也是通氣會，一定要統

一戰線，讓家委成為班級的堅強後盾。

3. 運用家長資源

班主任要善於開發、利用資源，打通學校與社會的鏈接，讓家長服務於學校，將會是你班級管理的一大特色。但是要切記，不要讓家長牽著鼻子走，要不要引進資源，怎麼安排，都由你考量及決定。

（五） 個人提升

1. 低調是最好的姿態

進入職場，初為新人，應該抱著學習的心態，過去的輝煌要為接下來服務，而不應該成為炫耀或者自視過高的談資。將一切歸零，紮實走好每一步。

2. 職業生涯規劃

建議每個職場新人做一個自己的三年至五年規劃，不為完成任務，而真的是從耐心出發。規劃與不規劃，是否將規劃放在心上，其結果是完全不一樣的。

3. 學無止境

都說給學生一滴水，教師要有一桶水。無論從教師生涯還是從個人的生活意義而言，學習應該是最美的姿態以及生命最好的狀態。生活處處皆學問。

4. 抓住職業頭5年

5年甚至更短的時間足夠你從菜鳥變老鳥，所以，如果你有規劃，認真積累，頭五年就能摸索出自己的教學風格。同時能找到自己喜歡的領域並在接下來的生涯里為之努力鑽研。所以，除了建議一線教育認真實踐意外，還建議新教師多讀書，讀專業書籍，也要讀專業以外的雜書。

二、老生班主任篇

當菜鳥班主任遇上老生，一定不要露怯！

具體的攻略其實和上面大致相同，下面給幾點重要的建議：

1. 取其精華去其糟粕。剛接班，不要急於打亂原有的布局，尤其上一任若是老班主任，更不能急於改朝換代。在了解班級情況之後，需要根據自己習慣做微調的則調整，大的安排不變。經過磨合期後再慢慢調整。

2. 不要說以前班主任的不好，也不要批評學生以往養成的習慣不好，尤其不要在家長面前投訴學生。這是一種為人處世之道，心存善良是一種美德。

3. 有自己的主張，大膽堅持。都說後媽不好當，要贏得學生的喜歡，取得家長的新任，應該要發揮個人魅力，工作上有自己的特色主張，決定做的時候不要瞻前顧後，才是領導者的風範。

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