求求你，為了國家生二胎吧！日本為了鼓勵生育有多拼？

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算算放開二胎也快3年時間了，

但是很多家庭並沒有選擇生二胎。

高昂的生活支出、教育支出，

家裡養一個都費勁。

入學太難，

學區房太貴……

現實問題就擺在那，

大家自然也不會想著再生了。

不但中國是這樣，

其實亞洲很多國家，

對生孩子的意願都不高。

給大家看一張圖          

這是近40年的生育率變化趨勢，

橫軸表示年份，

縱軸表示生育率，

一共九條曲線，

除了印度的出生率略高於世界平均值之外，

中國、日本、韓國、新加坡都遠低這個標準。

尤其是日本，

生育率一直都是最低的，

導致現在人口老齡化非常嚴重。

日本人口變化圖，人口越來越少

很多人到了退休年齡

仍然在工作崗位，

退而不休。

年輕人面對高消費、高壓力，

不結婚生子，

也不買房置業

已經到了無欲無求的境界。

針對這一社會問題

日本政府決定召開了

「人生100年時代構想會議」

在2019年10月以後

家庭收入滿足一定條件時，

孩子的保育園到大學的學費，

全部免除或減免。

這意味著

日本家庭培養一名大學生出來，

至少在學費方面，

是不用花錢，

或花很少的錢了。

不僅如此，

媽媽在生完孩子後，

如果想繼續上班，

也不用為帶孩子發愁，

0-3歲孩子可以放在保育班，

只要屬於低收入家庭，

就可以享受免費日托服務。

到了3-5歲

孩子可以免費讀幼兒園。

一共2萬億日元的「育人革命」預算里，

有8千億都用在了學齡前孩子身上。

養育孩子的成本大大降低的同時，

生育的意願也就上來了，

都說教育是一個國家，

最廉價最有效的國防。

在過去的一百多年，

日本每年都投入大量教育經費，

至此，

日本已經有25個人獲得過諾貝爾獎，

其中22個為自然科學獎，成為僅次於美國的第二大「諾獎大戶」。

如果拋開民族情感。

日本人展現的，

高度自律的國民素質，

與人交往的良好禮儀，

都歸根於先進的教育理念和方式。

對各個學齡段孩子的教育，

都秉承一慣的嚴謹認真

不會在任何一個環節鬆懈，

即使在學齡前時期，

還是有很多值得媽媽們深思的地方。

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1

早、晚超時保育政策 

對於很多中國家庭來說，

有了孩子以後，

如果老人不能幫忙帶，

很多媽媽就要辭去工作，

0-3歲全天帶娃，

3歲以後早晚接送，

幼兒園的作息時間與工作的衝突是不可避免的，

導致很多媽媽被迫從此離開職場，

家庭收入少了一大部分。

在日本，雖然幼兒園是9點上課，

但是為了不影響家長工作，

日本幼兒園實行「早晨保育」，

家長7點就可以把孩子送到幼兒園，

交給老師來帶。

等孩子再大一點，

孩子自己就可以乘坐學校的校車，

不用讓家長每天接送了。   

雖然放學時間都在4點左右。

也正是大人的工作時間，

為了讓爸爸媽媽安心上班。

如果家裡沒有退休老人，

也可以申請「延長保育」。

下班後再來接孩子。

在安全性方面，

有著非常嚴格的門禁制度，

老師絕對不能把孩子交給家長以外的人

必須要保證孩子來回安全。   

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2

「變態」身體素質教育

日本對孩子身體素質訓練，

簡直到了苛刻、甚至變態的程度。

很多都是咱們覺得不可能完成的項目，

比如：側空翻、十級跳箱等。

相比起國內最低標準的體育考試，

這些難度真是太大了。

但是我們看到，

孩子都可以完成這些高難度的動作。

在國內，

孩子在學校運動中不小心受傷，

家長會和幼兒園老師討個說法。

在日本，

要是孩子因為運動而受傷，

家長反而要向老師道歉，

覺得孩子添麻煩了。

在變態的身體訓練中，

孩子的心智、體能，

都在不知不覺中，

越發強大。

0

3

冬天也要穿短褲

國內幼兒園的孩子，

一到冬天就穿的像粽子一樣。

日本幼兒園的孩子，

冬天無論多麼冷的天，

都穿非常短的短褲上學。

剛入園的時候，

三天兩頭就凍病了。

而日本媽媽說起這事，

答案叫人目瞪口呆：

「是啊，就是讓他們得病的啊」。

每天都會以這種方式，

在寒冬里鍛煉身體。

讓孩子有健康的體魄，

頑強的意志。

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4

女孩子踢足球、運動會沒有個人冠軍

咱們國內的體育活動，

那些對抗激烈的籃球、足球類的運動，

一般都是男孩參加。

女孩一般選一寫比較輕鬆的運動方式，

比如：羽毛球、網球、跳繩……   

但是在日本幼兒園，

年中組的jumping課、

年長組的足球大會、

女孩和男孩一樣，

不是練習打鼓，就是練習足球。

不停有幼兒園之間的比賽，

身上經常青一塊、紫一塊的，

慢慢地，體力和勇氣都練出來了。

運動會，只有團體賽，

沒有個人單項比賽，

最終只有勝利的團隊，

沒有勝利的個人。

強調參與，

不鼓勵相互對比。

幾個月大的孩子，

不光是已經入託了，

而且還要參加幼兒園的一切大型活動，

比方運動會、演出發表會等。

他們哭著拚命向前爬的畫面，

還是有點打動人的力量的。

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5

放手讓孩子自己背包、換衣服

中國的家長們都有個習慣，

什麼事都喜歡幫孩子做。

在孩子眼裡，

家長是萬能的，

所以，公主病、王子病就來了。

日本的幼兒園規定，

孩子要有大大小小的很多包，

裝書的、裝毛毯的、裝餐具的、裝衣服的、裝備換衣服的……

然後A包多少厘米長，

B包多少厘米寬，

C包放在D包里。

通過這些繁瑣的生活細節，

可以鍛煉小孩子的耐心。

從小接受這樣的教育，

難怪日本人的垃圾分類做得如此完善。

而且這些包都是小朋友自己背著去上學。

家長都是空著手。

而且還都跑的飛快，

趕上下雨天，也不例外。   

大部分幼兒園都是統一服裝，

到了幼兒園，

就要脫下制服里的套頭衫和自己的鞋子，

換上玩耍時的罩衣和芭蕾鞋。

媽媽就只管看著，

不會親自代勞。  

通過每天的穿衣換衣，

讓孩子練習獨立生活的能力，

養成有條不紊做事的習慣。

習慣不是生來就有的，

童年時間的培養非常重要。

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6

完全混班教育

在中國幼兒園，

大中小各班在各班上課，

到了日本就不一樣，

每天有兩個時間段，

上午9：30之前，下午3：30之後，

全園的孩子都在一起玩，

大小一起追逐打鬧，

玩得很嗨。

孩子們真正能體會到兄弟姐妹的感覺，

並學會如何與人相處。

在一起玩鬧中，

大孩子講的道理。   

小孩子更願意接受，

教育絲毫不刻意，

變化也特別明顯。

日本的幼兒園的老師，

個個都是專家，

能量爆棚 ，

一個班少則20個人，

多則30個人，

只有一位老師。

30個孩子的美術、音樂、閱讀，

30個孩子的生日，

30個孩子的大型發表會、

運動會全是這一個老師，

凡事都有條不紊，

給孩子最好的人生啟蒙。

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7

教育是為了教孩子學會「笑」和「感謝」 

中國的幼兒園啟蒙教育理念 ，

雖然旨在使早教充滿輕鬆愉快氣氛， 

事實上卻把幼兒推向了

課後補習班。

上海一個名叫黃豆豆的孩子， 

四歲時除了平日上幼兒園以外， 

就開始在周末上數學、語文和英語課。 

在日本的幼兒園，

似乎完全不重視孩子們的知識教育，

孩子們沒有課本，

只有每月一冊的繪本。

學校的教學計劃中，

完全沒有數學、假名、繪畫、音樂這些項目，

更別說英語、奧數了。

也不學輪滑，也不教游泳。

問教什麼，

答案永遠也想不到－－

「教孩子們學會笑眯眯！」

在日本，

無論走到哪裡，無論和誰講話，

「笑眯眯」最重要，

一個笑眯眯的女孩子最漂亮。

還教什麼？

「教學會說謝謝」

總之，

這裡強調的和國內是非常不同。

但是通過三年的幼兒園生活，

孩子在音樂、美術、閱讀等方面也有了長足的進步，

而這方面的收穫卻是經由綜合教育的方式獲得的。  

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注重食育 

到吃飯的時候，

咱們中國的老師習慣要求孩子

快點吃、不許剩飯。

在日本，

幼兒園老師從來不催孩子，

提倡細嚼慢咽的進食習慣。

不規定多長時間必須吃完，

但必須講究用餐禮儀，

還要從吃中體會出感恩、環保和

節儉的內涵來。

家長還會偶爾帶孩子去斷食療法機構，

排毒療養。

雖然斷食排毒不會餓，

但是孩子要忍住饞，

需要良好的自控力。

從小培養健康意識。

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9

傳統節日活動從娃娃抓起 

在我們的印象里，

屬於是孩子的節日，

貌似只有六一兒童節，

不用上課，

盡情遊戲，

名正言順的吃到平時被限制的食品。

日本的幼兒園，

一年到頭數不清的活動，

不知道爬多少次山，看多少次湖，

觀察過多少次動物和植物。

除此之外，

撿橡子，打年糕，開運動會，

為社區演出、拜寺廟，作品展……

名堂多多。

而且，

帶孩子過一切他們自己的傳統節日，

女孩節、男孩節、納涼節…

講節日的由來、風俗習慣，

讓傳統文化紮根在孩子心裡。

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從幼兒開始的禮儀教育

很多人還記得，

前不久落幕的世界盃比賽中，

日隊最終無緣八強，

現場的球迷一度落淚。

但即便這樣，

球迷仍然將垃圾收拾進垃圾袋，

保持看台的一片乾淨。

日本隊離開前，

還打掃了更衣室。

他們清理了一切，

跟沒用過一樣，

還用俄語寫了句「謝謝」。

高度的自律、良好的禮儀，

這種融入骨子裡的素養，

從幼兒園開始就開始灌輸給孩子了。

在日本，孩子在幼兒園畢業時，

也會經歷一次像大學畢業一樣莊重的儀式。

園長、老師、家長以及孩子們，

都會穿戴正式且一絲不苟地，

完成整個儀式。

而且，

各種儀式會隨著孩子的成長，

一直相伴到終生。

可見，

從小開始對孩子進行禮儀的灌輸，

對孩子的修養的打造起到了多麼重要的作用。

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佛教思想傳遞"感恩的心"

寺院的周圍通常建有幼兒園，

寺院的主持又兼任幼兒園的園長，

這在日本各地都是非常常見的。

幼兒園每個月都要到寺廟裡受一次教誨，

園裡

最重要的節日一定要拜佛，

佛誕日、涅磐日都有活動。

日本人相信，

從小對孩子進行佛教思想的浸透，

會使孩子擁有一顆懂得感恩的心。

咱們中國很多家長，

給孩子過生日

不是大吃大喝，

就是名牌禮物。

但在日本的幼兒園，

孩子生日前，

老師預先與他的父母聯繫，

詢問名字的由來，

還借來孩子自出生以來的照片在班上展覽，

並請孩子的母親寫信談談孩子出生時的情況，

並在班裡讀給孩子們聽。

讓孩子了解生命的由來，

懂得誕生與成長的艱辛，喜悅和感恩。

日本人堅信，

孩子從小知道尊重生命，

長大後就很少會做出越軌的行為。

而在幼兒期，

通過為孩子們過生日、

教他們培育動植物等活動，

都可以讓他們在樸素的驚奇和感動中了解生命，

是培養生命尊重的絕佳機會。

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簡樸的幼兒園

日本幼兒園，

不論是公立的（由政府辦的，教師可以享受公務員的待遇），

還是私立的（由教會寺廟辦的），

他們的課室都極為簡樸，

看不到一點「豪華」和「現代化」的影子。

除了一架鋼琴、

一台電視機和一台手提式的收錄機，

是顯得稍微「高級」一點，

其硬體均比起國內要求的「五機一幕」相差較遠。

至於幼兒的玩具，

則是一些硬紙皮、

大小各異的包裝箱、報紙、

尼龍繩、木或竹製筷子、

還有大量的圖書，

任由孩子堆砌、塗鴉、剪貼、玩弄，

只見幼兒樂在其中。

日本幼兒園，

找不到現代化的設備和琳琅滿目的高檔玩具，

這與日本先進發達的科技社會似乎形成強烈的反差。

殊不知，

這正是日本教育者的英明：

體現以人為本、以孩子為中心的教育理念

：

人要發揮自己的潛能，

不能變為「成品」的奴隸。

科技的進步，

使人們形成更大的生存壓力，

營造「適者生存」的氛圍，

合理的充分利用周圍的資源，

通過環境進行教育，

從而培養孩子的創新精神，

讓孩子受益終生。

以小見大，

對幼兒的教育尚且如此，

整個教育體系的完善，

理念的先進，

就可見一斑了。

有人說，

未來國家或企業的競爭，

不再是一個人與另一個人之間的競爭，

而是一個團隊與另一個團隊，

一個民族與另一個民族，

一種文化與另一種文化的競爭。

當我們在無微不至地照顧我們的孩子的同時，

我們也不要忘記一點：

教育就是最廉價的國防，

從小抓好教育，

才是抓住了強國之本。

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