讓錯題歸納本成為孩子學習的源泉

高中生不愛學習，與中小學生有一些不同。一些高中生的厭學，不是一直就存在，而是到了高中階段，面臨激烈的競爭，瀰漫著壓力的教室學校環境，讓很多高中生心裡倍感壓抑。他們在學習上，付出了努力，但是總是無法達到他們的預期要求，特別是學校里的排名，使得一些排名靠後的學生，壓的他們心裡喘不過氣來。長期的挫折感和缺乏積極的體驗，使得厭學在高中生中間也成為一種較為普遍的現象。

孩子成績上不去，原因到底在何方？

　　專家經過多年的研究發現，孩子成績上不去，其實只是一個表面現象問題，背後的原因是多方面的：

　原因之一：孩子的學習潛能出了問題。

　　有的孩子可能是學習潛能需要進一步提高和完善。環度生涯規劃的專家研究發現，與孩子學習有關的潛能有五大項：工作記憶能力、思維轉換能力、信息加工能力、表象能力、邏輯推理能力。如果孩子語文、英語的閱讀理解、理科綜合答題經常存在問題甚至是做不出來，那麼，孩子成績提升的瓶頸之一就是思維轉換能力，一旦此項能力相對較弱，閱讀理解、綜合答題當然就成了孩子學習的攔路虎，儘管孩子學習相對勤奮，但是一旦題目中條件較多，孩子就難以快速應對了。

原因之二：孩子的學習特質出了問題。

　　專家研究發現，如果孩子的學習特質出了問題，那麼也會影響孩子的學習效率，成績提升當然較慢。例如，如果孩子的變通性不太好，一道題目花了半天時間弄懂了，可是一旦變換條件，孩子就會犯傻了，不知道無從下手，不會遷移原有的知識，自然而然，就做不出來。

　　如果，孩子經常因為馬虎做錯題，其中一個原因可能是孩子本身心急、魯莽，拿到題目尚未看清題目，就匆匆忙忙做題，結果不是漏掉一個條件，就是沒有看清一些符合和數字，考場上，本該會的題目也做錯了，不會做的題目更加無從下手。另外一種可能的原因就是孩子的工作記憶能力較弱。當大量信息湧來時，孩子的信息加工通道比較窄，就會出現「信息堵塞」，其他新的信息到來時孩子來不及處理相關信息，無形之中就會過濾掉，於是表現為馬虎。

原因之三：孩子的學習心態出了問題。

　　專家通過多年與學生直接深入接觸發現，孩子不好的學習心態表現在：第一，長期的努力之後發現自己原地踏步，於是孩子有了「我不行」的心態；第二，上了一個一般的高中之後，發現學校里考上一本的同學都很少，於是孩子有了「依據目前情況，我不可能上一本」的心態；第三，縱觀社會現實，發現很多大學畢業生就業前景不樂觀，於是孩子有了「讀書無太大用處」的心態；第四，家裡條件不錯，以後不用買房買車，很容易就找個工作做做，於是孩子有了「不用太努力就可以得到很多」的心態，或者說孩子變得沒有慾望和追求了。第五，追求成功的道路上要付出很多，很辛苦，何況不是人人都可以有成就，於是孩子有了「差不多就行了」的心態。

　　態度決定一切，一旦孩子的學習心態出了問題，要想提高學習成績簡直比登天還難。

到底如何讓孩子突破成績瓶頸，提升成績呢？需要找對學習工具！

在學習過程中，錯題本非常有用，整理錯題也是一種複習的方法。通過錯題對知識點進行分析和總結，以減少同類題型或同一知識點的犯錯。同時，在複習時集中消滅疏漏知識點，從而達到事半功倍的學習效果。

傳統的錯題本記錄確實會花費很多時間，但大部分的時間消耗是由於我們不會選擇需要記錄的內容。而且傳統錯題本記錄方式，都是一道題搭配正確的解答方式，搭配我們各種高亮熒光色的五顏六色彩筆標註，這種記錄方式的效果是非常有限的，經常會眼花繚亂，找不到自己想要的筆記分析，記錄的太多尋找也十分費時。

與傳統錯題本相比我們歸納錯題本小程序軟體，有許多好處：

①操作簡單，一鍵收藏，分門別類，方便快捷讓學習更高效，降低學生的負擔。

②不重複記錄自己多次相同的錯題，方便快速複習，根據錯題找知識點，找到自己錯題筆記加以鞏固。

③家長記錄錯題，老師下載錯題，加大老師及家長之間的聯繫，同時加深家長及老師對學生的關注度，並有效合理的幫助學生提高學習成績。

幫助孩子提升學習成績，找對方法是關鍵，錯題歸納本智能教輔工具培養孩子的學習興趣，成為孩子學習的源泉，讓孩子不再為學習發愁！