姚萍：長輩干涉你對孩子的教育，該如何應對？

09-12

來自專欄姚萍說

育兒育己，因材施教。你好，我是姚萍。每天寫一篇文章，分享我的觀察和經驗。這是118篇原創文章。

今天就討論長輩干涉你對孩子的教育，該如何應對？

有一個媽媽分享，她們一家三口住在一起，公婆住在跟他們同一座城市。老公比較孝順。每到周末只要沒什麼重要的事情，就到公婆那裡。兒子是紅色性格，特別調皮搗蛋。總是開玩笑惡作劇。

平時老公工作比較忙，都是他在管兒子。平時自己都覺得心力交瘁。有一次一家三口在爺爺奶奶家吃飯，兒子不好好吃飯，拿根筷子在湯裡面攪來攪去，她就把兒子的筷子，拿掉，讓兒子靠牆罰站，想清楚自己錯在哪裡再吃飯。

結果，奶奶坐不住了，一看到不讓孫子吃飯。「天大的事情，先讓孩子吃完飯再說。」「嘿嘿，奶奶支持我。」然後孩子就不肯罰站了。這個時候媽媽就講了：「媽，你不知道，這孩子太皮了，已經不是第一次了，咱得罰他。不然他以後也不好好吃飯。」

奶奶馬上不高興了：「能有多大事啊？一家子吃飯好好的。孩子嘛，喜歡玩正常的。你不讓孩子吃飯是不是嫌棄我做飯不好吃呀。」這個老媽一聽就崩潰了，覺得她婆婆怎麼這麼不講理啊？指望老公幫自己說幾句話，但是她老公逃避，把眼睛看向另一邊，想置身事外。不想摻和在裡面。

媽媽沒辦法，就讓孩子繼續吃。但是孩子剛吃了沒一會又開始調皮，把吃了一半的紅燒排骨吐在桌子上：「吃不完，不想吃了。」老媽就更生氣呀，就在兒子頭上敲了一下。結果孩子就哇哇大哭。

奶奶就把孫子抱在懷裡，老淚縱橫：「我的孫子誒，你好苦呀，吃個飯還要看人家臉色，這是做的什麼孽呀？」結果這次家庭吃飯不歡而散。

問題在哪？從性格色彩上來講，奶奶屬於紅色性格。紅色長輩的特點就是心軟，情緒化。看到孫子受罰，心軟捨不得媳婦懲罰孫子，產生了情緒。一旦情緒化就不管什麼道理了。反正就是不想讓孫子受罰。

而媳婦也是紅色性格，因為要獨自管束頑皮的孩子，所以不知道用什麼方法，經常力不從心。又因為老人的介入，讓自己岌岌可危的權威感進一步減弱，情急之下就對兒子動手，面對婆婆的情緒化，自己也情緒化。擠到一起的情緒化，發生了衝突。

怎麼解決呢？面對紅色性格的長輩，不要在他的氣頭上，跟她講道理。你首先要關注他們的情緒。紅色性格的長輩他們喜歡幫助小輩，也願意對孫子孫女有巨大的付出。

要他們不介入孫子孫女的養育那是不可能的。紅色的老人像小孩一樣，我們需要呵護他們的情緒，才能讓們更好的配合我們。共同承擔起教育孩子的職責。

所以這個場景裡面，孩子犯錯誤的時候，不要當著長輩的面懲罰孩子，以免讓老人心疼難過，但是事情發生以後或者平時多和老人交流。老人心情好的時候，多和老人講講自己教育孩子的想法，為什麼要這麼做，對孩子的好處是什麼？

同時也要找到時間多肯定多認可老人對孩子的付出。先讓老人家在思想上和情感上能接受你的教育方式，再請求老人家配合自己對孩子保持一致的教育口徑和教育方式。

樂嘉老師的分享，有一天，晚上九點鐘，他和藍色的父親一起去接女兒興趣班放學。在車上，老師就聊起來到了暑假以後的打算。於是他就和父親說：「暑假以後，女兒要上什麼班，帶她去游泳等等。」

因為樂嘉老師自己性格比較著急，所以我把自己想好的，需要老爸幫我，配合我做的事情呢，一股腦的都說給我爸聽了。老師的爸爸是藍色性格，很認真很認真地在聽，沒有說話。

這個時候，老師的女兒靈兒突然之間在旁邊，竄了一句，把老師震驚了。「爸爸，爸爸，你不要跟爸爸說這麼多計劃，他不需要的，爺爺是藍色的，他有自己的計劃。」

老師當時非常激動，簡直是要鼻涕一把眼淚一把，嚇了一大跳。因為先前老師之前和她談過性格色彩，也讓女兒在自己的課堂裡面聽過一兩次課。但是他根本沒有想到女兒竟然能夠靈活運用。

以前老師給女兒說過各種性格的特點，但是女兒竟然能夠分辨爺爺是藍色的，還建議自己不要不需要給藍色爺爺訂計劃。因為藍色性格的人他們的計劃性很強，他們自己會訂計劃。女兒對性格色彩已經能理解和運用了，讓老師非常的興奮和驕傲。

孩子說的有一定道理。藍色長輩和紅色長輩完全不一樣，都關心孩子的成長，但是和紅色長輩大包大攬不一樣的。藍色長輩認為養孩子是父母的職責。他們會恪守他們的底線。

所以如果兒女不主動提出，藍色長輩不會主動要求照顧孫兒孫女。就像樂嘉老師的爸爸，他把女兒送過去的時候，他會問老師：「你需要我做什麼？」父親會盡心儘力把老師要求他做的事情做好。

如果老師要求父親送孩子去繪畫班，父親不會半道上心血來潮報一個乒乓球班。但是這有可能會發生在紅色的長輩身上。如果交代藍色的父親，不能給孩子吃冰激凌，不論她怎麼撒嬌耍無賴都不行。要吃冰激凌他會給靈兒說：「回家問過你爸，你才可以吃。」

藍色長輩通常情況下不會幹涉孩子的教育問題，和孩子父母直接發生衝突。即便他對於你的教育方式不認可，他也會保持一定的距離，最多提出一些疑問。不會代替你做決定。

有一個女士的求助。她的父親很早過世，她一家三口和母親，也就是孩子的外婆，生活在一起。母親是黃色性格。在孩子外婆和自己教育孩子的觀念不一致的時候，就會立馬直接批判她。

這個媽媽為了給自己孩子更好的物質條件，在工作之餘就接些項目做，賺點外快。但是每當她在家接工作電話的時候，孩子外婆就批評她：「你打電話，會影響孩子學習。」按照外婆的想法，這個媽媽什麼都應該不做，就坐在孩子旁邊盯著孩子寫作業。

而這個媽媽覺得這個教育方式像是在看守犯人的，對孩子不好。因為這個問題，媽媽和外婆發生了劇烈的衝突。外婆：「賺外快，有什麼好賺的，以後孩子上大學，少了一分就要多花很多錢。

你現在賺的外快都不夠以後賠的。」吵到最後，媽媽超不過外婆。把自己氣得夠嗆，「即便以後孩子考不上大學，也是自己的事，不要你管。」外婆就扔下一句話：「你將來會後悔的。」

還有一點就是孩子的媽媽希望孩子在小學低年級的時候能夠多玩，於是按照孩子的喜好就給孩子報了很多班。按照外婆的想法就是把所有的興趣班取消掉，不應該浪費錢。只保留一個英語興趣班就行了，因為只有這一個和孩子將來上大學有關。

但是孩子媽媽不願意聽取外婆的，吵呢有吵不過。黃色性格長輩在教育孩子，目標感比較強，總會一眼看到結果。他們會要求自己的子女，在教育自己的孫子孫女的時候，有用的事情多做，沒用的事情少做。

如果黃色長輩覺得自己子女教育孩子的方式是錯誤的，會直接批判，不留任何情面。所以當你面對黃色的長輩，你要理解，他們也是為了孩子好。只是黃色很難被說服，除非你有確鑿的證據和事實可以說服他們。

比如說，在是否陪孩子寫作業的時候，是否需要陪伴的事情的。你單憑自己的感受，感覺像看犯人一樣看著孩子，這種說法是無法說服長輩的，你比方說過去有幾次，沒有看著孩子，孩子完成的更快更好。

看著孩子她反而會緊張，寫作業效率下降。出一個事實來做對比，黃色性格是可以接受的，。如果你用你的感受，覺得像看犯人一樣，這種空的，沒有事實根據的說法，對黃色是沒有用的。

再比方說，在報興趣班的事情上，因為媽媽自己是紅色性格的。因為比較感性，所以在選擇的時候就會有很多衝動的傾向，而外婆是黃色性格，她提出的建議都是實用性的建議。

在這方面就不妨做一個折中的處理。一方面學習對將來有用的興趣班，一方面也讓孩子多體驗幾個興趣班，最後再做決定。和孩子的外婆溝通時，要說多體驗自己的興趣愛好，對將來孩子的性格發展的好處。也可以強調感謝您的提醒，才讓我減少一些本來要給孩子報的班級，避免了不必要的花銷。黃色的長輩也會有成就感，價值感。

綠色的長輩是隨和和無所謂的性格。是四種性格當中最不可能干涉子女教育孫子輩的。即便你要他們管，他們也會說你們自己的孩子，自己管，你們怎麼管，我們都同意。怎麼說我們怎麼做。

如果上面都解決不了你們家的問題。最後再支兩招，一是不和父母生活在一起，一年就過年和過節回家，最多待兩天就走，就沒衝突。第二招，全家一起學習性格色彩，為了一個共同目標，更好的理解孩子，走進孩子的內心。讓你們的很多衝突目，有更好的化解方法。

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作者簡介：姚萍，國家二級心理諮詢師。教育和心理線上學習超過1000小時，擁有高中教師資格。混跡於各種寶媽群7年。熱衷於思考和解決各類育兒和親子問題。