校園環保選題分析報告

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選題背景

大學是一個城市的 人文標杆 ，大學校園環境也應是一個城市的環境標杆。同時大學校園環境還是大學賴以生存和發展的基礎。大學校園環境由學校的內部環境和校園的周邊環境組成。在高校發展過程中，學校的內部環境可以通過自身努力，進行建設和美化，但是學校的周邊環境就不在高校決策者和管理者控制範圍內了，它受到諸多方面的影響，它的現狀也深刻的影響著學校的發展和辦學目標的實現。因此，調研高校周邊的環境現狀以及分析校園周邊環境，為相關部門提供治理和規範建議，對優化高校周邊環境，促進大學生健康成長起到了積極的作用。

近年來，校園周邊環境成為社會關注的熱點問題，其反映了社會對學生成長的重視，也折射出校園周邊環境客觀存在著不同忽視的問題。

調研地的選擇及說明

選擇武漢市江夏區高校作為調查地點，一是高校區的大學比較集中;二是大學生本身在高校區受教育，對高校區的情況比較了解，便於大學生進行調研活動大學校園環境調查報告大學校園環境調查報告。

本調研選取江夏高校區作為調查對象，一是本校即在江夏高校區，對周邊環境比較熟悉;二是江夏高校區內高校布局集中。

調查過程

學校的垃圾主要是固體垃圾。 固體垃圾的含義:人類一切活動(包括生產與生活)過程產生的、對原過程喪失原有使用價值而被拋棄或者放棄的固態或半固態和置於容器中的氣態的物品、物質以及法律規定納入固體廢物管理的物品、物質，通稱為固體垃圾。

一、首先，通過場所的不同及其功能的不同，我們可 以歸納出各個場所所產生垃圾的主要類別。

食堂的垃圾：食堂的垃圾主要為剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等。

教學樓的垃圾：教學樓的垃圾主要是廢棄文具、廢紙、食品包裝袋、廢棄飲料瓶、果皮等。這裡的垃圾主要分布在教室內及樓梯間，有些同學不講文明垃圾隨手亂扔。

運動場的垃圾：運動場的垃圾主要為廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等。

二、通過調查問卷的方式了解同學們對校園衛生的看法在這次調查結果中：92.13%的人認為其中61.8%的人認為學校周圍存在的最嚴重的問題是「白色垃圾」污染，25.84%的人認為是水污染。

三、 整治措施

1、印發環境綜合整治知識宣傳資料；

2、舉行整治活動，向全體學生髮出「愛護校園環境，爭當文明學生」的倡議。

3、要求各班出一期環境綜合整治知識宣傳板報；

4、召開一次主題班會，集中布置校園環境綜治工作；

5、舉行一次以「校園環境安全」為主題的手抄報比賽；

6、利用校廣播站等多種時機多側面、多層次、多角度開展宣傳。

7、樹立正確的價值觀。崇尚節約光榮，增強節約意識，做到身體力行，杜絕浪費行為。

8、節約糧食。倡導餐桌文明之風，在學校食堂用餐時，要適量，要符合自己的需求，做到不剩飯菜，杜絕浪費。

9、我呼籲學校從擴大對浪費現象的宣傳務度做起，加強學生對浪費問題的認識，使得每個學生切切認識到節約應該從自我做起，從我們的日常生活做起，從身邊的每一件小事做起，從現在做起。