這個70歲的爺爺有點牛！網易新聞、鳳凰網都在報道！

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網易新聞、鳳凰網、中華網......這些超厲害的媒體居然不約而同的報道了同一位爺爺！

我仔細研究了一下，發現這位爺爺在教育小孫子方面確實很有一套。如果你也有隔代教育的困擾，不妨來跟這位爺爺取取經吧！

（數據來自滴滴）

報告顯示，38.3%的職場人每周加班3-4次，54.2%的職場人表示每周加班2-3小時。此外，有25.5%的受訪者每天加班，身體力行「生命不止，加班不息」。

從全國來看，北京以絕對優勢佔據「最能加班城市」的第一名。上海和深圳不相上下，緊隨其後。位列第四和第五的則分別是杭州和廣州。

對未婚職場人來說，這份數據意味著辛苦，但對職場爸媽來說，這份數據意味著隔代教育。在北京，70%左右的孩子接受隔代教育；在廣州，50%左右的孩子接受隔代教育。

作為中國特色，隔代教育是一個並不陌生的話題，但與以往不同的是，年輕父母更加獨立有想法，接觸到更多科學育兒理論；老人們有經驗也不缺乏基本知識素養；由爭議孫輩如何撫養育而產生的家庭矛盾也隨之升級。

為什麼同樣是出於對下一代的愛，卻走向兩個南轅北轍的極端？隔代教育，作為多數職場爸媽不得以而為之的選擇，又該如何打破僵局？

來自鄭州的這位70多歲的爺爺，教育3歲小孫子Daniel的經歷，可能會給您一些啟發。

由於父母身體原因，Daniel由70多歲的爺爺奶奶撫養長大，但是小Daniel絲毫沒有老人帶大的嬌氣，而且在學校表現優異，堪稱「別人家的孩子」。

本報記者也採訪到了Daniel的爺爺，爺爺告訴我們，和年輕爸媽相比，老人帶孩子有優點也有缺點，在隔代教育的團隊作戰中，雙方首先想明白自身優勢和不足，互相彌補，這樣才能達到最佳效果。比如老人閱歷豐富，性格更加沉穩，在引導孩子方面更有耐心；而年輕父母更跟得上世界的節奏，懂得科學育兒。

爺爺提到，自己從圖書館、公眾號、微信讀書上，看了很多育兒方面的書，這些書中的知識讓他受益匪淺。其中有一本書中說，3歲的孩子，已經具有一定的溝通能力、語言能力，但是對一些抽象的概念還是有些模糊，這就需要用孩子能懂的語言和方式耐心講解，比如講故事、適當挫折教育、親身體驗教育法等。

（拍攝於鄭州USKid中美雙師學堂）

今年剛入春的時候，Daniel特別喜歡玩水，怎麼也勸不住。雖然有時候難免著急上火，但爺爺還是耐住性子，採取了「曲線救國」。找一個暖和的中午，把Daniel帶到小區的水池邊，告訴Daniel可以玩，但是有危險，一定要小心。

果不其然，Daniel沒一會就差點掉進水池裡，衣服都濕透了。回到家換過衣服之後，爺爺告訴Daniel，剛才就是發生了危險，如果爺爺不在身邊，Daniel不僅衣服濕透，還會受傷流血。這時候的小Daniel馬上理解了，不僅自己不再去水邊，每次和其他小朋友路過水池，還會主動告訴大家「有危險，千萬不要過去！」

爺爺特彆強調，很多老人明白，要和孩子講道理，但是，講道理是建立在孩子能理解的基礎上。如果只是告訴孩子這樣做危險，而孩子不知道危險是什麼，他當然不會乖乖聽你的。

孩子成長不同階段又有不同的對策，在隔代教育中，更需要老人了解孩子的心理和成長過程，科學育兒。

中國人常說「隔輩親」，因為年齡和血緣的關係，老人很容易對自己的孫輩更加疼愛，但把握不好度，就會變成溺愛。Daniel的爺爺告訴我們，他和Daniel的奶奶這方面觀點一致，對小Daniel不嬌慣、不包辦。

（拍攝於鄭州USKid中美雙師學堂）

當Daniel哭鬧著想要玩具時，爺爺不是一味的滿足，而是給Daniel出選擇題。「你覺得這個玩具，適合大孩子玩，還是小孩子玩？」通常情況下Daniel會說小孩子，這個時候爺爺就會告訴3歲的Daniel，你已經是一個大孩子啦，我們可以去做更多更好玩的事情，成功把孩子的注意力轉移走。

雖然是個小技巧，卻能通過選擇，讓孩子意識到是非對錯。這一點在孩子的成長中也十分重要，不過需要注意的是孩子畢竟很小，我們給出2-3個選擇，讓孩子在某個範圍內選擇即可。

爺爺建議，盡量多讓孩子從不同的角度思考，這件事該不該做，千萬不要變成孩子的「代辦者」、「服從者」，從生活瑣事到思考問題都代辦到底，各式各樣的願望全部滿足。這樣不僅是溺愛孩子的一種表現，還容易使孩子形成依賴性和懶惰性。

除此之外，爺爺奶奶的隔代教育觀也非常值得我們學習。在Daniel家，爺爺奶奶擔起教育孩子的主要責任，爸爸媽媽身體力行的給孩子足夠的愛，非常和諧。不過，團隊作戰，難免發生衝突。

爺爺提到，男人帶孩子嘛，比較隨意，孩子不吃飯，那就不吃了，等他餓了，自然就知道以後要按時吃飯。但奶奶會追著喂，雖然爺爺有意見，但是也不會當著孩子的面說什麼。爺爺表示，家裡的每個人都是愛孩子的，但是各有各的教育方式。如果有爭執，雙方私下討論一下，就好了。爺爺奶奶經常私下討論這些具體的事情，但一定不會在孩子面前發生爭執。

可以看出，Daniel的爺爺奶奶一直在努力跟上這個世界轉動的節奏，雖然已經70多歲，但為了能跟上3歲小孫子的節奏，兩位老人零基礎學英語。

「得和孫子有共同語言嘛！孫子那麼喜歡學英語，以後我們還要和孫子一起出國呢！」爺爺笑稱。「有時候下班，我告訴同事，我得去送孫子學英語，一些同事不理解，這麼小的孩子，學什麼英語。我不贊成他們的觀點。在我和Daniel的奶奶看來，就像吃飯一樣，孩子成長需要營養，那為什麼不早點提供給他？況且不僅是在學英語，也是在學一種思維方式，學怎麼和老師、同學的相處，這是家庭沒辦法提供給孩子的。」

USKid中美學堂的老師也告訴記者，Daniel的閃光點非常多，上課十分積極，每次都衝到老師的面前爭著回答問題；也非常願意和其他小朋友分享自己的好吃的、玩具。爺爺也很欣慰，「他以前不是這樣的，自己的玩具，其他小朋友摸都不讓摸，現在不僅樂於分享了，還懂得照顧人了！很多壞毛病也改掉了，像之前愛賴床，起不來，現在一說要去上英語課啦！馬上就起來了，一點都不拖泥帶水。」

說到在學校的表現，Daniel的爺爺還提到，在上周末的親子活動中，Daniel對著爺爺大喊「爺爺，我愛你，也愛奶奶！」讓他十分感動。畢竟自己和Daniel的奶奶已經年過七旬，不知道小Daniel長大後還記得多少小時候和爺爺奶奶一起度過的美好時光。

也許，只能從爺爺奶奶給小Daniel的日記中，尋找這份幸福，回憶爺爺奶奶對他的教誨：做一個忠厚的人，愛學習的人，用強大的心，面對這個世界。

隔代教育是當代社會家庭大多要面對的問題。怎樣的隔代教育才是好的？意見不合又應該如何磨合呢？更重要的是，怎樣的教育最有益孩子，看完Daniel爺爺的經驗之談，想必各位心中也有了答案。

教育孩子關鍵不在於誰帶，主要在於教育觀念和教育方法。畢竟這世間沒有哪位父母想錯過孩子的成長，但職場父母又能怎麼辦呢？加班出差、通勤時間長，經常回到家孩子已經睡了。想給孩子提供更好的成長資源就必須犧牲陪伴的時間。所以，不得不求助老人。

老人在撫養和教育孩子方面有著豐富的實踐經驗，平和的心態和耐心讓他們能帶給孩子更多的安全感。但和孩子旺盛的生命力相比，老人難免會感到勞累。父母一定要對老人的付出以及充分的肯定和尊重，對長輩做適當讓步。在孩子小時候，長輩的支持是女性重返職場的關鍵，互相理解至關重要。

所以，隔代教育的關鍵主要在於教育觀念和教育方法。我們可以根據自身家庭情況，確定教育孩子的第一負責人，以及各自分工。即使父母有老人的幫忙，也要多和孩子交流、 溝通。如果發生衝突，不妨避開孩子，好好談談， 多溝通交流新的教育理念、方法。

畢竟，世上既沒有完美的父母，也沒有完美的育兒方法。即使是我們親自帶孩子，也難免出現意外。所以，當老人辛苦幫我們帶娃時，別忘了對他們多一份感激，少一份苛求；對自己多一點要求，少一點借口。

來源：USKid中美雙師學堂 by智課教育

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