為啥你的Sketchbook考官看了沒什麼用？

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在Sketchbook中，手繪是最主要的表達方法之一。這種表達方式記錄靈感速度更快、使用工具不過一支筆。同時，手繪的表現形式也十分多樣，如臨摹、隨筆、寫生等等。

在這其中，同學們通常會遇到一些問題，比如：

1. 對畫面元素的提煉能力不強；

2. 畫面相對枯燥，體現不出自己的想法；

3. 在Sketchbook中畫了不少，但能遞交給考官看的卻不多。

本期文章，康石石希望通過不同的案例為大家簡要分析如何更有趣、更有「重點」的進行寫生，才能讓自己的Sketchbook向考官展示出自己更高的價值。

一、風景速寫

1. 風景+人群

風景和人群由於涉及元素較多，如何更好的將這類場景的整體感覺完整記錄是很多同學速寫時的難點。速寫本身就講究簡練、快速，而面對這類較為複雜的場景時稍不注意就容易變成死摳細節。

以下面這張沙灘的速寫圖為例，畫者首先用彩色的點線小色塊拼出了一整個彩色的區域，將人群作為畫面的重點，有三分之二的面積都是人群刻畫。在表現沙灘上人的各種動態時採用了很簡單的小線段並加以不同斜度。

左邊利用整齊的色塊描繪了幾顆樹作為畫面背景的點綴，遠處的橋基本在視線被虛化的邊緣，因此用了斷斷續續的灰線條呈現。整個畫面詳略得當，寥寥幾筆也能呈現出整個畫面的豐富層次。

2. 單一風景

在描繪單一風景的時候，同學們可以適當地加入個人情緒，使景色變的更個人化，更像一種借景抒情的個性表達。

在下面的畫中，畫者在速寫下方加了腳註，左邊是：「更適合的筆跡（筆觸）』』、「多種線條變化」 ；右邊是：「今天的最後一副」。通過這些腳註，觀者可能會猜想畫者的速寫經歷，比如在某個位置呆了一天之久，記錄了不同光線、不同時刻、不同視角下的同一景色。

另外，嘗試用不同感覺的筆觸和線條來表現景色的遠和近、零與整、深與淺、悲與喜等等元素。這幅抽象速寫完成了對這些元素的很好的整合，這種思維在我們平時做項目畫Sketch時也值得借鑒。

二、畫面構成

1. 留白處理

畫面不是越滿越好看，有時候大面積留白反而能給予更多的想像空間。留白處理其實讓畫面攜帶了更多內容，也讓畫面更賦有內涵。比如下圖中，上色的部分是畫者視線的焦點，兩個人眺望的視線方向則是留白。

同時，畫者在畫面的右邊畫下了轉角默默觀察的自己，但描繪內容只有一雙正在畫畫的手，筆觸也比較細膩，同時還加入了一些選擇性刻畫的細節。可見畫者在落筆前對整個畫面的構成及核心思想都構思了很多。

2. 畫面補充

在下面的這張速寫中，畫者用了兩頁分圖描繪。左邊的分圖，首先提煉了建築的主色調：粉和綠，並構架出了整個建築。右邊的分圖是局部的窗戶，牆面背景的粉色和窗子的綠色都更深了一些，對比更加明顯。同時還加了黑白裝點細節，完成了房子的部分。

這幅畫最有意思的部分在於，畫者腦補出了其認為最合理的情景，cafe前還有零星的戶外區域，為畫面內容增添了活力。同學們在速寫的時候不光可以根據畫面和主要描繪場景，省略一些內容，也可以為了想要表達的內容完整再增加一些點綴。

三、材料使用

1. 拼貼+手繪

速寫不一定都需要用筆來完成，很多插畫師外出寫生都會攜帶自己喜歡或者熟悉運用的一些材料、彩紙等，它們可以提供不同的質感、肌理、均勻的底色等。同學們也可以把它們想像成純色的顏料塗抹出來的色塊，再用其他畫筆在上面繼續創作。

拼貼是較為簡便的創作方法之一，用剪刀裁剪或者直接手撕處理都可以，這樣還能得到更隨機的邊緣線，視覺上更有藝術感。下圖中畫者還在粉色材料部分用膠帶做了去色處理，粘掉了表面的一層顏色做影子。

2. 繪畫媒介

速寫時可以使用很多繪畫媒介，墨水、水彩、彩鉛、蠟筆等，每一種畫材都有其獨特的質感，結合在一起也會有想像不到的效果。下面的這幅速寫用實色畫了後面的建築，用變化更豐富的線條描繪了前景—街上的人、陽傘和樹木等。結合了動與靜兩種形態。這種方式初學者比較容易掌握，將畫面分好部分就可以著手進行，畫面會更為生動豐富。

Final: 以上幾種方式都可以幫助大家拓寬思維，從多角度構思畫面，形成自己獨特的視角和繪畫風格。寫生能夠幫助同學們在短時間內鍛煉自己完成一幅帶信息視覺的作品，因此也可以培養大家平時對有趣情景、靈感的積累，以及畫Sketch時候的敘事能力。

另外，不論是作品集創作還是未來的留學生活，通過手繪、拼貼、攝影、綜合材料等方式去完成的一本內容豐富的Sketchbook，都是自己在創作路上最大的財富，也是需要同學們持續不斷去積累的素材靈感庫。

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