大學，績點不等於能力

大學，績點不等於能力

來自專欄大學時光55 人贊了文章

大一剛剛入學的時候，在和很多學長學姐聊天的過程中，他們都囑咐我，績點的重要性。

「要努力爭取高績點，高績點對以後拿獎學金和出國深造都是有用的。」那時候，我只是一個小白，自然是他們說什麼，我就聽什麼。

忽然有一天，和我一位同系的學姐Estelle聊天。

她和我說：「你一定要記住，大學最重要的，是能力，而不是績點。」

「績點不就是能力嗎？」

「至少在我們學校，在我們系，績點絕對不等於能力。」

這位學姐當時和我聊天的時候已經大三了，為了找到一份實習正在海投自己的簡歷。可是三個月過去了，所有的簡歷都石沉大海，有去無回。

「我本來也以為績點很重要，我的績點也很高。我曾經為自己漂亮的績點而沾沾自喜，但後來發現，大學的學習不是為了應付期末簡單的考試的，如果只是為了應付考試而不去提高自己的能力的話，再高的績點也是沒有用的。」

我聽到這話，卻也半信半疑，也沒有太放在心上。

大學的時間過得飛快，兩個學期一晃而逝。

在這兩個學期里，我不僅沒有掛科，而且兩個學期績點都是4.0，都是滿績點。

大學的生活，就是溫水煮青蛙。

開始大家都會鬥志凌雲，立志大學每天都要去圖書館，提升自己。

但是沒多久，每天的生活就是叫叫外賣、刷刷朋友圈、和室友出去玩……全然忘了自己當初的目標。

我也是這樣的，平時上課雖然坐在第一排，但是卻在玩手機；下了課就去宿舍躺著玩手機；甚至就是去了圖書館，也忍不住睡覺玩手機。

但是就是這樣的學習態度，我依然拿到了滿績點。

而我的滿績點，完全是依靠著我在每個學期的考試周，每天晚上瘋狂的熬夜學習換來的。

考試周，我真的都是靠著一股子仙氣吊過來的。

在考試周那一個禮拜里，大大小小的考試接踵而至。

首先是一些公共課程的考試，比如說馬克是主義原理、中國近代史綱要、體育……這些課程有的是可以開卷考試的，有的是老師會提前告訴你期末考什麼只要回家稍微練習一下即可。

這些課，我們可以將其統稱為「水課」。這些課，至少在我們學校是不和學位證掛鉤的。只要考到60分以上，即為通過。

在這些課程的考試中，大大小小的作弊也是不斷。

在思修考試的時候，我身邊的女孩一直偷偷用手機在查找答案。在馬哲的考試中，老師一開始會提醒不要作弊，到後來，就乾脆睜一隻眼，閉一隻眼。

因為作弊的人太多，法不責眾，老師也無能為力了。

然後就是專業課的考試。專業課考試比較重要，因為專業課成績會換算成績點，績點會和學位證掛鉤。在我們學校只有平均績點大於2.0，才能拿到學位證。

筆者是學法語專業的，學過小語種的同學應該都明白學習小語種的痛。

語言專業，絕對不會是一個輕鬆的專業。語言專業的知識點，細小、瑣碎、雜亂。特別是學習法語這樣一門嚴謹的語言，得注意很多極其微小的語言點。

很多人會問，語言專業期末臨時抱下佛腳，就能拿高分嗎？

對於我們學校的考試來說，是可以的。

每學期在期末考試的前兩周，老師就會告訴我們期末考試的題型和分值，還有考試的重點是在哪幾課，讓我們提前去做好複習。

甚至老師在平時上課的過程中，會有意地向我們透露期末考試的題目。就算是老師沒有透露的部分，比如說法語聽寫部分，老師出題也會特別簡單。

可以說，老師是很努力想讓我們拿高分了。

老師這麼友好，對於學生來說所要做的就是背誦了。雖然老師指明了一些重點，但是一學期的內容畢竟很多，要把它們全部記住，也是要費一番功夫的。

特別對於我來說，我平時基本上課不聽，在課後不會翻書的，老師發的講義，我也是不寫的。

我對於課本，對於知識點，根本就不熟悉。平時不努力，期末徒傷悲，我只能過幾天比高三還要瘋狂的日子。

基礎法語考試的前一天晚上，我徹夜未眠。整晚都在複習基法老師劃的重點。

那一天晚上，我沒有喝咖啡，卻莫名的興奮異常。我的室友那時都已經睡了，只有我一盞燈還在亮著。

一邊複習，一邊聽著室友似有似無的呼嚕聲，看著窗外的天從紫紅色變成乳白色。

可以說，這是很多大學的現象。

老師為了減少掛科率，會故意將期末考試設計的非常簡單，甚至有意地向學生透露考試的題目。

學生只需要在老師設定的框架之內進行複習就可以了。最後學生考出來的成績都很高，績點都很完美。真是皆大歡喜。

可是，人生的考試，從來沒有框架，也不會有重點。只會死記硬背臨時抱佛腳的學生，怎麼去應付人生的考試呢？

我有一位同系的學長，他的績點並不高，平均績點只有3.0。倒不是因為他的法語水平不高，而是我這位學長，生性自由散漫，他不願意去死記硬背考試的內容。

相反，他平時最大的愛好就是看法語小說，他已經看完全十本的法文原版的《追憶似水年華》。

雖然他績點不高，但是我的這位學長已經拿到法語等級證書DALF C1，上海市法語高級口譯證書和全國CATTI法語二級口譯和筆譯證書，他從大二就開始做陪同翻譯的兼職……

雖然他績點不高，但是豐富的實習經歷和證書，讓他在大三就順利找到了一份offer。

別的專業我不了解，但是對於語言專業來說，這不是一個可以「水」過去的專業。

語言的學習，靠的是日積月累，絕非兩三日可以速成。全國各種類型的語言證書等級考試，對於學習語言的學生來說，既是福音，也是噩夢。

這些考試不計較學歷出身，給每個學習語言的學子證明自己的能力的機會。

可是，對於划水的學生來說，當看到同齡人手捧一大堆證書，自己卻兩手空空，既無實習經歷，又無專業技能時，這種虛假的高績點，有什麼用呢？！

我相信不只是我，很多大學生也意識到了這個問題，高績點，有時不能代表任何東西。

但最可怕的，就是自我催眠、自我麻痹。高績點讓人產生自我優越感，我們往往用自己表面上較高的績點來掩蓋自己沒有能力的事實。

給我們高績點的老師，往往也會受到學生的稱讚「xx老師人很好，期末考試簡單給分又高……」，學校領導看到系裡的成績，會覺得這樣的成績能體現學校的教學水平。

可是不管是學校，還是老師，他們，能幫你找工作嗎？他們，會對你的未來負責嗎？

不會！

只有你，才能對自己的未來負責。不努力，誰也救不了你。

寫這篇文章，我想與各位讀者共勉。

找工作難嗎？真的很難。現在想找到一份和專業相關、薪資情況好的工作難上加難。可是，不能否認的是，大部分情況下，我們的能力配不上我們的野心。

在象牙塔里呆的太久，我們不知道外面是什麼樣子的。父母一直供我們吃穿用度，我們不知道掙錢有多難。看到同寢室同學悠閑的生活，我們不知道優秀的人可以有多麼努力。

記得小的時候看過蔣方舟寫過一篇文章，說在大學裡，忙的不可開交的人會是winner，那些「浮生偷得半日閑」、「浮生又偷得半日閑的」的人，是真正的loser。

當然，績點還是很重要的。高績點甚至滿績點，當然是一件好事情。績點和學位證掛鉤，和獎學金掛鉤，出國、保研都需要高績點。

高績點，應該是在收穫很多專業知識，提升自己的能力過後，「順便」獲得的高績點。而不是以此為目的，拿高績點來蒙蔽自己。

與君共勉。

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