全腦開發教育對人類未來會有什麼影響？

隨著人類社會的發展，人工智慧的出現，社會成了智慧導向型性的社會，所以我們需要有足夠的智慧去推動社會的發展，而全腦開發教育就是為人們提高各項能力，那麼對人類未來會有什麼影響，還有就是全腦開發教程怎麼樣呢?下面我們一起來看看吧!

全腦開發的意義：

大腦是分左右半球的，即右腦和左腦。右耳、右視野、右半身的運動和感覺的信息傳輸給左腦;而左耳、左視野、左半身的運動和知覺所捕捉到的信息，則全部輸入到右腦。右腦與左半身神經系統相連，支配左半身的運動和感覺;而左腦恰恰相反，是與右半身神經系統相連，支配右半身的運動和感覺的。也就是說左右神經系統呈交*狀，大腦的左右半球各自支配相反一側，左右腦之間由一條「管道」溝通，使左右腦協調工作，維持大腦正常運轉。

我們的左腦有理解語言的語言中樞，主要完成語言的、邏輯抽象的、分析的、數字的思考、認識和行為，主管人的說話、閱讀、書寫、計算、排列、分類，它的思維是抽象思維。所以說左腦是一個理性的腦，是工具，又叫學術腦。

右腦是沒有語言中樞的啞腦，但是直覺思維的中樞。主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考、認識和行為，主管人的欣賞圖畫、自然風光、音樂、舞蹈、運動技能、手工技巧以及情感。右腦還具備類別認識、圖形認識、空間認識、繪畫認識、形象認識等能力，它的思維是形象思維。

全腦開發的重要性：

有利於語感能力的培養，語感能力具有直覺思維特性 ,事實上直覺思維說到底屬於形象思維的範疇，而且漢語和文學又無不具有形象性特徵，這就為語感能力培養實施形象思維了最基本的可行性依據。再從現代心理科學的研究來看人腦對拼音文字的處理是分別由兩個不同的部位來職掌的，漢字具有左視野優越性，而左視野傳入的信息主要由右腦處理，右腦主要存儲圖像，所謂形象思維主要由右腦完成，而右腦與創造性思維又是關係最為密切的。因此，對於培養創造性語文能力為目標的語感能力培養來說，開發右腦，實施形象思維策略不僅有其可行性。而且也有其必然性。

全腦開發的好處:

1)培養兒童的全腦多元智能，激發全腦潛能，促使孩子身心俱佳地健康、協調發展。

2)培養和提升兒童的形象思維、邏輯思維能力。

3)培養和提升兒童注意力、記憶力、想像力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創造力等學習能力。

4)有效培養幼兒的毅力、意志等優良品質，促進幼兒智商與情商的全面發展。

全腦開發的課程：

全腦課程是集教育學、腦科學、眼科學、心理學、語言學和信息學等多門學科研究成果為一體的綜合性學科，擁有國家自主知識產權，並獲得權威機構認可與媒體報道，它把枯燥無味的記憶材料轉化為生動易記的物象，通過有趣的奇特聯想串聯起來，來強化記憶效果，結合科學的複習方法，記得牢、記得快、記得准，幫助孩子們減負增效，在市場大受歡迎，一直以來是同行模仿借鑒的標杆。

21世紀是腦力時代，記憶力決定學習力，學習力決定競爭力，掌握記憶大師快速記憶六大工具箱，可以激發記憶力、注意力、觀察力、思維力、想像力、創造力和感知力等各項智力潛能，同時可以把生活和學習當中遇到的4種信息：中文、數字、英文、生理化公式等做到順背、倒背、抽背，成就普通孩子的天才之路。

《最強大腦》的選手大都是後天科學訓練的，我們人類右腦能力是左腦能力的一百萬倍，可是80%的人還只是用左腦來記憶和學習，這樣就成了死記硬背，效率極低。在國外，腦力開發和記憶訓練已經成為學生學前教育和基礎教育的必修課之一。

運用：

1. 減負增效，提高3—20倍的記憶力，掌握高效學習法，掌握中文、數學、英文信息的記憶思維;

2. 三至九年級全腦記憶學科運用，學海無涯「樂」作舟;

3. 古詩詞文記憶，英語單詞語法文章記憶，理科核心考點記憶;

4. 抗遺忘訓練，心理素質訓練，注意力、觀察力、想像力和創造力訓練。

每一個孩子都是天才，只是我們沒有發現天才的眼光，不要懷疑孩子，不要質疑孩子，用讚賞的，肯定的，鼓勵的態度去對待孩子，你一定收穫一個非常優秀的天才寶貝。