新手班主任攻略(純乾貨分享)

新手班主任攻略(純乾貨分享)

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文章有點長~~~做好心理準備~~~~

如今,自己已經算小學教師中的「老人」,也已經帶了幾屆「徒弟」。新的學年,總結自己的帶班經驗,對新手班主任,我有些話想說。

一、新生班主任篇

有些學校喜歡讓新人帶一年級。一來新人有活力,更容易和低年段的孩子們打成一片;其次是新教師在從一年級開始帶班,是學習班級管理的開始,新生也更容易適應班主任的管理方式;再有就是低年段的教材解讀相對容易,新教師正好循序漸進地提升教學技能;最後,一年級無疑需要教師花更多的心思關注更多細節,新官上任,激情滿滿,會比老教師更能受虐。

所以,如果你恰好成為了一年級新生的班主任,請做好接受挑戰的準備。

(一) 把握機遇.好的開始是成功的一半

當班主任好比開火車,起初技能儘管生疏,但如果能走上正軌,後面的路將會通暢無阻。但怎樣才能開一個好頭?那就要把握住開學的第一次家長會、第一次新生見面和第一個月了。

1. 第一次家長會

關於與家長的溝通,後面會專門談。在這裡,先談談第一次家長會應該做的事。第一次教師與家長見面,比按學校工作安排講新生注意事項更重要的,是你自己實力的展現。要知道,家長將自己的心肝寶貝交給你,不是心甘情願的,而是服從學校安排。尤其在一些大城市,家長的話語權越來越重要,他們甚至能決定一個老師的去留。所以,與其說他們是來聽你的訓導,不如說是來考察你的。如此一來,這場家長會,你就需要站在一個教師的高度,自信地展現自己,讓家長從第一眼就開始信服你。

那麼,家長會到底要做什麼?

首先,可以簡單介紹自己的一些經歷,但要把握好尺度,不必和盤托出,但要有亮眼的成績,讓家長覺得你可以勝任。至於自己的短處,就沒必要謙虛表明了。

其次,基本的東西不能丟。關於新生入學應該要注意的要求,具體有什麼,老教師那裡一定有經驗,可以向他們請教。但切忌一味的照搬照抄,一定要有自己的思考,同時完善每一處細節,儘可能讓自己的ppt精美呈現,家長賞心悅目,自然也會讚賞你的能力。

再次,要有自己的原則。當班主任,原則很重要。無論是與學生、家長還是與同事,處事一定要有原則。第一次見面,不必旗幟鮮明亮底牌,但是需要讓家長明白你的處事風格,以及班級管理中需要大家諒解的,比如一些敏感話題:換座位、特殊照顧,可以將「醜話」說在前:理解每一位家長對孩子的愛,但作為班主任,會公正地對待每一位孩子,一切調整將從班級管理角度出發,希望家長不要干預並給於充分的信任與支持。

最後,不打無準備的戰。無論是自己的妝容、還是教室裝扮,都需要提前花心思,不過度,但要讓人看出你的用心。當天發言的稿子,最好能提前寫出來熟悉,不要依賴幻燈片。

2.第一次新生見面

不要以為面對的是一群小屁孩,就可以放心地為所欲為。如果你這樣想,這群懵懂無知的小屁孩會讓你徹底崩潰!所以,一定一定要做準備。可是,做什麼準備?做準備前,要用他們的思維思考問題:一切對他們來說都是新(懵逼)的。不要想當然地認為見個面發個書就完事。糾正了思想上的誤區,接下來就是實打實的準備工作了。

首先,要問清楚當天的時間和內容安排,由於是班主任,需要和搭班的科任老師協商各自到班時間。一般說來,語數英三科老師會到班上自我介紹,並做簡單的要求,其餘的時間都是班主任的。關於日程安排,自己一定要心裡有數,什麼時間段做什麼,最好做個備忘,否則忙起來會找不著北。

其次,要樹立班主任形象及威信。第一次與學生見面,要讓孩子喜歡你,但又要信服你。所以需要一些手段。比如,在剛開始時一定要立好規矩,但一個班裡總有野孩子,所以需要建立獎懲機制。在最開始時,要設立簡單的,到正式開學再通過班會的形式,讓學生參與制定班規。獎懲機制的建立,讓學生知道班主任是言而有信的。當然,懲罰不宜過於頻繁,否則學生會打心底里敬而遠之,而沒有喜愛。所以,第一次見面可以帶一些小獎品,不必貴重。

最後,要會觀察並用人。第一次見面,就可以考察學生的能力。比如發書,將很簡單的活交給個別學生,但不要撒手不管,而是像放風箏一樣,用線牽引著,並觀察學生的能力,為日後選班干做準備,也能減輕自己的工作量。

3.第一個月

為什麼要特別提第一個月,因為對於新生而言,第一個月是習慣建立的養成期。並不是說後面就一勞永逸,而是說要把握住開學的第一個月,將工作做得儘可能細緻,投入比以往更多的精力,班風班貌初步形成,班級的各項工作就能慢慢走上正軌。

(二) 習慣先於成績

1. 抓細節,規範化

都說小學頭三年是習慣養成的黃金期,尤其對於剛進小學的學生,習慣養成顯得更重要。有別於幼兒園的相對自由無憂而言,小學的規矩和要求都要多得多。如果能在初期養成習慣,會讓學生接下來的學習更高效。

習慣怎麼抓?六字訣:抓細節,有要求。細節說起容易做起來難。要細到什麼程度?學生從到校的那一刻到離校那一刻,都由你承包,回到家後家長的配合還需要你操心。總而言之,每個學生從頭到腳你都要管。不要以為你只需在辦公室垂簾聽政,如果這樣,那些打報告的學生會攻佔你的辦公室。所以,在開學初,就要初步將規定定下來,學生參與,教師主導。規矩不只包括上課的,還包括早上來學校但早讀還未開始前,課間安全,放學回家的習慣,中午到校但午讀鈴聲未響之前……所有你想到的尤其是學校不做規定的盲區,都應該有個公約。甚至可以和學生制定班規,班規宜簡單易記,同時要讓學生熟悉。

2. 齊參與,聚人心

班級建設一定要發動學生參與,無論是班規的制定,還是班幹部的選舉。在這裡主要講班幹部的選擇。一年級的學生對班幹部都有著極大的熱情,班主任可以不急於定人選,一來便於觀察謹慎決定,二來給學生留希望,更能激發熱情。那未定班干之前怎麼辦?關鍵職位小變動,其餘職位靈活變動。如班長職務可以一周或者不定期當,又或者設置評比機制,勝出的可當一周或更長。其餘的職務可根據具體情況實行每天輪值,如值日小組長。還可建立小組合作制,組內輪流當組長等。

3. 抓典型,正班風

人民需要榜樣,班級管理也需要主心骨。當發現某學生某方面做得好的,可以抓住機會在班上表揚、展示。

(一) 教學是落腳點

1. 上好每一節課

作為一名新人,也許教學手段不夠嫻熟,對教材解讀也較淺。但一定要放低姿態,扎紮實實地上好每節課。提前備好至少三節課,並在課後寫反思。本人有寫教學日記的習慣,無論長短,將一些好的做法或者感悟記錄下來,會成為自己寶貴的財富。積累對教師而言,是最紮實最有效的。

2.規範教學,放慢腳步

所謂規範教學,除了個人教學方式要規範之外,教學設計、教學語言甚至教學的儀態都需要規範,這樣讓學生更容易適應你的課堂,而規範有時候就是專業的表現除了個人的規範,還需要在教學常規中規範學生。比如學生的作業,每一樣作業有每一樣的格式,所以一定要先了解學校的要求,向級組長或者科組長、老教師了解,統一格式。

在立規矩的階段,一定要因為茫然而著急,然而要停一下腳步,寧願慢一些,也要先把要求做到位,開了一個好頭,慢慢來會更快。比如,關於做作業的格式,手把手地在課堂上教,甚至可以將作業模板複印給學生,讓他們依葫蘆畫瓢,要求說完後到座位上,一個一個地過關。哪怕做到這樣的份上,第二次作業,都不能保證沒有學生不出錯,畢竟,一年級的糊塗蛋不少啊~~

3. 關注學困生

學困生露出苗頭後,首要的就是找家長。

第一次找家長一定要正式,準備好孩子的作業本、測試卷等標明他成績的,約個時間,請家長到校。約談前先想好,說什麼,需要家長怎麼配合。正式的邀約、準確的表達、有效的策略,會讓家長更信任你。

其次就是要關注學生。無論是平時作業還是課堂,一定要對他留個心眼,可以做個學習跟蹤記錄冊,僅作為教師自己的記錄,很有用。輔導學困生,其實最有效的就是基礎過關,並且願意花時間在他身上。但同時,要和他拉進心理距離,每次輔導給一些表揚或者小獎勵,對小孩子很受用。

(四) 家校溝通是一門藝術

1. 擺正自己的位置

最近開學我們才在感慨,現在的家長和以前真的是完全不一樣了,教育的形勢的變化也是翻天覆地。

現在的教育觀念百花齊放,家長很有個性,對學校的教育過分關心與過度干預,尤其是大城市的教育,教師真的就是戴著鐐銬跳舞。家長對你兩面三刀,甚至動用力量決定你的去留。這裡無意詆毀家長,我們自己也是孩子的家長。只是不能否定如今的大形勢以及各行各業總有一些這樣的人。

所以,和家長溝通首先就要有所保留。距離產生美。哪些該講哪些不該講,一定要考慮清楚。尤其涉及一些明文規定敏感話題:教輔資料的購買、班費的使用、教師送禮等等。原則是,能不用的就不用,能讓家委代表完成的就交給家委。

但同時,也要勤於溝通。所謂勤於溝通,就是與教學有關的,對孩子有幫助的,盡量將工作做得細緻,甚至不怕麻煩地與家長多次溝通。家長會感受到你的用心。

2. 慎重組建家委

家長委員會就是家校溝通的重要橋樑,在很多關鍵時候,班級事務都靠他們完成。甚至很多家校間的摩擦、矛盾,還需要他們中間協調解決。

可是家委怎麼選?遵循以下幾點原則

1)低調而穩重。不要以為那些呼風喚雨的敢於發生的才是家委人選。尤其是理事長,一定要選低調而穩重的。低調穩重不代表不敢出聲,而是懂分寸、知進退,要知道,家委會的角色是後盾,不需要號召人馬做轟轟烈烈的大事,而是需要能做會做謹慎說話的人。

2)支持學校工作。不要想當然地以為家長都是支持學校工作的。尤其是高知家長,認為自己學歷高,對教育很有自己的一套做法。我就曾吃過這方面的虧。選出來的家委很有自己的想法,於是大公眾場合質疑學校提出自己的個性建議,結果班級家長人心渙散。所以,一定要觀察,這位家長是否支持你的工作,是否支持學校的工作。

3)選舉流程正規。一定要有一個正規的流程,讓家長知道來之不易,同時意義非凡,而不是隨意選定的。我摸索出來的流程可供參考:發布招募信息同時發簡歷模板——家長填寫簡歷模板——班主任篩選(看簡歷、私下了解)——公布全班投票——開會分工。

流程供參考,具體操作靠自己了。要提醒的是,開分工會其實也是通氣會,一定要統

一戰線,讓家委成為班級的堅強後盾。

3. 運用家長資源

班主任要善於開發、利用資源,打通學校與社會的鏈接,讓家長服務於學校,將會是你班級管理的一大特色。但是要切記,不要讓家長牽著鼻子走,要不要引進資源,怎麼安排,都由你考量及決定。

(五) 個人提升

1. 低調是最好的姿態

進入職場,初為新人,應該抱著學習的心態,過去的輝煌要為接下來服務,而不應該成為炫耀或者自視過高的談資。將一切歸零,紮實走好每一步。

2. 職業生涯規劃

建議每個職場新人做一個自己的三年至五年規劃,不為完成任務,而真的是從耐心出發。規劃與不規劃,是否將規劃放在心上,其結果是完全不一樣的。

3. 學無止境

都說給學生一滴水,教師要有一桶水。無論從教師生涯還是從個人的生活意義而言,學習應該是最美的姿態以及生命最好的狀態。生活處處皆學問。

4. 抓住職業頭5年

5年甚至更短的時間足夠你從菜鳥變老鳥,所以,如果你有規劃,認真積累,頭五年就能摸索出自己的教學風格。同時能找到自己喜歡的領域並在接下來的生涯里為之努力鑽研。所以,除了建議一線教育認真實踐意外,還建議新教師多讀書,讀專業書籍,也要讀專業以外的雜書。

二、老生班主任篇

當菜鳥班主任遇上老生,一定不要露怯!

具體的攻略其實和上面大致相同,下面給幾點重要的建議:

1. 取其精華去其糟粕。剛接班,不要急於打亂原有的布局,尤其上一任若是老班主任,更不能急於改朝換代。在了解班級情況之後,需要根據自己習慣做微調的則調整,大的安排不變。經過磨合期後再慢慢調整。

2. 不要說以前班主任的不好,也不要批評學生以往養成的習慣不好,尤其不要在家長面前投訴學生。這是一種為人處世之道,心存善良是一種美德。

3. 有自己的主張,大膽堅持。都說後媽不好當,要贏得學生的喜歡,取得家長的新任,應該要發揮個人魅力,工作上有自己的特色主張,決定做的時候不要瞻前顧後,才是領導者的風範。

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